Cursos homologados para oposiciones

Atención Psicoeducativa para Niños con Hiperactividad (Curso Online HIPERACTIVIDAD con Titulación Universitaria con 5 Créditos ECTS)
Universidad Nebrija
Modalidad
100% Online
Duración
125 H
Créditos ETCS
5 ECTS
Precio: 59 €
Universidad Nebrija
Modalidad 100% Online
Créditos ETCS 5 ECTS
Duración 125 H
Fracciona tus pagos cómodamente
Cuota:
59€/mes
Resto de plazos: 59 €/mes
Presentación

El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad es un trastorno neurobiológico de carácter crónico, sintomáticamente evolutivo. Está caracterizado por la dificultad de mantener la atención voluntaria frente a actividades, por la falta de control de impulsos y por la hiperactividad motora y vocal. ¿Quieres aprender más? Matricúlate en el Curso en Hiperactividad.

Información

Para qué te prepara

El Curso de Atención Psicoeducativa para Niños con Hiperactividad te capacita para comprender, diagnosticar y evaluar el TDAH, desarrollando estrategias para su tratamiento. Aprenderás técnicas de intervención y adaptaciones curriculares específicas, así como a proporcionar orientación a padres y manejar las dificultades asociadas. Te convertirás en un recurso esencial al abordar integralmente los desafíos educativos de niños diagnosticados con TDAH, preparándote para mejorar su rendimiento académico y bienestar general.

Objetivos
  • Entender el TDAH.
  • Abordar diagnóstico TDAH.
  • Dominar evaluación TDAH.
  • Manejar tratamiento TDAH.
  • Aplicar atención integral.
  • Gestionar dificultades TDAH.
  • Diseñar adaptaciones curriculares.
  • Implementar intervención psicoeducativa.
  • Usar estrategias educativas.
  • Guía para padres TDAH.
¿A quién va dirigido?

El Curso Atención Psicoeducativa para Niños con Hiperactividad está diseñado para psicólogos, pedagogos, docentes y profesionales de la salud que buscan comprender y manejar el TDAH. Abarca desde el diagnóstico hasta la intervención y estrategias educativas, y da herramientas cruciales para la adaptación curricular y orientación a padres, optimizando la atención integral a estos niños.

Salidas Laborales

Tras completar nuestro curso de Atención Psicoeducativa para Niños con Hiperactividad, estarás capacitado para diagnosticar y evaluar el TDAH, así como para proporcionar tratamientos y estrategias educativas específicas. Esto te abre puertas en el ámbito educativo, como apoyo especializado en colegios, y en el sector de la salud, como colaborador en equipos multidisciplinarios. Podrás diseñar adaptaciones curriculares y guiar a padres, maximizando el desarrollo potencial de niños con TDAH.

Metodología

La metodología de Red Educa

La renovada metodología de Red Educa se basa en dos pilares: la innovación y la didáctica. Tenemos a nuestra disposición la plataforma más moderna para que el alumno disfrute de su proceso de aprendizaje con los recursos multimedia que reclama el sistema educativo actual. Mediante vídeos de apoyo o todo un extenso material audiovisual para recorrer de la mano de Red Educa el camino a la digitalización en las aulas y profundizar en las metodologías más vanguardistas.

Nuestra metodología nos hace ser pioneros en formación e-learning y nos permite contribuir con la formación continua del profesorado con el contenido más actual. Es por ello, que nuestros cursos constan de materiales monográficos donde, la didáctica y el contenido práctico, serán las notas predominantes.

Garantizamos un seguimiento y un trato personalizado de los alumnos con los docentes a lo largo del curso con un trato cercano y accesible. El docente permanecerá al lado del alumno en todo momento, motivando su avance y facilitando su aprendizaje. Además, tendrán plena disponibilidad para revolver todas sus consultas o dudas mediante correo electrónico o en los horarios de tutorías telefónicas, lo que permite un contacto directo y constante con el alumno, enriquecedor para ambos.

Contenidos multimedia de calidad

Contenidos multimedia de calidad

Metodologías innovadoras e-learning

Metodologías innovadoras e-learning

Seguimiento docente personalizado

Seguimiento docente personalizado

Contenido didáctico práctico

Contenido didáctico práctico

Contenidos 100% actualizados

Contenidos 100% actualizados

Campus virtual intuitivo

Campus virtual intuitivo

El curso finalizará con éxito tras la lectura amena del manual teórico, así como, del cumplimiento de los requisitos que establezca nuestra plataforma online que serán:

  • LupaCompletar el 75% de las lecciones, para lo cual deberás acceder a todas las lecciones en el campus virtual.
  • AutoevaluaciónRealizar las autoevaluaciones de cada tema y tener una nota media de 50/100
  • Examen finalRealizar el examen final y obtener una nota mínima de 50/100

Temario

Temario del curso
  1. Introducción al Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)
  2. Naturaleza del trastorno
  3. Factores intervinientes
    1. - Factores genéticos
    2. - Factores neuroquímicos
    3. - Factores ambientales
    4. - Factores psicosociales
  4. Síntomas del trastorno de hiperactividad en menores
    1. - Síntomas de inatención
    2. - Síntomas de hiperactividad
    3. - Síntomas de impulsividad
  5. Manifestaciones clínicas
  1. Introducción al diagnóstico y la evaluación de la hiperactividad en niños
  2. Modelos cognitivos del TDAH
    1. - Modelos cognitivos de déficit único
    2. - Modelos cognitivos duales o de déficit múltiple
  3. Factores de riesgo TDAH
    1. - Componentes genéticos
    2. - Componentes no genéticos
    3. - Otros factores
  4. Disfunciones neuropsicológicas del TDAH
  5. Introducción al diagnóstico clínico
  1. Indicadores de TDAH en niños
    1. - Ámbito familiar
    2. - Ámbito escolar
  2. Diagnóstico según DSM-V
    1. - Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
    2. - Otro trastorno por déficit de atención con hiperactividad especificado
    3. - Trastorno por déficit de atención con hiperactividad no especificado
  3. Pasos a seguir en la evaluación del trastorno
    1. - Historia clínica
    2. - Observación directa
    3. - Evaluación Psicológica
  4. Pruebas e instrumentos para el diagnóstico y evaluación
    1. - EDAH. Evaluación del Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad
    2. - SENA. Sistema de Evaluación de Niños y Adolescentes
    3. - DiViSA, Test de Discriminación Visual Simple de Árboles
    4. - BASC. Sistema de Evaluación de la Conducta de Niños y Adolescentes
    5. - AULA PACK CLINIC
    6. - BRIEF
    7. - BRIEF-P. Evaluación Conductual de la Función Ejecutiva - Versión Infantil
    8. - AGL, Atención Global-Local
    9. - Otras escalas y pruebas complementarias
  5. Patologías asociadas al TDAH
  1. Tratamiento del trastorno por déficit de atención con hiperactividad
  2. Tratamiento farmacológico
  3. Terapia conductual
  4. Terapia cognitivo-conductual
  5. Atención temprana de TDAH
  6. Principales consecuencias del TDAH en niños
    1. - Ámbito familiar
    2. - Ámbito escolar
  1. La atención psicoeducativa integral en niños con TDAH
  2. Indicadores de TDAH en el aula
  3. Escuela inclusiva
  4. Pautas generales de intervención en el aula
  5. Recursos para docentes y padres de niños/as con TDAH
    1. - Asociaciones TDAH
  1. Dificultades asociadas al trastorno de hiperactividad
    1. - Dificultades académicas
    2. - Desarrollo motriz
    3. - Habla y lenguaje
    4. - Accidentes
    5. - Problemas conductuales y emocionales
  2. Dificultades de aprendizaje en niños con TDAH
    1. - Lectura
    2. - Escritura
    3. - Matemáticas
  1. Adaptaciones curriculares para niños con TDAH
  2. Adaptaciones curriculares significativas
  3. Adaptaciones curriculares no significativas
    1. - Adaptaciones metodológicas
    2. - Adaptaciones ambientales
    3. - Adaptaciones organizativas
  4. Técnicas de estudio
    1. - Lectura general del texto
    2. - Lectura comprensiva
    3. - Resumen de las ideas principales
    4. - Realizar un esquema sencillo
    5. - Memorización y retención de las ideas importantes
  1. La intervención psicoeducativa en el aula
  2. Objetivos de la intervención psicoeducativa
  3. Técnicas de modificación de conducta
    1. - Técnicas para aumentar la conducta deseada
    2. - Técnicas para disminuir la conducta
  1. Introducción a las estrategias educativas para niños con TDAH
  2. Fortalecer la autoestima
  3. Comunicación efectiva
    1. - Entrenamiento asertivo
    2. - Estrategias para mejorar la comunicación afectiva
  4. Comportamiento apropiado
    1. - Estrategia para conseguir la conducta apropiada
    2. - Fomentar la interacción social
  5. Autocontrol
    1. - Técnica de la tortuga
    2. - Técnica de autoinstrucciones
  6. Impulsividad
    1. - Estrategias para controlar la impulsividad
  1. Consideraciones generales en la orientación para padres con niños con TDAH
    1. - Entrevistas familiares
  2. Técnicas de modificación de conducta en casa. Premios y castigos
    1. - Técnica economía de fichas
  3. Pautas generales de actuación de padres con niños con TDAH. Normas de conducta
    1. - Actividades a evitar
  4. Pautas generales de actuación para niños
  5. Fichas de evaluación y seguimiento para padres

Titulación

Titulación Obtenida

Titulación Universitaria de Atención Psicoeducativa para Niños con Hiperactividad con 5 Créditos Universitarios ECTS.

Homologado Oposiciones
Los cursos de formación permanente son válidos para puntuar en el baremo de oposiciones docentes, teniendo una duración mínima de 125 horas (5 créditos ECTS), para aportar hasta un máximo de 2 PUNTOS en el Apartado de "Otros méritos" que se recogen en todas las Convocatorias de Oposiciones del territorio español, según el R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007) de Acceso a la Función Pública Docente. Estos cursos también son válidos para el baremo correspondiente al concurso de traslados de ámbito estatal, según el Real Decreto 1364/2010 de 29 de Octubre. Cada convocatoria de cada curso tiene una duración de 22 días siguiendo las pautas metodológicas y de evaluación establecidas y aplicadas por la Universidad Antonio de Nebrija, institución que otorga las máximas garantías de calidad.
La duración de los cursos en Cataluña no deben exceder de 10 horas semanales y en Castilla y León 20 horas semanales para que sean tenidos en cuenta en su totalidad según los últimos boletines publicados (DOGC nº 6205 de 3/9/2012 y BOCYL nº 241 de 16/12/2014), por lo que hemos adaptado el período de realización de los mismos (Cataluña: 125 horas

13 semanas) (Castilla y León: cursos de 125 horas

7 semanas)


Universidad Antonio de Nebrija

Claustro

Nuestros docentes
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Opiniones de nuestros alumnos (128)

Alba Torres D. B.

He profundizado mas en los conocimientos sobre el TDAH

Estrella Estrella Estrella Estrella Estrella
Marta C. G.

Lo facilidad con que se leen los temas. Lenguaje claro y conciso para posteriormente después volver a ver en la plataforma la cual te ayuda a memorizar todo mas fácil

Estrella Estrella Estrella Estrella Estrella
Nicolasa L. B.

Muchas cosas, ya que desconocía prácticamente qué tipo de tratamiento y el tipo de atención que necesitan estos niños en las aulas con este déficit.

Estrella Estrella Estrella Estrella Estrella

Desarrolla habilidades imprescindibles con nuestro Curso Atención Psicoeducativa Hiperactividad especializado.  

Gracias a esta formación de Red Educa, podrás ampliar todos tus conocimientos sobre la hiperactividad. La edad para diagnosticar la hiperactividad es la de los 7 años, ahora bien, los niños con edades comprendidas entre los 4 y los 6 años pueden presentar ya indicios de una hiperactividad posterior. Esto se debe a que, hasta los 6 años, no se presentan unos patrones de conducta firmes. Sin embargo, conductas como la no aceptación de las normas, entablar conflictos con otros niños, un alto nivel de competitividad o minimizar el peligro son algunos comportamientos que pueden hacer presagiar que de cara al futuro puedan ser niños hiperactivos. El Curso en Hiperactividad es una oportunidad de conocer a fondo estos comportamientos para realizar una labor de detección temprana e intervenir de forma profesional en su desarrollo intelectual.

El diagnóstico de la hiperactividad requiere de un conocimiento experto por parte de perfiles profesionales altamente cualificados. Acciones formativas como el Curso en Hiperactividad pueden ser clave para detectar si un niño es hiperactivo. El análisis de conductas como la inquietud, el movimiento constante, las dificultades en la espera o el exceso de comunicación son algunos indicios que pueden indicar que el niño es TDAH. Ahora bien, la intervención a través de técnicas de modificación de conducta o la intervención psicoeducativa necesaria requiere de profesionales capacitados para diseñar una estrategia educativa que fortalezca la comunicación efectiva, el autocontrol o fomenten el comportamiento apropiado de los niños.

Avanza con confianza en la Atención Psicoeducativa en niños con Hiperactividad gracias a nuestro curso

Otro de los temas tratados en esta formación de Red Educa, es la intervención psicoeducativa. Esta intervención no es más que el conjunto de actividades y técnicas aplicadas a aquellos pacientes que sufren de algún tipo de trastorno que afecta directamente a su desarrollo. En estos trastornos destacamos el autismo, la ansiedad o el TDAH. Esta intervención trata que estas personas aprendan a vivir con ello, así como a lograr un desarrollo de habilidades (cognitivas y sociales) óptimo. Además, tenemos que recalcar que esta no solo involucra a los pacientes, sino también a sus familiares y profesores, puesto que ellos también han de conocer todas las implicaciones de los trastornos para así contribuir a la mejora de los mismos. Como ya sabemos, la intervención psicoeducativa se aplica en los distintos trastornos del aprendizaje, trastornos psicológicos y trastornos neuronales, pero, de forma más específica, podemos nombrar algunos como el trastorno del espectro autista, los distintos problemas de conducta, trastornos de ansiedad, TOC o trastornos de pánico, el déficit de atención o trastornos alimentarios. Por último, si hablamos de los métodos de intervención aplicados, podemos destacar cuatro principales:

  • Terapia cognitivo-conductual. 
  • Terapia de grupo. 
  • Terapia ocupacional. 
  • Terapia de juego. 

Si te interesa este tema, y quieres profundizar aún más en él, así como en otros como las estrategias educativas con niños con TDAH o las dificultadas asociadas a las mismas, no dudes en formarte con Red Educa y este Curso Atención Psicoeducativa Hiperactividad.

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