Monitor de Jornadas de Convivencia Escolar + Monitor de Ocio y Tiempo Libre (Doble Titulación con 5 Créditos ECTS)
Euroinnova Formación Universidad Nebrija
Modalidad
100% Online
Duración
425 H
Créditos ETCS
5 ECTS
Precio: 260 €
Euroinnova Formación Universidad Nebrija
Modalidad 100% Online
Créditos ETCS 5 ECTS
Duración 425 H
Fracciona tus pagos cómodamente
Cuota:
260€/mes
Resto de plazos: 260 €/mes
Presentación
La convivencia es la acción de convivir, es decir vivir en compañía con otras personas, familia y amigos de manera respetuosa y solidaria, respetando en todo momento la diversidad y valorar y aceptar a otras personas como son. ¿Dónde se puede enseñar la importancia de la convivencia? Desde el centro educativo se debe favorecer la convivencia escolar y la educación inclusiva. Con este Curso en Monitor Jornadas Convivencia Escolar + Ocio y Tiempo Libre con una duración de 425 horas y 5 Créditos Universitarios ECTS, serás un profesional con una formación de calidad.

Información

Para qué te prepara
Con el curso en Monitor Jornadas Convivencia Escolar + Ocio y Tiempo Libre te ofrecemos la oportunidad de ejercer como monitor de ocio y  tiempo libre prestando atención a la convivencia escolar como factor esencial de enseñanza, destinada a cualquier edad escolar. Por un lado, conocerás las claves para transmitir la necesidad de un buen clima entre los alumnos, y por otro lado las actividades destinadas al ocio y tiempo libre.
Objetivos
  • Conocer las cualidades, habilidades y actitudes desarrolladas por el monitor.
  • Elaborar un Plan de Convivencia de los centros educativos.
  • Prevenir, intervenir y actuar ante el acoso y la violencia escolar.
  • Dominar las dinámicas de grupo, veladas, animación y juegos para divertir y educar.
  • Atender al alumnado que requiera de primeros auxilios ante una situación de urgencia.
¿A quién va dirigido?
Nuestro curso en Monitor Jornadas Convivencia Escolar + Ocio y Tiempo Libre está dirigido a todos aquellos profesionales de la educación y el deporte como por ejemplo maestros de educación infantil, primaria o de educación secundaria obligatoria, pedagogos, psicólogos, animadores, entrenador deportivo, entre otros, o desempleados que quieran adquirir una formación específica en este campo para poder incorporarse al mercado laboral. Además, en caso de estar  interesado en presentarte en oposiciones de educación, este curso puede puntuar hasta 0.5 puntos.
Salidas Laborales
Si deseas trabajar como futuro monitor en las ramas mencionadas, este curso te proporciona las competencias y habilidades necesarias para poder trabajar en los siguientes campos: centros de ocio y actividades, residencias de mayores, hoteles vacacionales, centros de ocio rural, asociaciones deportivas, centros de enseñanza, talleres educativos, asociaciones, granjas escuelas, escuelas de verano, albergues infantiles, ludotecas e incluso en campamentos de verano. En el caso de los campamentos de verano, consulta con la Consejería de Deportes de tu comunidad autónoma, donde le informa sobre la validez del título para los campamentos.

Metodología

La metodología de Red Educa

La renovada metodología de Red Educa se basa en dos pilares: la innovación y la didáctica. Tenemos a nuestra disposición la plataforma más moderna para que el alumno disfrute de su proceso de aprendizaje con los recursos multimedia que reclama el sistema educativo actual. Mediante vídeos de apoyo o todo un extenso material audiovisual para recorrer de la mano de Red Educa el camino a la digitalización en las aulas y profundizar en las metodologías más vanguardistas.

Nuestra metodología nos hace ser pioneros en formación e-learning y nos permite contribuir con la formación continua del profesorado con el contenido más actual. Es por ello, que nuestros cursos constan de materiales monográficos donde, la didáctica y el contenido práctico, serán las notas predominantes.

Garantizamos un seguimiento y un trato personalizado de los alumnos con los docentes a lo largo del curso con un trato cercano y accesible. El docente permanecerá al lado del alumno en todo momento, motivando su avance y facilitando su aprendizaje. Además, tendrán plena disponibilidad para revolver todas sus consultas o dudas mediante correo electrónico o en los horarios de tutorías telefónicas, lo que permite un contacto directo y constante con el alumno, enriquecedor para ambos.

Contenidos multimedia de calidad

Contenidos multimedia de calidad

Metodologías innovadoras e-learning

Metodologías innovadoras e-learning

Seguimiento docente personalizado

Seguimiento docente personalizado

Contenido didáctico práctico

Contenido didáctico práctico

Contenidos 100% actualizados

Contenidos 100% actualizados

Campus virtual intuitivo

Campus virtual intuitivo

El curso finalizará con éxito tras la lectura amena del manual teórico, así como, del cumplimiento de los requisitos que establezca nuestra plataforma online que serán:

  • LupaCompletar el 75% de las lecciones, para lo cual deberás acceder a todas las lecciones en el campus virtual.
  • AutoevaluaciónRealizar las autoevaluaciones de cada tema y tener una nota media de 50/100
  • Examen finalRealizar el examen final y obtener una nota mínima de 50/100

Temario

Temario del curso
  1. Definición de monitor
    1. - Factores y ámbito de actuación de un monitor
  2. Funciones del monitor
  3. Estilos del monitor deportivo
    1. - Estilos según la finalidad
  4. Tipos de actividades
    1. - Criterios para la organización de las actividades
  1. Cualidades físicas básicas que debe poseer y desarrollar el monitor
    1. - Resistencia
    2. - Fuerza
    3. - Flexibilidad
    4. - Velocidad
  2. Las cualidades psicomotrices
  3. Habilidades sociales del monitor
    1. - La asertividad
    2. - La Inteligencia emocional
    3. - Autoconcepto y autoestima
    4. - La empatía
  4. Actitudes desarrolladas por el monitor
  1. Definición de convivencia escolar
  2. Educación para la paz
    1. - Formación del profesorado y educación para la paz
  3. Convivencia en el centro escolar
  4. Conflictos en el ámbito escolar
    1. - Orígenes y causas de los conflictos
    2. - Tipos, fases y elementos de los conflictos
    3. - Importancia de los conflictos
    4. - Prevención de conflictos
    5. - Conflictos relacionados con el entorno escolar
    6. - La mediación y su importancia en la resolución de conflictos en el ámbito escolar
  5. Importancia del clima escolar en los conflictos
    1. - Clima escolar y cultura escolar
    2. - Clima escolar y rendimiento escolar
    3. - Modelos que mejoran el clima escolar: tratamiento de la convivencia
  6. Uso de cuestionarios sobre Convivencia Escolar
  1. Plan de Convivencia de los centros educativos
    1. - Elaboración del Plan de Convivencia
    2. - Principales contenidos del Plan de convivencia
    3. - Protocolos de actuación que pueden incorporarse en un Plan de Convivencia
  2. Tutoría y orientación en los centros educativos
  3. Aula de convivencia
  4. Proyecto Escuela: espacio de paz
  5. Observatorio Estatal de la Convivencia Escolar
  1. Aspectos generales de la Educación Inclusiva
  2. Características de los centros inclusivos
  3. Método de Enseñanza-Aprendizaje
    1. - Curriculum oculto
    2. - Aprendizaje cooperativo: ventajas en la educación
    3. - Aprendizaje cooperativo: mejora de la convivencia escolar
    4. - Principales modelos de aprendizaje cooperativo
  1. Acoso escolar: definición y competencias
    1. - Origen del acoso escolar y su papel en la actualidad
    2. - Sistema educativo y acoso escolar
    3. - Tipos de acoso escolar
    4. - Roles dentro del acoso escolar
    5. - Espacios, contextos, donde se produce el acoso escolar
    6. - Consecuencias del acoso escolar
  2. Detección, prevención e intervención ante el acoso escolar
    1. - Indicadores para la detección de acoso escolar
    2. - Actuaciones y protocolo a llevar a cabo ante un posible caso de acoso escolar
    3. - Plan de actuación. Orientaciones para la elaboración
    4. - Prevención del acoso escolar
    5. - Otras actuaciones para la Prevención del Acoso Escolar
    6. - El papel de la inteligencia emocional en la prevención del acoso escolar
    7. - La educación en valores en prevención de acoso escolar
    8. - Intervención sobre el acoso escolar
  3. Órgano competente para la aplicación de sanciones ante el acoso escolar
  4. Importancia de la autoestima en los casos de acoso escolar
    1. - Importancia de la autoestima
    2. - Evaluación de la autoestima
    3. - Influencia de padres y profesores en el desarrollo de la autoestima
  5. Violencia escolar
  1. Homofobia en las aulas o “bullying homofóbico”
    1. - Aspectos generales sobre la homofobia
    2. - Tipos principales de homofobia
    3. - Consecuencias y medidas del acoso escolar por homofobia y transfobia
    4. - Buenas prácticas para el respeto a la diversidad sexual, familiar y de género en centros educativos
    5. - Protocolo de actuación sobre identidad de género en el Sistema Educativo
    6. - Guía de Actuación para prevenir, detectar e intervenir en casos de bullying homofóbico o transfóbico
  2. Racismo y xenofobia
    1. - Prevención y sensibilización contra casos de xenofobia y racismo en el ámbito escolar
    2. - Consecuencias de la discriminación en las víctimas
    3. - Identificación de casos de racismo y xenofobia y actuaciones recomendadas ante casos de discriminación y de odio en las escuelas
  3. Violencia de género en las aulas y acoso sexual
    1. - Tipos de violencia de género
    2. - Acoso sexual
    3. - Abuso sexual. Causas y consecuencias
    4. - Agresión sexual, violación y sus consecuencias
    5. - Protocolo de actuación ante supuestos de violencia de género en el ámbito educativo
  1. Conceptos básicos del ciberbullying
    1. - Causas que afectan a la aparición del ciberbullying
    2. - Tipos de ciberbullying
    3. - Roles que intervienen en el ciberbullying
    4. - Indicadores de riesgo del ciberbullying y cómo detectar que un menor está sufriendo ciberacoso
    5. - Conductas más frecuentes y consecuencias del ciberbullying
    6. - Factores de protección ante el ciberbullying
  2. Los adolescentes y el uso de las NTICS
    1. - Aportaciones de las NTIC a la educación
    2. - Cambios y repercusiones de las NTIC en la educación
    3. - Niveles de integración y formas básicas de uso
    4. - Edades y usos de Internet. Frecuencia de conexión a Internet
    5. - Reacción ante los riesgos del uso de Internet
    6. - Redes sociales y blogs que pueden estar implicados en el ciberacoso
  3. Normas y políticas relacionadas con el ciberbullying
    1. - Marco general
  4. Evaluación del ciberbullying
  5. Sensibilización y formación de la comunidad educativa sobre el correcto uso de las NTICS
  6. Ciudadanía digital y ciberconvivencia: la “Netiqueta”
  7. Recomendaciones para la seguridad del uso de las NTICS en menores
    1. - Reglas básicas de seguridad para madres y padres
    2. - Consejos específicos según la edad de los menores
    3. - Recomendaciones generales para el adecuado uso de las TICS
  8. Protocolo de intervención escolar ante el ciberbullying
  9. Decálogo para frenar el hostigamiento. Consejos para las víctimas
  1. Introducción a los primeros auxilios
    1. - Principios básicos de actuación en primeros auxilios
    2. - La respiración
    3. - El pulso
  2. Actuaciones en primeros auxilios
    1. - Ahogamiento
    2. - Las pérdidas de consciencia
    3. - Las crisis cardíacas
    4. - Hemorragias
    5. - Las heridas
    6. - Las fracturas y luxaciones
    7. - Las quemaduras
  3. Normas generales para la realización de vendajes
  4. Maniobras de resucitación cardiopulmonar
    1. - Ventilación manual
    2. - Masaje cardíaco externo
  1. Hombre, sociedad y cultura
  2. Ocio y tiempo libre
  1. Educación en el tiempo libre
  2. Funciones, características y perfil del monitor de ocio y tiempo libre
  3. Psicología evolutiva
  4. Dinámica de grupos
  5. Condiciones básicas para la acción del grupo
  6. Sociogramas
  7. El animador sociocultural
  8. Pedagogía del ocio
  1. Dinamizador de grupos deportivos
  2. Veladas y animación de ambientes
  3. Grandes juegos para divertir y educar
  4. Educación ambiental
  5. Educación para la salud
  1. Planificación y proyección de actividades de tiempo libre
  1. ¿Qué son los primeros auxilios?
  2. Principios generales para prestar primeros auxilios
  3. Procedimientos para prestar primeros auxilios
  4. Precauciones generales para prestar primeros auxilios

Titulación

Titulación Obtenida

Doble Titulación:

Titulación de Monitor de Jornadas de Convivencia Escolar con 300 horas expedida por Euroinnova Business School y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales.

Titulación Universitaria de Curso Online de Monitor de Ocio y Tiempo Libre por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 5 Créditos Universitarios ECTS con 125 horas

Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC AA, según RD 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007) Éste se lleva a cabo dentro del plan de formación permanente del profesorado de la Universidad Antonio de Nebrija

Euroinnova - Nebrija

Claustro

Nuestros docentes
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Por qué elegir Red Educa
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