Curso de Intervención Psicopedagógica (Titulación Universitaria con 5 Créditos ECTS)

100% Online

125 H

5 ECTS

Precio: 199 €

100% Online

5 ECTS

125 H

199€

Fracciona tus pagos cómodamente

Cuota:

199€/mes

Presentación

El estudio de la intencionalidad de los alumnos en las aulas sirve de referencia para conocer los puntos débiles y fuertes con los que potenciar su rendimiento académico y personal. El Curso de Intervención Psicopedagógica ofrece una perspectiva profesional sobre las necesidades de los alumnos que requieren de un apoyo educativo y que será evaluado y controlado mediante la existencia de marcadores que determinen su evolución.

Información

Para qué te prepara

El Curso de Intervención Psicopedagógica te prepara para llevar a cabo un tratamiento individualizado con aquellos alumnos que requieran de apoyo educativo a través de una intervención que tratará de potenciar sus habilidades. A través de un seguimiento controlado podrás conocer el desarrollo de estos alumnos y flexibilizar su soporte educativo para mejorar sus habilidades educativas y personales.

Objetivos

Realizar un recorrido formativo por los modelos interventivos psicopedagógicos que existen y la situación actual de la psicopedagogía.
Aprender a diseñar y valorar un programa de intervención psicopedagógica analizando las posibles necesidades educativas.
Elaborar un informe con el que evaluar la intervención en base a instrumentos y siguiendo una estructura general.
Hacer una intervención, aceleración o agrupamiento como estrategia para realizar la intervención psicopedagogíca.
Evaluar desde una perspectiva psicopedagógica a niños con NEE o con discapacidad auditiva, visual, sordoceguera o con altas capacidades.
Conocer los principios básicos de la educación inclusiva y atención a la diversidad.
Poner en valor y profundizar en el rol de la familia en la intervención psicopedagógica de niños con altas capacidades.

¿A quién va dirigido?

El Curso de Intervención Psicopedagógica está dirigido al ámbito educativo y sus profesionales. De una forma más concreta, tiene como destinatarios a perfiles como Pedagogos o Psicopedagogos. No obstante, se orienta también a cualquier persona con interés en ampliar sus conocimientos en esta materia.

Salidas Laborales

La finalización del Curso de Intervención Psicopedagógica se permitirá desarrollar tu actividad profesional en:

El ámbito educativo, psicopedagógico o pediátrico.
Una oportunidad laboral de acceder a puestos de trabajo en Centros Educativos tanto públicos como privados como Orientadores familiares, profesionales o educativos, o Coordinadores de programas de innovación.

Metodología

La metodología de Red Educa

La renovada metodología de Red Educa se basa en dos pilares: la innovación y la didáctica. Tenemos a nuestra disposición la plataforma más moderna para que el alumno disfrute de su proceso de aprendizaje con los recursos multimedia que reclama el sistema educativo actual. Mediante vídeos de apoyo o todo un extenso material audiovisual para recorrer de la mano de Red Educa el camino a la digitalización en las aulas y profundizar en las metodologías más vanguardistas.

Nuestra metodología nos hace ser pioneros en formación e-learning y nos permite contribuir con la formación continua del profesorado con el contenido más actual. Es por ello, que nuestros cursos constan de materiales monográficos donde, la didáctica y el contenido práctico, serán las notas predominantes.

Garantizamos un seguimiento y un trato personalizado de los alumnos con los docentes a lo largo del curso con un trato cercano y accesible. El docente permanecerá al lado del alumno en todo momento, motivando su avance y facilitando su aprendizaje. Además, tendrán plena disponibilidad para revolver todas sus consultas o dudas mediante correo electrónico o en los horarios de tutorías telefónicas, lo que permite un contacto directo y constante con el alumno, enriquecedor para ambos.

Contenidos multimedia de calidad

Metodologías innovadoras e-learning

Seguimiento docente personalizado

Contenido didáctico práctico

Contenidos 100% actualizados

Campus virtual intuitivo

El curso finalizará con éxito tras la lectura amena del manual teórico, así como, del cumplimiento de los requisitos que establezca nuestra plataforma online que serán:

Completar el 75% de las lecciones, para lo cual deberás acceder a todas las lecciones en el campus virtual.
Realizar las autoevaluaciones de cada tema y tener una nota media de 50/100
Realizar el examen final y obtener una nota mínima de 50/100

Temario

Temario del curso

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA PSICOPEDAGOGÍA

Qué es la psicopedagogía
Intervención de la Psicopedagogía
Modelos de intervención psicopedagógicos
La psicopedagoga actual

UNIDAD DIDÁCTICA 2. DISEÑO Y VALORACIÓN DE PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN

Características básicas de un programa de intervención
Análisis de necesidades.
Planificación y realización de programas de intervención.
Valoración de programas y servicios.
El plan de acción tutorial como programa de intervención.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. INSTRUMENTOS PARA LA ELABORACIÓN DE UN INFORME DE EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICO

Instrumentos de evaluación psicopedagógica
Medidas a tener en cuenta en los instrumentos de evaluación
Descripción de las pruebas más utilizadas en la evaluación psicopedagógica de altas capacidades
Elaboración del informe psicopedagógico
Estructura general del informe
Consejos para la elaboración del informe

UNIDAD DIDÁCTICA 4. INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA

Distintas respuestas educativas
Aspectos de la intervención psicopedagógica
Intervención como estrategia
Aceleración como estrategia
Agrupamiento como estrategia
Enriquecimiento del curriculum como estrategia

UNIDAD DIDÁCTICA 5. NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

ACNEE: Características y tipos
Metodologías de trabajo con el ACNEE: Tipos y características
Adaptaciones curriculares individuales: materiales curriculares y metodología

UNIDAD DIDÁCTICA 6. EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN NIÑOS CON DISCAPACIDAD AUDITIVA

Alumnos con discapacidad auditiva
Evaluación e identificación del alumnado con discapacidad auditiva
Atención educativa al alumnado con deficiencia auditiva
Papel de la familia

UNIDAD DIDÁCTICA 7. EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN NIÑOS CON DISCAPACIDAD VISUAL

Alumnado con discapacidad visual
Evaluación e identificación del alumnado con discapacidad visual
Atención educativa al alumnado con deficiencia visual
Papel de la familia

UNIDAD DIDÁCTICA 8. EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN NIÑOS CON DISCAPACIDAD SORDOCEGUERA

Alumnos con discapacidad sordoceguera
Evaluación e identificación del alumnado con discapacidad sordoceguera
Atención educativa al alumnado con deficiencia sordoceguera
Papel de la familia

UNIDAD DIDÁCTICA 9. EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN NIÑOS CON ALTAS CAPACIDADES

Evaluación psicopedagógica
Evaluación psicopedagógica. Protocolo a seguir
Ámbitos dentro de la evaluación psicopedagógica
Diagnóstico diferencial en la evaluación

UNIDAD DIDÁCTICA 10. EDUCACIÓN INCLUSIVA A LA DIVERSIDAD

Educación inclusiva
Atención a la diversidad en el sistema educativo
Medidas de la actuación en altas capacidades
Necesidades educativas

UNIDAD DIDÁCTICA 11. EL PAPEL E IMPORTANCIA DE LA FAMILIA

El entorno familiar. Intervención
Entorno familiar en el niño/a con altas capacidades
Problemas en el entorno familiar
Educación familiar
Colaboración entre familia y centro
Orientaciones familiares

Titulación

Titulación Obtenida

Titulación Universitaria en Intervención Psicopedagógica con 5 Créditos Universitarios ECTS.

Homologado Oposiciones
Los cursos de formación permanente son válidos para puntuar en el baremo de oposiciones docentes, teniendo una duración mínima de 125 horas (5 créditos ECTS), para aportar hasta un máximo de 2 PUNTOS en el Apartado de "Otros méritos" que se recogen en todas las Convocatorias de Oposiciones del territorio español, según el R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007) de Acceso a la Función Pública Docente. Estos cursos también son válidos para el baremo correspondiente al concurso de traslados de ámbito estatal, según el Real Decreto 1364/2010 de 29 de Octubre. Cada convocatoria de cada curso tiene una duración de 22 días siguiendo las pautas metodológicas y de evaluación establecidas y aplicadas por la Universidad Antonio de Nebrija, institución que otorga las máximas garantías de calidad.

La duración de los cursos en Cataluña no deben exceder de 10 horas semanales y en Castilla y León 20 horas semanales para que sean tenidos en cuenta en su totalidad según los últimos boletines publicados (DOGC nº 6205 de 3/9/2012 y BOCYL nº 241 de 16/12/2014), por lo que hemos adaptado el período de realización de los mismos (Cataluña: 125 horas

13 semanas) (Castilla y León: cursos de 125 horas

7 semanas)

Claustro

Nuestros docentes

María Del Mar Díez Simón

Licenciado en Psicología. Máster del Profesorado de Educación con especialidad en Orientación Educativa. Está especializada en habilitación sanitaria y en la docencia. Cuenta con experiencia en centros escolares y sociales, centros de la mujer, asociaciones, sistema judicial y centros sanitarios. Leer más

María Del Mar Díez Simón

Ana Belén Salinas Lozano

Diplomada en Magisterio de Educación Primaria y Licenciada en Psicopedagogía. Se dedica al sector de la formación desde hace más de 15 años y posee una amplia experiencia en impartir formación presencial y online en el área educativa y de orientación laboral. Leer más

Ana Belén Salinas Lozano

Rocío Cabrera Megías

Graduada en Pedagogía por la Universidad de Granada. Apasionada por el ámbito educativo y de formación y orientación. Cuenta con una amplia experiencia en formación e-learning, y además de ser docente, es redactora oficial de blogs y revistas de temáticas educativas. Leer más

Rocío Cabrera Megías

Graduada en Pedagogía por la Universidad de Granada. Apasionada por el ámbito educativo y de formación y orientación.
Cuenta con una amplia experiencia en formación e-learning, y además de ser docente, es redactora oficial de blogs y revistas de temáticas educativas.

Cristina Romero Sánchez

Diplomada en Logopedia y Técnica en Audiología Protésica y Cuidados Auxiliares de enfermería. Especializada en estudios audiológicos y adaptación de prótesis auditivas, así como en evaluación e intervención en trastornos del habla, comunicación y lenguaje tanto en población adulta como infantil. Amplia experiencia en el ámbito clínico y en la tutorización de alumnado en prácticas. Leer más

Cristina Romero Sánchez

Mónica Aguilera de la Cruz

Graduada en Pedagogía, especialista en Orientación Educativa e Intervención Psicopedagógica. A lo largo de su carrera profesional ha desarrollado proyectos educativos en diversos contextos. En la actualidad, ejerce como docente y participa en la realización de contenido audiovisual para redes sociales y en la redacción de temáticas de interés para blogs educativos. Leer más

Mónica Aguilera de la Cruz

Luis Pérez de la Maza

Maestro en Educación Especial, Psicopedagogo y Master en informática educativa. Actualmente es director técnico de la Fundación AUCAVI y asesor técnico de AQUA Johanesburg. Patrono de la Fundación adapta. También es miembro de la comisión de educación del CERMI Madrid y de la comisión de educación de la Federación Autismo Madrid. Especialista en accesibilidad y tecnología para la inclusión. Responsable del Programa COAU. Formación para la inclusión de alumnos con TEA en centros de educación ordinaria. Docente en Masters, Expertos y cursos de formación varios y Docente F. Orange España, sobre tecnología aplicada a personas con TEA. Leer más

Luis Pérez de la Maza

Rita Dalila Gennaro

Graduada en Lenguas y Culturas Extranjeras por una Universidad italiana, con un Postgrado en Educación y Máster de Investigación por la Universidad de Granada. Se dedica a la enseñanza online, en grupo y en alumnos particulares desde más de 8 años. Es una persona que abraza el cambio y es una apasionada de la educación en todos sus matices. Leer más

Rita Dalila Gennaro

Ayoze Rodríguez

Graduado en Pedagogía, y Certificado como Docente de Formación Profesional para el empleo en certificados y acciones formativas relacionadas con competencias digitales avanzadas, habilidades de comunicación, formación para personal docente, habilidades sociales, formación e-learning, inserción laboral y sensibilización ambiental, sostenibilidad e igualdad de género. Con más de 13 años de experiencia en el mundo de la educación, y recientemente Nominado como Mejor Docente de España en FP, en los prestigiosos premios de Educa Abanca. Leer más

Ayoze Rodríguez

Con más de 13 años de experiencia en el mundo de la educación, y recientemente Nominado como Mejor Docente de España en FP, en los prestigiosos premios de Educa Abanca.

Javier Medina

Como Maestro, animador de tiempo libre, Licenciado en Psicopedagogía y Experto en Gestión Emocional, ha estado apoyando la educación y los procesos de gestión emocional sana desde 2009, en el marco del Gabinete Handudy, del cual es fundador. Su trabajo se centra en mejorar las relaciones y ayudar a las personas a vivir plenamente desde sus emociones. Lo que le distingue su enfoque es su naturaleza humana, creativa y emocional. Adopta un enfoque holístico que integra aspectos emocionales, cognitivos y de comportamiento para promover la salud emocional preventiva. Además, destaca su labor como divulgador de la salud emocional tanto en redes sociales como escritos de los libros «sorbitos de amor» y «latidos de emoción», guías para la gestión de las emociones de forma plena y satisfactoria. Leer más

Javier Medina

Elisenda González

Licenciada en Pedagogía y catedra UNESCO de Cultura de paz desde 2005. Formada en facilitación de grupos y en Trabajo de Procesos. Actualmente es formadora de formadores y también de claustros de profesorado para el Departament d’Educació de la Generalitat. Elisenda también es especialista en protección y buen trato de la infancia en Educo y socia fundadora de la entidad Cultura Restaurativa, que presta servicios para la promoción del enfoque restaurativo relacional en diferentes ámbitos. También es autora de varios materiales para la promoción de los espacios seguros y de buen trato para la infancia, del cuento “como cazar sombras” publicado por EDUCO para trabajar la gestión de la violencia con niños y coautora de la Guía para desplegar el enfoque restaurativo en los centros educativos, que ha publicado el departamento de educación de Cataluña recientemente. Leer más

Elisenda González

También es autora de varios materiales para la promoción de los espacios seguros y de buen trato para la infancia, del cuento “como cazar sombras” publicado por EDUCO para trabajar la gestión de la violencia con niños y coautora de la Guía para desplegar el enfoque restaurativo en los centros educativos, que ha publicado el departamento de educación de Cataluña recientemente.

Lorena Soto

Lorena Soto es psicóloga infantil, especializada en psicología clínica, atención temprana y neuropsicología, con 13 años de experiencia en su profesión. A lo largo de su carrera, ha conocido diferentes áreas de su profesión, acompañando a muchos pequeños/as pacientes y sus familias. Dirige su propio centro infantil en Motril, donde, junto al mejor equipo de especialistas, trabaja para mejorar la calidad de vida de cada uno de los casos a los que acompaña. Su visión del juego como parte fundamental del desarrollo y de la terapia pediátrica se ve reflejado tanto en su dinámica de trabajo como en su espacio de terapia, creado con cariño para la infancia. Ha impartido charlas para padres, madres y cuidadores/as en las que aporta conocimientos fundamentales sobre desarrollo, neurodiversidad y autocuidado. Su trato humano, cercano y respetuoso hacia la infancia y su entorno son parte fundamental de su esencia y de su forma de ver la vida y la psicología. Leer más

Lorena Soto

Dirige su propio centro infantil en Motril, donde, junto al mejor equipo de especialistas, trabaja para mejorar la calidad de vida de cada uno de los casos a los que acompaña. Su visión del juego como parte fundamental del desarrollo y de la terapia pediátrica se ve reflejado tanto en su dinámica de trabajo como en su espacio de terapia, creado con cariño para la infancia.

Ha impartido charlas para padres, madres y cuidadores/as en las que aporta conocimientos fundamentales sobre desarrollo, neurodiversidad y autocuidado. Su trato humano, cercano y respetuoso hacia la infancia y su entorno son parte fundamental de su esencia y de su forma de ver la vida y la psicología.

Carmina Benamunt

Carmina Benamunt es madre, empresaria, coach y apasionada del crecimiento personal. Mentora familiar especializada en adolescencia, lleva más de 11 años trabajando junto a ellos, acompañándolos en el proceso de atravesar esa etapa llena de cambios y de retos. Además es escritora y speaker sobre bienestar personal y familiar. Máster en Coaching Estructural y formación en PNL, Terapia Gestalt, Pedagogía Sistémica con el privilegio de estar con Angélica Olvera, Constelaciones Familiares, Registros Akasicos, Tantra, Bioneuroemoción y Terapia estratégica breve. CNV. TIR. Ha acompañado a más de 1000 familias, organizaciones, equipos, a transformar su vida y sus roles de convivencia combinando el desarrollo personal, la inteligencia emocional y el cambio de mentalidad. Ha dado talleres en diferentes escuelas de Catalunya para que las personas cambiaran su mentalidad y transformarán sus vidas. Ha implantado talleres de gestión emocional en la Prisión de Brians 2, en el módulo 11, el más violento. Imparte procesos de liderazgo, comunicación y alto rendimiento tanto en el campo de la familia en la etapa adolescente como en organizaciones de empresa familiar.Su objetivo es mejorar la vida de las personas y acompañar a las personas adolescentes para que crean en sí mismas y tengan una buena salud mental, emocional y espiritual. Leer más

Carmina Benamunt

Carmina Benamunt es madre, empresaria, coach y apasionada del crecimiento personal. Mentora familiar especializada en adolescencia, lleva más de 11 años trabajando junto a ellos, acompañándolos en el proceso de atravesar esa etapa llena de cambios y de retos. Además es escritora y speaker sobre bienestar personal y familiar. Máster en Coaching Estructural y formación en PNL, Terapia Gestalt, Pedagogía Sistémica con el privilegio de estar con Angélica Olvera, Constelaciones Familiares, Registros Akasicos, Tantra, Bioneuroemoción y Terapia estratégica breve. CNV. TIR. Ha acompañado a más de 1000 familias, organizaciones, equipos, a transformar su vida y sus roles de convivencia combinando el desarrollo personal, la inteligencia emocional y el cambio de mentalidad.
Ha dado talleres en diferentes escuelas de Catalunya para que las personas cambiaran su mentalidad y transformarán sus vidas. Ha implantado talleres de gestión emocional en la Prisión de Brians 2, en el módulo 11, el más violento. Imparte procesos de liderazgo, comunicación y alto rendimiento tanto en el campo de la familia en la etapa adolescente como en organizaciones de empresa familiar.Su objetivo es mejorar la vida de las personas y acompañar a las personas adolescentes para
que crean en sí mismas y tengan una buena salud mental, emocional y espiritual.

Fracciona tus pagos cómodamente

Simular cuota:

199€/mes

¿Tienes dudas?

Solicita información sin compromiso

Curso de Intervención Psicopedagógica (Titulación Universitaria con 5 Créditos ECTS)

Información básica sobre Protección de Datos. Haz clic aquí Desplegar

Responsable Euroinnova Business School S.L. Finalidad Información académica y comercial de nuestros servicios de enseñanza. Legitimación Consentimiento del interesado y ejecución de un contrato en el que el interesado es parte. Destinatarios Encargados del tratamiento para cumplir con las finalidades. Derechos Acceder, rectificar y suprimir los datos, así como otros derechos, como se explica en la información adicional

Información adicional Pulsa aquí

Estoy de acuerdo con la Política de privacidad y Condiciones de Matriculación

Correcto Se envió su solicitud correctamente.

Error Completa los campos obligatorios.

Por cada matrícula realizada con Red Educa, nuestros alumnos colaboran en el programa de lucha contra la brecha digital de la enseñanza.

Opiniones de nuestros alumnos (12)

Lucía G. I.

LA GESTION DE LOS RECURSOS Y LA DISTRIBUCIÓN DE TIEMPOS

Laura M. C.

Las distintas intervenciones

María Isabel Z. G.

Combinación teórica a la vez que práctica en cuanto a formas de intervención

Cargar más opiniones

Impulsa tu éxito profesional con nuestros programas de Curso Intervención Psicopedagógica

Este tipo de actividad se basa en establecer una serie de fases y de procesos en la educación, atendiendo a la organización como una de las labores que atienden a cada una de las necesidades, llevando a cabo las metas y contribuir a la mejora de la educación de los estudiantes y de la sociedad en general. La psicopedagogía es una de las ramas que tiene que ver con la psicología para la mejora de cada una de las herramientas y de los métodos. Tiene su labor principal en detectar cualquier adversidad en el aprendizaje y llevar a cabo un examen y reducir los efectos negativos. Este tipo de intervención es importante para entender al estudiante, ser capaces de diagnosticar desde un primer momento y hacer un examen de la manera de aprender y su rendimiento.

En este tipo de intervenciones se hace examen de lo relacionado con lo cognitivo, socioafectivos, psicomotricidad, etc. Asimismo, tiene en cuenta el ámbito del aprendizaje y todo aquello óptimo para el desarrollo. La intervención psicopedagógica tiene que ver con una serie de labores preventivas para aumentar el aprendizaje y optimizar los procesos de enseñanza. La intervención se desarrolla de manera exhaustiva y secuencial.

Gracias a este Curso Online en Intervención Psicopedagógica que te ofrecemos desde Red educa adquirirás los conocimientos necesarios para poder llevar a cabo prácticas y mejoras en la educación, atendiendo a las necesidades de cada uno y resolviendo cualquier tipo de complejidad en el aprendizaje.

Descubre oportunidades ilimitadas con nuestro Curso Intervención Psicopedagógica

Se deben llevar a cabo las fases para corroborar la calidad de cada uno de los resultados y tener en cuenta el grado de satisfacción por parte de las personas que tienen que ver con la intervención psicopedagógica. Si se obtienen malos resultados y la satisfacción es mala, querrá decir que el estudio y el proceso no es óptimo y, por ello, requiere de una revisión.

Gracias a la psicopedagogía se pueden poseer mayores conocimientos en el proceso de enseñanza y de aprendizaje, teniendo en cuenta diversas situaciones. Asimismo, gracias a estas intervenciones se pueden atender a situaciones de diversidad, flexibilidad en el aprendizaje de los alumnos y emplear el método y colaboración para detectar las necesidades. Es importante aplicar con éxito este tipo de intervención, por ello, se requieren de especialistas que posean las competencias necesarias para llevar a cabo de manera eficaz un rol óptimo.

Gracias a este Curso Online en Intervención Psicopedagógica aprenderá las cuestiones principales en el desarrollo de las competencias para detectar las necesidades educativas del alumno, implantado las medidas y estrategias necesarias para llevar a cabo de manera eficaz la intervención dentro del centro educativo. Asimismo, como especialistas es importante aplicar las medidas preventivas que corrijan de manera eficaz la implicación del proceso educativo.

¿A qué esperas para formarte como un verdadero profesional? ¡Te esperamos en Red Educa!

Cursos relacionados