Cursos homologados para oposiciones

Especialista en APPS Educativas: Un Nuevo Horizonte en Aplicación Práctica Docente + Titulación Universitaria de Aplicación Didáctica de las TIC en las Aulas (Doble Titulación + 5 Créditos ECTS)
Euroinnova Formación Universidad Nebrija
Modalidad
100% Online
Duración
325 H
Créditos ETCS
5 ECTS
360€ 288€
Euroinnova Formación Universidad Nebrija
Modalidad 100% Online
Créditos ETCS 5 ECTS
Duración 325 H
Fracciona tus pagos cómodamente
Cuota:
288€/mes
Resto de plazos: 288 €/mes
Presentación
En el ámbito de la educación es necesario conocer las diferentes APPS educativas, así como sus posibilidades de aplicación docente. En la fase actual de desarrollo tecnológico, los individuos no pueden verse excluidos de las nuevas tecnologías, jugando la docencia un papel fundamental en este desarrollo. Así, con el presente Curso de APPS Educativas: Un Nuevo Horizonte en Aplicación Práctica Docente + Curso Universitario de Aplicación Didáctica de las TIC en las Aulas se pretende aportar los conocimientos necesarios en APPS educativas: un horizonte en aplicación práctica docente, además de conocer las técnicas para incluir las TIC en la educación de los alumnos para favorecer su aprendizaje.

Información

Para qué te prepara
Este Curso de APPS Educativas: Un Nuevo Horizonte en Aplicación Práctica Docente + Curso Universitario de Aplicación Didáctica de las TIC en las Aulas le prepara realizar sus labores docentes con garantías, fomentando el interés del alumnado, así como la participación en el aula; reconociendo el haber adquirido los conocimientos necesarios para llegar a profundizar en las APPS educativas. A través de éste curso facilitaremos a los profesores la formación necesaria que les permita el empleo de las TIC e Internet como medios didácticos y además pondremos a disposición del profesorado materiales y recursos de la Red para desarrollar, adaptar y trabajar en el aula actividades curriculares de cada área.
Objetivos

Este Curso Especialista en APPS Educativas: Un Nuevo Horizonte en Aplicación Práctica Docente facilitará el alcance de los siguientes objetivos establecidos:

  • Identificar la problemática actual en los centros educativos.
  • Establecer las posibilidades que ofrecen el empleo de nuevas tecnologías.
  • Identificar las ventajas del empleo de APPS en los centros educativos.
  • Indicar las principales APPS educativas actuales.
  • Reconocer la importancia del uso de APPS en relación a la capacitación intelectual.
  • Analizar el fuerte impacto que las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) ejercen en el mundo educativo actual.
  • Analizar las características que definen las buenas prácticas en el uso de las TIC así como los principales modelos de uso.
  • Conocer las directrices sobre las competencias de los docentes relativas al conocimiento y uso de las TIC.
  • Identificar los requisitos y recursos necesarios para la instalación y uso de las TIC en los centros educativos.
  • Fomentar el interés por los recursos didácticos de las TIC en las distintas áreas del curriculum.
  • Aprender a diseñar y utilizar la WebQuest como recurso didáctico.
¿A quién va dirigido?
El Curso de APPS Educativas: Un Nuevo Horizonte en Aplicación Práctica Docente + Curso Universitario de Aplicación Didáctica de las TIC en las Aulas está dirigido a profesionales de la Educación interesados en una Formación de Calidad que les permita hacer frente a la realidad cambiante de las aulas y a las nuevas competencias que se requieren para el ejercicio de su profesión.
Salidas Laborales
Gracias a este Curso Especialista en APPS Educativas: Un Nuevo Horizonte en Aplicación Práctica Docente aumentará exponencialmente tu formación en el ámbito educativo. Además, podrás desarrollar tu actividad profesional en centros educativos de cualquier modalidad.

Metodología

La metodología de Red Educa

La renovada metodología de Red Educa se basa en dos pilares: la innovación y la didáctica. Tenemos a nuestra disposición la plataforma más moderna para que el alumno disfrute de su proceso de aprendizaje con los recursos multimedia que reclama el sistema educativo actual. Mediante vídeos de apoyo o todo un extenso material audiovisual para recorrer de la mano de Red Educa el camino a la digitalización en las aulas y profundizar en las metodologías más vanguardistas.

Nuestra metodología nos hace ser pioneros en formación e-learning y nos permite contribuir con la formación continua del profesorado con el contenido más actual. Es por ello, que nuestros cursos constan de materiales monográficos donde, la didáctica y el contenido práctico, serán las notas predominantes.

Garantizamos un seguimiento y un trato personalizado de los alumnos con los docentes a lo largo del curso con un trato cercano y accesible. El docente permanecerá al lado del alumno en todo momento, motivando su avance y facilitando su aprendizaje. Además, tendrán plena disponibilidad para revolver todas sus consultas o dudas mediante correo electrónico o en los horarios de tutorías telefónicas, lo que permite un contacto directo y constante con el alumno, enriquecedor para ambos.

Contenidos multimedia de calidad

Contenidos multimedia de calidad

Metodologías innovadoras e-learning

Metodologías innovadoras e-learning

Seguimiento docente personalizado

Seguimiento docente personalizado

Contenido didáctico práctico

Contenido didáctico práctico

Contenidos 100% actualizados

Contenidos 100% actualizados

Campus virtual intuitivo

Campus virtual intuitivo

El curso finalizará con éxito tras la lectura amena del manual teórico, así como, del cumplimiento de los requisitos que establezca nuestra plataforma online que serán:

  • LupaCompletar el 75% de las lecciones, para lo cual deberás acceder a todas las lecciones en el campus virtual.
  • AutoevaluaciónRealizar las autoevaluaciones de cada tema y tener una nota media de 50/100
  • Examen finalRealizar el examen final y obtener una nota mínima de 50/100

Temario

Temario del curso
  1. Desarrollo histórico de la educación infantil.
    1. - Concepto e instituciones de educación infantil.
    2. - Precedentes teóricos.
    3. - Primeras instituciones.
  2. Organización de profesionales.
    1. - Perfiles profesionales en la etapa de educación infantil. Competencias genéricas y específicas.
    2. - Funciones del personal.
  1. Aportaciones pedagógicas a la Educación Infantil.
    1. - Características fundamentales de la escuela nueva.
    2. - Principales escuelas.
  2. Principios didácticos fundamentales de la educación.
    1. - Principio de actividad.
    2. - Principio de creatividad.
    3. - Principio vivencial.
    4. - Principio de globalización.
    5. - Principio de normalización.
    6. - Principio de individualización.
    7. - Otros principios.
  3. Tecnologías de la Información y Comunicación.
  1. Introducción de roles.
  2. El papel de los padres: la familia como base educativa.
  3. El papel de los educadores.
  4. El papel de los alumnos.
    1. - El alumno como nuevo agente del aprendizaje.
    2. - Alumnado con capacidad de elección.
    3. - Nuevo alumnado con capacidades.
    4. - Capacidad de adaptación a los cambios.
  1. Introducción a la problemática educativa actual.
    1. - Detección de problemas actuales.
    2. - Objetivos.
    3. - Interés/Implicación.
  2. Indicadores educativos: herramientas TIC.
    1. - Programa Internacional de Evaluación de Estudiantes.
  3. Plan de Cultura Digital en la escuela.
  1. Descripción del espacio.
    1. - Espacio escolar.
    2. - Espacio aula.
  2. Nuevas tecnologías en el aula.
    1. - Dónde.
    2. - Cuántos.
    3. - Cuáles.
  3. Elemento del entorno “aula”: la pizarra.
    1. - Pizarra Interactiva.
    2. - Pizarra Digital.
    3. - Pizarra Digital Interactiva.
  1. Internet: historia.
    1. - Ventajas e inconvenientes del uso de Internet en la práctica educativa.
    2. - Inconvenientes.
  2. Conectividad a Internet.
    1. - Tipos de redes.
    2. - Red inalámbrica.
    3. - Red escolar de datos (RED).
  1. INTRODUCCIÓN
    1. - Introducción a la situación.
    2. - Perfiles de profesorado a partir de las necesidades formativas en TIC.
    3. - Propuestas formativas.
  2. Competencias básicas.
  3. Formación del profesorado en cifras.
    1. - Datos arrojados.
    2. - Conclusiones.
  1. APPS para la educación.
    1. - ¿Qué es una APP educativa?
    2. - Ventajas de las APPS para enseñanza.
    3. - Posibles debilidades de la integración de las APPS en la enseñanza.
  2. Dispositivos móviles.
    1. - Tabletas.
    2. - Libro electrónico.
  3. Manejo de las APPS: introducción del alumnado en derechos y privacidad.
    1. - Pandijuegos (Agencia Española de Protección de Datos).
  4. APPS empleadas en la actualidad.
    1. - Aplicación #Guapis.
    2. - iCuadernos by Rubio.
    3. - Geometría Montessori.
    4. - BioMio.
    5. - Busuu.
  1. Origen de la Web 2.0.
  2. Principales características de la Web 2.0.
  3. Aplicaciones Web.
  4. Ventajas de la Web 2.0.
  5. Recursos pedagógicos de la Web 2.0.
    1. - Blogs.
    2. - Webs.
    3. - Wikis.
  1. Protección de datos y del menor.
  2. Agencia española de protección de datos.
  1. El impacto de las TICs en el mundo educativo
  2. Funciones de las TIC en Educación
  3. Niveles de Integración y Formas Básicas de Uso
  4. Ventajas en Inconvenientes de las TIC
  5. Decálogo de M.Área (2007) sobre uso didáctico de las TIC en el aula
  6. Entornos Tecnológicos de E/A
  7. Buenas Practicas en el uso de las TIC: Modelos de uso
  8. Las editoriales de libros de Texto (y otras empresas) antes las TIC
  9. Factores que inciden en la incorporación de Internet y las TIC en la Enseñanza
  1. Introducción a los Estándares de las UNESCO
  2. Módulos UNESCO de competencia en TIC para docentes
  3. Estándares de UNESCO de competencia en TIC para Docentes-Programa
  1. Integración de las TIC en los Centros Educativos.
  2. ¿Dónde?
  3. ¿Cuántos?
  4. ¿Cuáles?
  5. Conectividad
  6. Acceso a Internet
  7. Contenidos Digitales (Software y Recursos Internet)
  1. TIC en el aula de Educación Secundaria
  2. La integración de las TIC en Matemáticas
  3. La integración de las TIC en Ciencias Naturales
  4. Comprensión de lectora en Internet
  5. Integración de las TIC en Ciencias Sociales
  6. La integración de las TIC en competencias ciudadanas
  7. TIC en el aula de Idiomas
  8. Las TIC en Lengua y Literatura
  9. TIC en el aula de Educación Infantil
  10. Ejemplo de integración TIC en las actividades de las Áreas de Primaria
  1. Definición
  2. El origen de las WebQuest
  3. Ejemplos y tipos de webquest
  4. ¿Por qué WebQuest?
  5. Cómo diseñas una WebQuest
  6. Evaluación de WebQuest
  7. Conclusión: las aportaciones de las WebQuests
  1. Nuevas tecnologías orientadas a las necesidades educativas especiales
  2. Algunos conceptos de educación especial
  3. TIC y Educación Especial
  4. Adaptación de los materiales multimedia a las NEE
  5. Ejemplo de algunas aplicaciones para mejorar la accesibilidad

Titulación

Titulación Obtenida

Doble Titulación:

Titulación de Especialista en APPS Educativas: Un Nuevo Horizonte en Aplicación Práctica Docente con 200 horas expedida por Euroinnova Business School y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales

Titulación Universitaria en Aplicación Didáctica de las TIC en las Aulas por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 5 Créditos Universitarios ECTS

Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC AA, según RD 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007) Éste se lleva a cabo dentro del plan de formación permanente del profesorado de la Universidad Antonio de Nebrija

Euroinnova - Nebrija

Claustro

Nuestros docentes
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