Cursos homologados para oposiciones

Intervención Socioeducativa en Alteraciones de la Conducta en Niños de 0-13 años (Titulación Universitaria con 5 Créditos ECTS)
Universidad Nebrija
Modalidad
Online
Duración
125 H
Créditos ETCS
5 ECTS
99€ 74.25€
Universidad Nebrija
Modalidad Online
Créditos ETCS 5 ECTS
Duración 125 H
Fracciona tus pagos cómodamente
Cuota:
74.25€/mes
Resto de plazos: 74.25 €/mes
Presentación
Standford Children´s Health define el trastorno de conducta como “un trastorno del comportamiento, algunas veces diagnosticado en la infancia, que se caracteriza por comportamientos antisociales que violan los derechos de otros y los estándares y reglas sociales apropiados a la edad”. Con nuestro Curso en Trastornos de Conducta obtendrás una Titulación acreditada por la Universidad Antonio de Nebrija con 5 Créditos Universitarios ECTS. 

Información

Para qué te prepara
El Curso en Trastornos de Conducta te prepara diagnosticar, intervenir y tratar alumnos que presentan un trastorno de conducta como: autismo, tdah, trastorno del sueño, trastornos efectivos, trastorno de ansiedad y también en la alimentación. Para ello, profundizarás en las características de los mencionados anteriormente con la finalidad de mejorar la calidad de vida y académica de dichos alumnos.      
Objetivos
  • Conocer los diferentes trastornos de conducta que sufren los más pequeños.
  • Diagnosticar, intervenir y tratar alumnos que presentan un trastorno de conducta.
  • Trabajar con alumnos que presentan autismo, tdah, trastornos del sueño, trastornos efectivos y trastorno de ansiedad.
  • Comprender el papel del terapeuta en problemáticas de la conducta.
¿A quién va dirigido?
El Curso en Trastornos de Conducta está dirigido a todos aquellos profesionales de la educación como maestros, profesores, pedagogos, psicólogos, orientadores escolares, comunidad educativa, educación especial, y así como cualquiera interesado en problemas de conducta como autismo y tdah. Además, en caso de estar interesado en presentarte en oposiciones de educación, este curso es válido para la misma, con hasta 0,5 puntos.
Salidas Laborales
Nuestro Curso en Trastornos de Conducta está diseñado para aquellas personas que sueñan con trabajar con alumnos que sufren autismo, tdah, trastorno del sueño, trastornos efectivos, trastorno de ansiedad y también en la alimentación. Departamento de orientación escolar, gabinete psicopedagógico, consultas privadas, centros de atención temprana, instituciones educativas, entre otras.

Metodología

La metodología de Red Educa

La renovada metodología de Red Educa se basa en dos pilares: la innovación y la didáctica. Tenemos a nuestra disposición la plataforma más moderna para que el alumno disfrute de su proceso de aprendizaje con los recursos multimedia que reclama el sistema educativo actual. Mediante vídeos de apoyo o todo un extenso material audiovisual para recorrer de la mano de Red Educa el camino a la digitalización en las aulas y profundizar en las metodologías más vanguardistas.

Nuestra metodología nos hace ser pioneros en formación e-learning y nos permite contribuir con la formación continua del profesorado con el contenido más actual. Es por ello, que nuestros cursos constan de materiales monográficos donde, la didáctica y el contenido práctico, serán las notas predominantes.

Garantizamos un seguimiento y un trato personalizado de los alumnos con los docentes a lo largo del curso con un trato cercano y accesible. El docente permanecerá al lado del alumno en todo momento, motivando su avance y facilitando su aprendizaje. Además, tendrán plena disponibilidad para revolver todas sus consultas o dudas mediante correo electrónico o en los horarios de tutorías telefónicas, lo que permite un contacto directo y constante con el alumno, enriquecedor para ambos.

Contenidos multimedia de calidad

Contenidos multimedia de calidad

Metodologías innovadoras e-learning

Metodologías innovadoras e-learning

Seguimiento docente personalizado

Seguimiento docente personalizado

Contenido didáctico práctico

Contenido didáctico práctico

Contenidos 100% actualizados

Contenidos 100% actualizados

Campus virtual intuitivo

Campus virtual intuitivo

El curso finalizará con éxito tras la lectura amena del manual teórico, así como, del cumplimiento de los requisitos que establezca nuestra plataforma online que serán:

  • LupaCompletar el 75% de las lecciones, para lo cual deberás acceder a todas las lecciones en el campus virtual.
  • AutoevaluaciónRealizar las autoevaluaciones de cada tema y tener una nota media de 50/100
  • Examen finalRealizar el examen final y obtener una nota mínima de 50/100

Temario

Temario del curso
  1. Los orígenes de la Terapia de Conducta
  2. Fundamentos de la Terapia de Conducta
  3. Modelo Cognitivo
  4. Modelo Conductual
  5. Análisis Funcional de la Conducta
  1. Aspectos diferenciadores de la Terapia de Conducta aplicada a los niños
  2. Características de la intervención psicológica en la infancia
  1. Descripción del proceso terapéutico
  2. Características de la evaluación infantil
  3. Técnicas de evaluación conductual en la infancia
  4. Diseño y planificación del Plan de Intervención
  1. Cómo acreditar al experto en Terapia de Conducta
  2. Habilidades terapéuticas en Terapia de Conducta Infantil (TCI)
  1. La edad bebé
  2. De 1 a 3 años
  3. De 3 a 6 años
  4. De 6 a 9 años
  5. De 9 a 13 años
  1. Definición y características de los trastornos de conducta
  2. Causas de los trastornos de conducta
  3. Clasificación de los trastornos de conducta
  4. El Trastorno Negativista Desafiante y su tratamiento
  5. Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)
  6. Trastorno del Espectro Autista
  1. La ansiedad
  2. Las fobias infantiles
  3. Clasificación de los trastornos de ansiedad en la infancia
  4. Tratamiento de los trastornos de ansiedad en la infancia
  1. Concepto, causas y clasificación de los trastornos del ánimo
  2. Trastornos bipolar en la infancia
  3. Síntomas de los trastornos del ánimo en la infancia
  4. Diagnóstico, tratamiento y prevención de los trastornos del ánimo en la infancia
  5. Trastorno depresivo en la infantil
  1. Trastornos del sueño-vigilia
  2. Trastornos de la eliminación

Titulación

Titulación Obtenida

Titulación Universitaria en Intervención Socioeducativa en Alteraciones de la Conducta en Niños de 0

13 años con 5 Créditos Universitarios ECTS. 


Homologado Oposiciones
Los cursos de formación permanente son válidos para puntuar en el baremo de oposiciones docentes, teniendo una duración mínima de 125 horas (5 créditos ECTS), para aportar hasta un máximo de 2 PUNTOS en el Apartado de "Otros méritos" que se recogen en todas las Convocatorias de Oposiciones del territorio español, según el R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007) de Acceso a la Función Pública Docente. Estos cursos también son válidos para el baremo correspondiente al concurso de traslados de ámbito estatal, según el Real Decreto 1364/2010 de 29 de Octubre. Cada convocatoria de cada curso tiene una duración de 22 días siguiendo las pautas metodológicas y de evaluación establecidas y aplicadas por la Universidad Antonio de Nebrija, institución que otorga las máximas garantías de calidad.
La duración de los cursos en Cataluña no deben exceder de 10 horas semanales y en Castilla y León 20 horas semanales para que sean tenidos en cuenta en su totalidad según los últimos boletines publicados (DOGC nº 6205 de 3/9/2012 y BOCYL nº 241 de 16/12/2014), por lo que hemos adaptado el período de realización de los mismos (Cataluña: 125 horas

13 semanas) (Castilla y León: cursos de 125 horas

7 semanas)


Universidad Antonio de Nebrija

Claustro

Nuestros docentes
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Simular cuota:
74.25€/mes
Resto de plazos: 74.25 €/mes

Opiniones de nuestros alumnos (200)

Maria Paz P. M.

Intervención psicoeducativa infantil, ya que la de primaria ya la había estudiado

Estrella Estrella Estrella Estrella Estrella
Alicia María G. R.

He aprendido diferentes características de la conducta y déficits como los tratamientos acordes a los diferentes casos y las propiedades que estos conllevan.

Estrella Estrella Estrella Estrella Estrella
Sheila P. M.

Las características que tiene que tener el terapeuta y la gran importancia que tienen los coterapeutas en estas intervenciones y su formación, especialmente en la etapa infantil. Todo el proceso que Leer más... lleva el diseño y la planificación de un plan de intervención.Las características más significativas de los distintos trastornos en los niños, las distintas formas de intervenir ante estas conductas.

Estrella Estrella Estrella Estrella Estrella

¿Qué es la intervención psicoeducativa?

De forma previa a cualquier intervención, por medio de la psicoeducación, se trata de afrontar la patología o trastorno de los menores por parte de éstos y de su familia, conociendo sus particularidades y posibles horizontes en su tratamiento. Los profesionales encargados de llevar a cabo este primer paso están formados en cursos de intervención psicoeducativa donde desarrollan competencias profesionales en áreas como la terapia. A través del conocimiento del comportamiento patológico de las alteraciones que pueda sufrir un niño a lo largo de su etapa infantil como autismo, ansiedad, tdah o trastorno del sueño, podrán diagnosticar y diseñar un plan con el que contribuir al desarrollo del niño.

Tipos de intervención psicoeducativa

La intervención psicoeducativa tiene una doble vertiente. Por un lado, existe una intervención relacionada con la evaluación orientada a hacer una composición de lugar y detectar el trastorno a través de la elaboración de entrevistas, informes escolares, test psicológicos o localizar de las diferentes modalidades. Y por otro, una intervención como tal, destinada a atender las necesidades educativas del niño, al asesoramiento y la coordinación con servicios externos. En ambos casos el profesional formado en cursos de intervención psicoeducativa estará capacitado para llevarlas a cabo de una forma profesional y adaptada a las particularidades patológicas y de trastornos de cada niño.

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