Cursos homologados para oposiciones
La renovada metodología de Red Educa se basa en dos pilares: la innovación y la didáctica. Tenemos a nuestra disposición la plataforma más moderna para que el alumno disfrute de su proceso de aprendizaje con los recursos multimedia que reclama el sistema educativo actual. Mediante vídeos de apoyo o todo un extenso material audiovisual para recorrer de la mano de Red Educa el camino a la digitalización en las aulas y profundizar en las metodologías más vanguardistas.
Nuestra metodología nos hace ser pioneros en formación e-learning y nos permite contribuir con la formación continua del profesorado con el contenido más actual. Es por ello, que nuestros cursos constan de materiales monográficos donde, la didáctica y el contenido práctico, serán las notas predominantes.
Garantizamos un seguimiento y un trato personalizado de los alumnos con los docentes a lo largo del curso con un trato cercano y accesible. El docente permanecerá al lado del alumno en todo momento, motivando su avance y facilitando su aprendizaje. Además, tendrán plena disponibilidad para revolver todas sus consultas o dudas mediante correo electrónico o en los horarios de tutorías telefónicas, lo que permite un contacto directo y constante con el alumno, enriquecedor para ambos.
Contenidos multimedia de calidad
Metodologías innovadoras e-learning
Seguimiento docente personalizado
Contenido didáctico práctico
Contenidos 100% actualizados
Campus virtual intuitivo
El curso finalizará con éxito tras la lectura amena del manual teórico, así como, del cumplimiento de los requisitos que establezca nuestra plataforma online que serán:
Titulación Universitaria en Intervención Socioeducativa en Alteraciones de la Conducta en Niños de 0
13 años con 5 Créditos Universitarios ECTS.
13 semanas) (Castilla y León: cursos de 125 horas
7 semanas)
Intervención Socioeducativa en Alteraciones de la Conducta en Niños de 0-13 años (Titulación Universitaria con 5 Créditos ECTS)
Destaco los distintos trastornos de conducta.
A detectar trastornos conductuales y a abórdalos.
He aprendido datos concisos sobre los trastornos que afectan a los niños, he clarificado muchos aspectos del desarrollo infantil; he aprendido términos.
De forma previa a cualquier intervención, por medio de la psicoeducación, se trata de afrontar la patología o trastorno de los menores por parte de éstos y de su familia, conociendo sus particularidades y posibles horizontes en su tratamiento. Los profesionales encargados de llevar a cabo este primer paso están formados en cursos de intervención psicoeducativa donde desarrollan competencias profesionales en áreas como la terapia. A través del conocimiento del comportamiento patológico de las alteraciones que pueda sufrir un niño a lo largo de su etapa infantil como autismo, ansiedad, tdah o trastorno del sueño, podrán diagnosticar y diseñar un plan con el que contribuir al desarrollo del niño.
La intervención psicoeducativa tiene una doble vertiente. Por un lado, existe una intervención relacionada con la evaluación orientada a hacer una composición de lugar y detectar el trastorno a través de la elaboración de entrevistas, informes escolares, test psicológicos o localizar de las diferentes modalidades. Y por otro, una intervención como tal, destinada a atender las necesidades educativas del niño, al asesoramiento y la coordinación con servicios externos. En ambos casos el profesional formado en cursos de intervención psicoeducativa estará capacitado para llevarlas a cabo de una forma profesional y adaptada a las particularidades patológicas y de trastornos de cada niño.
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