Cursos homologados para oposiciones
El Curso en Trastornos del Lenguaje de Red Educa es la herramienta con la que comprender los procesos fisiológicos, anatómicos y neurológicos que contribuyen a la comunicación y el lenguaje. Podrás conocer las particularidades de aquellos trastornos que impiden el desarrollo del habla o la escritura en personas desde un enfoque profesional que favorezca su rápida identificación.
Podrás clasificar y detectar aquellos trastornos relacionados con el lenguaje mediante el estudio de todas sus características. Al finalizar el Curso en Trastornos del Lenguaje serás consciente de la implicación del habla en las diferentes discapacidades auditivas, motoras o intelectuales que pueden encontrarse. De manera específica también conocerás aquellos trastornos relacionados concretamente con el lenguaje escrito.
El Curso en Trastornos del Lenguaje se dirige a perfiles profesionales del área de la logopedia o la educación. De forma más concreta, a profesionales como psicólogos, psicopedagogos o pedagogos que desean familiarizarse con la dificultades del lenguaje hablado o escrito. También se dirige a aquellos profesionales que desean aprender sobre la estimulación del lenguaje en edad temprana.
A través del Curso en Trastornos del Lenguaje verás aumentadas tus posibilidades profesionales de acceder al ámbito educativo interviniendo como experto en la materia. Estarás también capacitado para ejercer tu actividad profesional en Consultas Privadas o en Asociaciones sin ánimo de lucro.
La renovada metodología de Red Educa se basa en dos pilares: la innovación y la didáctica. Tenemos a nuestra disposición la plataforma más moderna para que el alumno disfrute de su proceso de aprendizaje con los recursos multimedia que reclama el sistema educativo actual. Mediante vídeos de apoyo o todo un extenso material audiovisual para recorrer de la mano de Red Educa el camino a la digitalización en las aulas y profundizar en las metodologías más vanguardistas.
Nuestra metodología nos hace ser pioneros en formación e-learning y nos permite contribuir con la formación continua del profesorado con el contenido más actual. Es por ello, que nuestros cursos constan de materiales monográficos donde, la didáctica y el contenido práctico, serán las notas predominantes.
Garantizamos un seguimiento y un trato personalizado de los alumnos con los docentes a lo largo del curso con un trato cercano y accesible. El docente permanecerá al lado del alumno en todo momento, motivando su avance y facilitando su aprendizaje. Además, tendrán plena disponibilidad para revolver todas sus consultas o dudas mediante correo electrónico o en los horarios de tutorías telefónicas, lo que permite un contacto directo y constante con el alumno, enriquecedor para ambos.
Contenidos multimedia de calidad
Metodologías innovadoras e-learning
Seguimiento docente personalizado
Contenido didáctico práctico
Contenidos 100% actualizados
Campus virtual intuitivo
El curso finalizará con éxito tras la lectura amena del manual teórico, así como, del cumplimiento de los requisitos que establezca nuestra plataforma online que serán:
Licenciado en Psicología. Máster del Profesorado de Educación con especialidad en Orientación Educativa. Está especializada en habilitación sanitaria y en la docencia. Cuenta con experiencia en centros escolares y sociales, centros de la mujer, asociaciones, sistema judicial y centros sanitarios.
Diplomada en Magisterio de Educación Primaria y Licenciada en Psicopedagogía. Se dedica al sector de la formación desde hace más de 15 años y posee una amplia experiencia en impartir formación presencial y online en el área educativa y de orientación laboral.
Graduada en Pedagogía por la Universidad de Granada. Apasionada por el ámbito educativo y de formación y orientación.
Cuenta con una amplia experiencia en formación e-learning, y además de ser docente, es redactora oficial de blogs y revistas de temáticas educativas.
Diplomada en Logopedia y Técnica en Audiología Protésica y Cuidados Auxiliares de enfermería. Especializada en estudios audiológicos y adaptación de prótesis auditivas, así como en evaluación e intervención en trastornos del habla, comunicación y lenguaje tanto en población adulta como infantil. Amplia experiencia en el ámbito clínico y en la tutorización de alumnado en prácticas.
Graduada en Pedagogía, especialista en Orientación Educativa e Intervención Psicopedagógica. A lo largo de su carrera profesional ha desarrollado proyectos educativos en diversos contextos. En la actualidad, ejerce como docente y participa en la realización de contenido audiovisual para redes sociales y en la redacción de temáticas de interés para blogs educativos.
Maestro en Educación Especial, Psicopedagogo y Master en informática educativa. Actualmente es director técnico de la Fundación AUCAVI y asesor técnico de AQUA Johanesburg. Patrono de la Fundación adapta. También es miembro de la comisión de educación del CERMI Madrid y de la comisión de educación de la Federación Autismo Madrid. Especialista en accesibilidad y tecnología para la inclusión. Responsable del Programa COAU. Formación para la inclusión de alumnos con TEA en centros de educación ordinaria. Docente en Masters, Expertos y cursos de formación varios y Docente F. Orange España, sobre tecnología aplicada a personas con TEA.
Graduada en Lenguas y Culturas Extranjeras por una Universidad italiana, con un Postgrado en Educación y Máster de Investigación por la Universidad de Granada. Se dedica a la enseñanza online, en grupo y en alumnos particulares desde más de 8 años. Es una persona que abraza el cambio y es una apasionada de la educación en todos sus matices.
Graduado en Pedagogía, y Certificado como Docente de Formación Profesional para el empleo en certificados y acciones formativas relacionadas con competencias digitales avanzadas, habilidades de comunicación, formación para personal docente, habilidades sociales, formación e-learning, inserción laboral y sensibilización ambiental, sostenibilidad e igualdad de género.
Con más de 13 años de experiencia en el mundo de la educación, y recientemente Nominado como Mejor Docente de España en FP, en los prestigiosos premios de Educa Abanca.
Como Maestro, animador de tiempo libre, Licenciado en Psicopedagogía y Experto en Gestión Emocional, ha estado apoyando la educación y los procesos de gestión emocional sana desde 2009, en el marco del Gabinete Handudy, del cual es fundador. Su trabajo se centra en mejorar las relaciones y ayudar a las personas a vivir plenamente desde sus emociones. Lo que le distingue su enfoque es su naturaleza humana, creativa y emocional. Adopta un enfoque holístico que integra aspectos emocionales, cognitivos y de comportamiento para promover la salud emocional preventiva. Además, destaca su labor como divulgador de la salud emocional tanto en redes sociales como escritos de los libros «sorbitos de amor» y «latidos de emoción», guías para la gestión de las emociones de forma plena y satisfactoria.
Licenciada en Pedagogía y catedra UNESCO de Cultura de paz desde 2005. Formada en facilitación de grupos y en Trabajo de Procesos. Actualmente es formadora de formadores y también de claustros de profesorado para el Departament d’Educació de la Generalitat. Elisenda también es especialista en protección y buen trato de la infancia en Educo y socia fundadora de la entidad Cultura Restaurativa, que presta servicios para la promoción del enfoque restaurativo relacional en diferentes ámbitos.
También es autora de varios materiales para la promoción de los espacios seguros y de buen trato para la infancia, del cuento “como cazar sombras” publicado por EDUCO para trabajar la gestión de la violencia con niños y coautora de la Guía para desplegar el enfoque restaurativo en los centros educativos, que ha publicado el departamento de educación de Cataluña recientemente.
Lorena Soto es psicóloga infantil, especializada en psicología clínica, atención temprana y neuropsicología, con 13 años de experiencia en su profesión. A lo largo de su carrera, ha conocido diferentes áreas de su profesión, acompañando a muchos pequeños/as pacientes y sus familias.
Dirige su propio centro infantil en Motril, donde, junto al mejor equipo de especialistas, trabaja para mejorar la calidad de vida de cada uno de los casos a los que acompaña. Su visión del juego como parte fundamental del desarrollo y de la terapia pediátrica se ve reflejado tanto en su dinámica de trabajo como en su espacio de terapia, creado con cariño para la infancia.
Ha impartido charlas para padres, madres y cuidadores/as en las que aporta conocimientos fundamentales sobre desarrollo, neurodiversidad y autocuidado. Su trato humano, cercano y respetuoso hacia la infancia y su entorno son parte fundamental de su esencia y de su forma de ver la vida y la psicología.
Carmina Benamunt es madre, empresaria, coach y apasionada del crecimiento personal. Mentora familiar especializada en adolescencia, lleva más de 11 años trabajando junto a ellos, acompañándolos en el proceso de atravesar esa etapa llena de cambios y de retos. Además es escritora y speaker sobre bienestar personal y familiar. Máster en Coaching Estructural y formación en PNL, Terapia Gestalt, Pedagogía Sistémica con el privilegio de estar con Angélica Olvera, Constelaciones Familiares, Registros Akasicos, Tantra, Bioneuroemoción y Terapia estratégica breve. CNV. TIR. Ha acompañado a más de 1000 familias, organizaciones, equipos, a transformar su vida y sus roles de convivencia combinando el desarrollo personal, la inteligencia emocional y el cambio de mentalidad.
Ha dado talleres en diferentes escuelas de Catalunya para que las personas cambiaran su mentalidad y transformarán sus vidas. Ha implantado talleres de gestión emocional en la Prisión de Brians 2, en el módulo 11, el más violento. Imparte procesos de liderazgo, comunicación y alto rendimiento tanto en el campo de la familia en la etapa adolescente como en organizaciones de empresa familiar.Su objetivo es mejorar la vida de las personas y acompañar a las personas adolescentes para
que crean en sí mismas y tengan una buena salud mental, emocional y espiritual.
Curso de Trastornos del Lenguaje, el Habla y la Comunicación (Titulación Universitaria con 5 Créditos ECTS)
Todo
El contenido me ha resultado muy claro.
Los recursos, técnicas y materiales propuestos para llevar a cabo clasificación e intervenciones como profesionales en el aula o en un ámbito profesional.
El trastorno del lenguaje es importante detectarlo desde la infancia, afecta a la adquisición del habla y puede desembocar en graves daños para el niño en su vida en general. Los seres humanos nos comunicamos a través del lenguaje, por ello, las personas que poseen ciertas limitaciones pueden desembocar en una falta de autoestima. Este tipo de adversidades son complejas, ya que en muchos casos son difíciles de tratar, hablamos de que es un trastorno amplio que tiene varios tipos como consecuencia de una serie de alteraciones.
Es importante la atención temprana en los trastornos del lenguaje, ya que estos no pueden desarrollar de manera óptima el lenguaje; los problemas son la falta de entendimiento y cómo lo comunican. La atención temprana se basa en una agrupación de acciones direccionadas a la prevención y a la intervención de los niños, estos estudian los trastornos relacionados con la comunicación, llevando a cabo el tratamiento y las medidas necesarias para impulsar la calidad de vida de los mismos.
Es importante que, cuando detectemos un caso de trastorno del habla no sea confundido para los hablantes tardíos. El examen y la evaluación tiene que ver con la edad del niño, la interacción y las pruebas se llevan a cabo algunas de las herramientas que ayudan y contribuyen a la información para el diagnóstico y a llevar a cabo las técnicas y herramientas que ayuden al desarrollo y a la calidad de vida.
Es importante que los profesionales que desempeñan estas labores posean la formación adecuada para examinar y detectar a tiempo el trastorno del lenguaje. La intervención temprana por parte de los profesionales contribuye a los alumnos a optimizar sus habilidades y mejorar la calidad de vida de ellos, así como el desarrollo de habilidades y capacidades comunicativas, tanto orales como escritas.
En el caso de los alumnos que posean trastornos, es importante conocer cuál es su trastorno y aplicar las estrategias y habilidades para mejorar y promover su calidad de vida y su bienestar. Este tipo de trastornos es un problema a veces complejo de detectar y de tratar, por ello, es importante la formación de los especialistas de esta rama de la educación. Hay que señalar que se desconoce la aparición de este tipo de trastornos y, que hoy en día, sigue habiendo investigaciones.
Es importante que los expertos lleven a cabo los programas y atiendan a los procesos cognitivos para llevar a cabo la aplicación y colaborar con la calidad de vida del menos, si bien es importante que todo el entorno esté involucrado con cada uno de los avances e intervenciones del niño. Gracias a este Curso Trastorno Específico del Lenguaje Online que te ofrecemos desde Red Educa te brindaremos las habilidades cognitivas para el tratamiento de trastornos del lenguaje.
¡Te esperamos en Red Educa!
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