Experto en Organización y Planificación Escolar
Euroinnova Formación
Modalidad
100% Online
Duración
280 H
260€ 208€
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Duración 280 H
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Cuota:
208€/mes
Resto de plazos: 208 €/mes
Presentación
Si se dedica al sector de la educación o está relacionado con él y quiere conocer las técnicas de organización y planificación escolar este es su momento, con el Curso de Experto en Organización y Planificación Escolar podrá adquirir los conocimientos necesarios para realizar esta labor de la mejor forma posible. El sistema educativo está obligado a impartir una información con calidad y en las mejores condiciones posibles, por ello la actividad de organizar y planificar un centros escolar es un aspectos fundamental en este sector. Gracias a la realización de este Curso de Experto en Organización y Planificación Escolar conocerá los aspectos clave a la hora de realizar una organización escolar, atendiendo a factores como la legislación, recursos humanos, materiales etc.

Información

Para qué te prepara
Este Curso de Experto en Organización y Planificación Escolar le prepara para conocer el ámbito educativo en temas de organización y planificación de centros escolares, prestando atención a aspectos básicos de la materia como la legislación vigente, organización de los recursos humanos y evaluación de las organizaciones educativas, llegando a realizar esta función con total profesionalidad.
Objetivos

Los objetivos de este Curso de Organización Escolar son los siguientes:

  • Marco conceptual de la organización escolar.
  • Aprender el concepto de escuela y su evolución histórica.
  • Conocer la legislación en la organización y planificación escolar.
  • Ejercer el liderazgo y la dirección en las organizaciones educativas.
  • Evaluar las organizaciones educativas.
¿A quién va dirigido?
Este Curso de Experto en Organización y Planificación Escolar está dirigido a todas aquellas personas relacionadas con el mundo de la educación o cualquier profesional de este ámbito que quiera adquirir conocimientos sobre la organización y planificación escolar.
Salidas Laborales
Con este Curso de Organización Escolar, ampliarás tu formación en el ámbito de la educación. Asimismo, te permitirá mejorar tus expectativas laborales en la dirección y gestión de centros educativos de cualquier modalidad. 

Metodología

La metodología de Red Educa

La renovada metodología de Red Educa se basa en dos pilares: la innovación y la didáctica. Tenemos a nuestra disposición la plataforma más moderna para que el alumno disfrute de su proceso de aprendizaje con los recursos multimedia que reclama el sistema educativo actual. Mediante vídeos de apoyo o todo un extenso material audiovisual para recorrer de la mano de Red Educa el camino a la digitalización en las aulas y profundizar en las metodologías más vanguardistas.

Nuestra metodología nos hace ser pioneros en formación e-learning y nos permite contribuir con la formación continua del profesorado con el contenido más actual. Es por ello, que nuestros cursos constan de materiales monográficos donde, la didáctica y el contenido práctico, serán las notas predominantes.

Garantizamos un seguimiento y un trato personalizado de los alumnos con los docentes a lo largo del curso con un trato cercano y accesible. El docente permanecerá al lado del alumno en todo momento, motivando su avance y facilitando su aprendizaje. Además, tendrán plena disponibilidad para revolver todas sus consultas o dudas mediante correo electrónico o en los horarios de tutorías telefónicas, lo que permite un contacto directo y constante con el alumno, enriquecedor para ambos.

Contenidos multimedia de calidad

Contenidos multimedia de calidad

Metodologías innovadoras e-learning

Metodologías innovadoras e-learning

Seguimiento docente personalizado

Seguimiento docente personalizado

Contenido didáctico práctico

Contenido didáctico práctico

Contenidos 100% actualizados

Contenidos 100% actualizados

Campus virtual intuitivo

Campus virtual intuitivo

El curso finalizará con éxito tras la lectura amena del manual teórico, así como, del cumplimiento de los requisitos que establezca nuestra plataforma online que serán:

  • LupaCompletar el 75% de las lecciones, para lo cual deberás acceder a todas las lecciones en el campus virtual.
  • AutoevaluaciónRealizar las autoevaluaciones de cada tema y tener una nota media de 50/100
  • Examen finalRealizar el examen final y obtener una nota mínima de 50/100

Temario

Temario del curso
  1. INTRODUCCIÓN
  2. La organización escolar y la teoría general de la organización
    1. - la teoría general de las organizaciones y su implicación en la organización escolar
    2. - teorías generales sobre organización
  3. Aproximación al concepto de organización escolar
    1. - la organización escolar como práctica y tecnología
    2. - la organización escolar como disciplina
  4. Evolución histórica y contenidos de la organización escolar
    1. - la etapa de la escuela como organismo
    2. - la etapa de la escuela como fábrica
    3. - la etapa de la escuela como comunidad
  5. Los paradigmas de la organización de los centros escolares
    1. - paradigma racional-tecnológico
    2. - paradigma interpretativo-simbólico
    3. - paradigma socio-crítico
    4. - paradigma ecológico
  1. Introducción
  2. Concepto y evolución histórica de escuela
    1. - la escuela como organización compleja
    2. - la escuela como sistema ritual
    3. - la escuela como burocracia
    4. - la escuela como organización paradójica
    5. - la escuela como ecosistema social y humano
    6. - la escuela como espacio del currículo
    7. - la gestión del conocimiento en la institución educativa
    8. - la organización de la institución educativa diferente
  3. Hacia una nueva conceptualización de escuela
    1. - la escuela en la actualidad
    2. - la escuela del futuro
  1. Introducción
  2. La escuela antecesora de la “reforma comprensiva”
    1. - el germen de la educación comprensiva
    2. - la comprensividad en la necesaria modernización del sistema educativo
    3. - de la comprensividad a la calidad educativa en la reforma del sistema educativo
  3. La respuesta educativa ante la diversidad del alumnado en la escuela comprensiva
  4. La formación por competencias
    1. - ¿qué se entiende por competencias e individuo competente?
    2. - significatividad y trascendencia de las competencias básicas formuladas en la legislación
  5. Construcción de entornos organizativos en el desarrollo de competencias
  1. Introducción
  2. Ley orgánica 8/1985, de 3 de julio, reguladora del derecho a la educación (lode)
  3. Ley orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de ordenación general del sistema educativo (logse)
  4. Ley orgánica 9/1995, de 20 de noviembre, de la participación,
  5. La evaluación y el gobierno de los centros docentes (lopegce)
  6. Ley orgánica 10/2002, de 23 de diciembre, de calidad de la educación (loce) 125
  7. Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación (loe)
    1. - aspectos preliminares
    2. - organización de las enseñanzas y su ordenación
    3. - equidad en la educación
    4. - participación, autonomía y gobierno de los centros docentes
    5. - evaluación e inspección del sistema educativo
    6. - normativa estatal derivada de su desarrollo
  8. Actividades para la reflexión
  1. Introducción
  2. Organización de los recursos humanos
    1. - organización del profesorado
    2. - organización del alumnado
    3. - organización de las familias
    4. - organización de los servicios de apoyo al centro
  3. Organización de los recursos materiales
    1. - ubicación y edificio
    2. - equipamiento y material didáctico
  4. Organización de los recursos funcionales
    1. - el tiempo
  1. INTRODUCCIÓN
  2. Influencia del liderazgo en la organización y planificación escolar
    1. - aproximación a los estilos de liderazgo
    2. - el liderazgo en los centros educativos
  3. el ejercicio de la función directiva
    1. - evolución histórica de la función directiva en españa
    2. - el proyecto de dirección
    3. - competencias del director
  1. Introducción
  2. Documentos programático-permanentes
    1. - proyecto educativo de centro
    2. - reglamento de régimen interior
    3. - proyecto curricular de centro/etapa
  3. Documentos anuales
    1. - programaciones de aula
    2. - programación general anual / plan anual del centro
    3. - memoria anual
    4. - plan anual de mejora
    5. - modelo europeo de excelencia
  1. Introducción
  2. La organización escolar en la escuela rural
    1. - evolución de la escuela rural
    2. - propuestas organizativas en el ámbito rural
  3. La organización escolar en escuelas infantiles
    1. - evolución de la educación infantil a través de la normativa
    2. - propuestas organizativas en las escuelas infantiles
  1. Introducción
  2. Evolución del concepto de evaluación en la práctica
  3. Planificación de la evaluación
  4. La evaluación al servicio de la mejora y la calidad de los centros educativos
    1. - aproximación al concepto de calidad
    2. - concepto de calidad educativa y calidad en las instituciones educativas
    3. - predictores de calidad en las instituciones educativas
    4. - la gestión de calidad total (gct) en educación
    5. - diseño de la evaluación de centros educativos

Titulación

Titulación Obtenida
Doble Titulación Expedida por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales
Euroinnova Formación Business School

Claustro

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