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Especialista en Psicología: Nuevas Perspectivas en Orientación
Euroinnova Formación
Modalidad
100% Online
Duración
300 H
360€ 288€
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Duración 300 H
Fracciona tus pagos cómodamente
Cuota:
288€/mes
Resto de plazos: 288 €/mes
Presentación
Si se dedica al sector de la educación o al ámbito de la psicología y quiere adquirir los conocimientos necesarios sobre las nuevas perspectivas de orientación este es su momento, con el Curso de Especialista en Psicología: Nuevas Perspectivas en Orientación podrá adquirir los conocimientos necesarios para realizar esta función de la mejor manera posible. El contenido de este Curso de Especialista en Psicología: Nuevas Perspectivas en Orientación ofrece un punto de vista de hacia donde va la orientación psicológica hoy en día y presenta los diferentes ámbito de la actividad del orientador, conociendo así todo el entrono profesional de este.

Información

Para qué te prepara
Este Curso de Especialista en Psicología: Nuevas Perspectivas en Orientación le prepara para tener una visión amplia de la actividad del orientador y sus aspectos psicológicos a la hora de desempeñar su función, adquiriendo las técnicas de orientación esenciales para realizar esta labor de la mejor manera posible.
Objetivos
  • Aprender los principios generales de la orientación en crisis.
  • Conocer el pensamiento posmoderno y sus contradicciones.
  • Aprender que es la psicología positiva.
  • Conocer los elementos de la voluntad en Lersch.
  • Conocer que es el análisis transaccional.
¿A quién va dirigido?
El Curso de Especialista en Psicología: Nuevas Perspectivas en Orientación está dirigido a todos aquellos profesionales del ámbito de la psicología o de la educación, que deseen seguir formándose en la materia, así como a cualquier persona que esté interesada en adquirir conocimientos sobre las nuevas perspectivas de orientación.
Salidas Laborales
Psicología / Educación / Orientadores / Centros educativos / Formación / Psicoterapia.

Metodología

La metodología de Red Educa

La renovada metodología de Red Educa se basa en dos pilares: la innovación y la didáctica. Tenemos a nuestra disposición la plataforma más moderna para que el alumno disfrute de su proceso de aprendizaje con los recursos multimedia que reclama el sistema educativo actual. Mediante vídeos de apoyo o todo un extenso material audiovisual para recorrer de la mano de Red Educa el camino a la digitalización en las aulas y profundizar en las metodologías más vanguardistas.

Nuestra metodología nos hace ser pioneros en formación e-learning y nos permite contribuir con la formación continua del profesorado con el contenido más actual. Es por ello, que nuestros cursos constan de materiales monográficos donde, la didáctica y el contenido práctico, serán las notas predominantes.

Garantizamos un seguimiento y un trato personalizado de los alumnos con los docentes a lo largo del curso con un trato cercano y accesible. El docente permanecerá al lado del alumno en todo momento, motivando su avance y facilitando su aprendizaje. Además, tendrán plena disponibilidad para revolver todas sus consultas o dudas mediante correo electrónico o en los horarios de tutorías telefónicas, lo que permite un contacto directo y constante con el alumno, enriquecedor para ambos.

Contenidos multimedia de calidad

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Metodologías innovadoras e-learning

Metodologías innovadoras e-learning

Seguimiento docente personalizado

Seguimiento docente personalizado

Contenido didáctico práctico

Contenido didáctico práctico

Contenidos 100% actualizados

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Campus virtual intuitivo

Campus virtual intuitivo

El curso finalizará con éxito tras la lectura amena del manual teórico, así como, del cumplimiento de los requisitos que establezca nuestra plataforma online que serán:

  • LupaCompletar el 75% de las lecciones, para lo cual deberás acceder a todas las lecciones en el campus virtual.
  • AutoevaluaciónRealizar las autoevaluaciones de cada tema y tener una nota media de 50/100
  • Examen finalRealizar el examen final y obtener una nota mínima de 50/100

Temario

Temario del curso
  1. El diagnóstico de la situación actual
  2. Las condiciones necesarias y suficientes de la relación de ayuda
  3. La relación de ayuda: ¿humanista o humana?
  4. El ejercicio de la relación de ayuda
  1. El pensamiento posmoderno y sus contradicciones
  2. El impacto en la psicología y las ciencias sociales
    1. - El giro posmodernista en psicología
    2. - La psicoterapia pos- modernista
  1. De centrarse en los problemas a centrarse en las fortalezas.
  2. La psicología positiva
    1. - La investigación en psicología positiva
    2. - Algunas críticas a la psicología positiva
  3. La resiliencia ante el dolor
  4. El importante papel del altruismo
    1. - Altruismo y salud mental
    2. - Altruismo y salud física
  5. La causalidad del altruismo
    1. - El desarrollo del altruismo
  6. La búsqueda de significado
  7. Algunas puntualizaciones desde la investigación
  1. Concepto y función de la voluntad: las acciones voluntarias
  2. Elementos de la voluntad en Lersch
    1. - La capacidad de decisión
    2. - La autonomía de los fines
    3. - La fuerza de voluntad
  3. Los estudios de la voluntad en la actualidad: la corriente alemana
    1. - El modelo del paso del Rubicán de Heckhausen y Gollwitzer
    2. - La teoría del control de la acción de Kuhl
    3. - Del control de la acción a la teoría de la personalidad
  4. El resurgir de la investigación en autorregulación
    1. - La autorregulación como concepto
    2. - Los fracasos de la autorregulación
  5. La práctica de la voluntad
  1. La perspectiva filosófica
  2. El influjo constructivista en la psicoterapia
  3. La psicoterapia constructivista
  4. Las técnicas en la psicoterapia constructivista
  5. El construccionismo social
    1. - Hipótesis del construccionismo social
    2. - Construccionismo social y psicoterapia según Gergen
    3. - Otras terapias basadas en el construccionismo social
  6. Algunas críticas al constructivismo y al construccionismo social
  1. El carácter “posmoderno” del psicoanálisis
  2. Freud y el descubrimiento del psicoanálisis
    1. - Los mecanismos de defensa
    2. - El desarrollo psicosexual
    3. - El fracaso para comprender la psicología de la mujer y la objetividad del terapeuta
  3. Los primeros disidentes: Adler yjung
    1. - Alfred Adler
    2. - Cari Gustav Jung
  4. Críticas al psicoanálisis
  1. La teoría del apego de Bowlby
    1. - La conceptualización teórica
    2. - Tipos de apego y conducta materna
    3. - Relación con otras teorías psicoanalíticas: Klein y Bion
    4. - Algunos aspectos para investigar en la teoría del apego
    5. - Aportaciones a la práctica terapéutica
    6. - Lo que falta en la teoría del apego: el “desapego ”
  2. El análisis transaccional
    1. - Filosofía y principios del análisis transaccional
    2. - La teoría en la práctica
    3. - La presentación del análisis transaccional en palabras de Eric Berne
    4. - Valoración crítica del análisis transaccional
  3. Psicoterapia dinámica breve
    1. - Los enfoques intrapsiquicos
    2. - Los enfoques basados en las relaciones interpersonales
    3. - Psicoterapia dinámica breve e intervención en emergencias
  1. Antecedentes
  2. La pragmática de la comunicación
  3. Terapia sistémica individual
  4. Terapia familiar sistémica
    1. - El enfoque estructural de Minuchin
    2. - La terapia familiar estratégica
    3. - La Escuela de Milán
  5. La perspectiva crítica
  1. El encuadre filosófico
  2. La narrativa en pedagogía
  3. Medicina y narrativa
  4. La narrativa en psicología
  5. La narrativa en psicoterapia
    1. - Terapias narrativas posmodernas
    2. - La terapia colaborativa
  6. Críticas a la psicoterapia narrativa
    1. - La crítica desde dentro de la terapia narrativa
    2. - La crítica desde fuera de la terapia narrativa
  1. El problema de las diferencias psicológicas
    1. - Enfoques feministas en la investigación psicológica
    2. - Perspectivas en la investigación feminista
  2. El counseling desde la perspectiva feminista
    1. - El enfoque epistemológico o liberal
    2. - La psicoterapia feminista posmodema
  3. Logros y retos del counseling y la terapia feminista
  4. Las peculiaridades de la orientación profesional
    1. - Los datos de investigación
    2. - La superación de los estereotipos
  1. Definición
  2. Fases en la relación y funciones del mentor
  3. Resultados y métodos para lograrlos
  4. Posibles dificultades en la relación
  5. La responsabilidad del mentor
  6. El problema de ser mujer en la relación de mentoring
  1. Diferencias en relación con conceptos similares
  2. La formación profesional del coach
  3. La práctica del coaching
    1. - El proceso de evaluación de 360°
    2. - Enfoques actuales en coaching
    3. - Fases y resultados del coaching
  1. Clasificación de las crisis
  2. Principios generales de la orientación en crisis
  3. Tipos de programas de prevención de crisis
    1. - El modelo integrado de solución de problemas
    2. - El modelo facilitador de orientación en crisis
    3. - La intervención en crisis en ataques terroristas
  4. El proceso de duelo
    1. - El duelo desde la perspectiva psicológica
    2. - La crítica constructivista
  1. Situación actual
  2. Cambios en los temas
  3. La integración de modelos y el constructivismo
  4. El counseling y la orientación profesional
  5. El cambio desde la perspectiva laboral
  6. El outplacement y la orientación profesional
  7. Los retos pendientes

Titulación

Titulación Obtenida
Doble Titulación Expedida por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales
Euroinnova Formación Business School

Claustro

Nuestros docentes
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Resto de plazos: 288 €/mes

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