Cursos homologados para oposiciones

Postgrado en Terapia Ocupacional en Atención Temprana
Euroinnova Business School
Modalidad
100% Online
Duración
400 H
Precio: 360 €
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Modalidad 100% Online
Duración 400 H
Fracciona tus pagos cómodamente
Cuota:
360€/mes
Resto de plazos: 360 €/mes
Presentación

La Atención Temprana implica prevenir, detectar e intervenir ante situaciones problemáticas en el desarrollo infantil en un intento de asegurar el bienestar físico, psicológico y social del niño y la niña con discapacidad, trastornos o con riesgo de padecerlos. El Postgrado de Terapia Ocupacional en Atención Temprana dota al profesorado de los conocimientos y herramientas necesarias para el diseño y desarrollo de acciones preventivas que faciliten la adecuada maduración de los pequeños.

Información

Para qué te prepara

El presente Postgrado de Terapia Ocupacional en Atención Temprana te prepara para poder realizar un diagnóstico y evaluación de la terapia ocupacional pediátrica. Además, este curso te prepara para adquirir los conocimientos necesarios y más importantes de la terapia ocupacional a través de la valoración de las capacidades y problemas físicos, psíquicos, sensoriales y sociales del individuo.

Objetivos
  • Conocer el ámbito de actuación, la población objetivo y los principales modelos teóricos en Atención Temprana.
  • Aprender las pautas básicas de diagnóstico e intervención en niños con trastornos evolutivos desde una perspectiva amplia y multidisciplinar.
  • Conocer los modelos de práctica aplicados en terapia ocupacional desde el punto de vista pediátrico.
  • Saber la utilización de las herramientas deevaluación en terapia ocupacional pediátrica.
  • Diseñar programas en terapia ocupacional pediátrica.
  • Conocer los diferentes dispositivos en salud mental infantojuvenil, rehabilitación física y educación.
  • Ocupación en el aumento de la autonomía e independencia en personas con algún tipo de discapacidad o dificultad en la realización de las actividades rutinarias (AVD).
¿A quién va dirigido?

El Postgrado de Terapia Ocupacional en Atención Temprana está dirigido a profesionales de la disciplina de Terapia Ocupacional que quieran especializarse en la Atención temprana. Igualmente se dirige a todos aquellos interesados que deseen realizar una formación complementaria y/o de especialización en el área de la Terapia Ocupacional.

Salidas Laborales

A través del Postgrado de Terapia Ocupacional en Atención Temprana podrás desarrollar tu carrera profesional en:

  • Centros de Atención Temprana.
  • Centros de estimulación
  • Colegios de Educación Infantil, Primaria y Secundaria
  • Cargos relacionados con Pediatría, Logopedia, Pedagogía y Orientación.

Metodología

La metodología de Red Educa

La renovada metodología de Red Educa se basa en dos pilares: la innovación y la didáctica. Tenemos a nuestra disposición la plataforma más moderna para que el alumno disfrute de su proceso de aprendizaje con los recursos multimedia que reclama el sistema educativo actual. Mediante vídeos de apoyo o todo un extenso material audiovisual para recorrer de la mano de Red Educa el camino a la digitalización en las aulas y profundizar en las metodologías más vanguardistas.

Nuestra metodología nos hace ser pioneros en formación e-learning y nos permite contribuir con la formación continua del profesorado con el contenido más actual. Es por ello, que nuestros cursos constan de materiales monográficos donde, la didáctica y el contenido práctico, serán las notas predominantes.

Garantizamos un seguimiento y un trato personalizado de los alumnos con los docentes a lo largo del curso con un trato cercano y accesible. El docente permanecerá al lado del alumno en todo momento, motivando su avance y facilitando su aprendizaje. Además, tendrán plena disponibilidad para revolver todas sus consultas o dudas mediante correo electrónico o en los horarios de tutorías telefónicas, lo que permite un contacto directo y constante con el alumno, enriquecedor para ambos.

Contenidos multimedia de calidad

Contenidos multimedia de calidad

Metodologías innovadoras e-learning

Metodologías innovadoras e-learning

Seguimiento docente personalizado

Seguimiento docente personalizado

Contenido didáctico práctico

Contenido didáctico práctico

Contenidos 100% actualizados

Contenidos 100% actualizados

Campus virtual intuitivo

Campus virtual intuitivo

El curso finalizará con éxito tras la lectura amena del manual teórico, así como, del cumplimiento de los requisitos que establezca nuestra plataforma online que serán:

  • LupaCompletar el 75% de las lecciones, para lo cual deberás acceder a todas las lecciones en el campus virtual.
  • AutoevaluaciónRealizar las autoevaluaciones de cada tema y tener una nota media de 50/100
  • Examen finalRealizar el examen final y obtener una nota mínima de 50/100

Temario

Temario del curso
  1. Atención Temprana, definición y objetivos
  2. Principios básicos de la Atención Temprana
  3. Niveles de intervención en Atención Temprana
  1. Los Centros de Desarrollo Infantil y Atención Temprana (CDIAT)
  2. Funciones de los CDIAT
  3. Profesionales de los CDIAT
  1. Desarrollo físico del niño de 0 a 6 años
  2. Desarrollo sensorial del niño de 0 a 6 años
  3. Desarrollo motor del niño de 0 a 6 años
  1. Fundamentos del desarrollo cognitivo infantil
  2. Etapa sensoriomotora de 0 a 2 años
  3. Etapa preoperacional de 2 a 6 años
  1. El lenguaje y la comunicación infantil
  2. Desarrollo del lenguaje en la primera infancia (0-3 años)
  3. Desarrollo del lenguaje en la infancia temprana (3-6 años)
  1. ¿En qué consiste el desarrollo socioafectivo?
  2. Teorías del desarrollo socioafectivo
  3. Etapas del desarrollo socioafectivo en la infancia
  4. Factores que influyen en el desarrollo socioafectivo
  1. Déficit auditivo
  2. Déficit visual
  3. Trastornos perceptivos: la agnosia
  1. Distrofia muscular
  2. TICS
  3. Parálisis cerebral infantil
  4. Epilepsia
  5. Apraxia
  1. Trastorno del desarrollo intelectual
  2. Altas capacidades intelectuales
  1. Trastornos del lenguaje
  2. Trastorno fonológico
  3. Trastorno de la fluidez de inicio en la infancia (tartamudeo)
  4. Trastorno de la comunicación social (pragmático)
  1. Trastornos emocionales y del comportamiento
  2. Trastorno negativista desafiante
  3. Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)
  4. Trastornos de ansiedad
  1. Estimulación prenatal
  2. Estimulación postnatal
  1. Intervención temprana en la deficiencia auditiva
  2. Intervención temprana en la deficiencia visual
  1. Intervención en Distrofias musculares
  2. Intervención en TICS
  3. Intervención en Parálisis Cerebral Infantil
  4. Intervención en la Epilepsia
  5. Intervención en Apraxia
  1. Intervención en Trastorno del Desarrollo Intelectual
  2. Intelectual
  3. Intervención en Altas capacidades intelectuales
  1. Intervención en el Trastorno del lenguaje
  2. Intervención en el Trastorno fonológico
  3. Intervención en el Trastorno de la fluidez de inicio en la infancia (tartamudeo)
  4. Intervención en el Trastorno de la comunicación social (pragmático)
  1. La Atención Temprana en los trastornos emocionales y de conducta
  2. Intervención en el Trastorno negativista desafiante
  3. Intervención en TDAH
  4. Intervención en Trastornos de ansiedad en la infancia
  1. Intervención en Trastorno del Espectro Autista
  2. Intervención en niños con Síndrome de Down
  1. El entorno familiar
  2. La influencia del entorno familiar en el desarrollo integral infantil
  3. La familia ante las alteraciones en el desarrollo infantil
  1. La intervención familiar
  2. Modelos de intervención
  3. Estrategias de intervención
  4. Propuestas de actuación
  1. La terapia ocupacional
  2. Objetivos y fines de la terapia ocupacional
    1. - Ámbitos de actuación de la terapia ocupacional
  3. Terapia ocupacional con niños y niñas
  4. Modelos para la práctica pediátrica
  1. Morfología
  2. Fisiología
    1. - División del esqueleto
  3. Desarrollo óseo
    1. - Sistema óseo
    2. - Columna vertebral
    3. - Tronco
    4. - Extremidades
    5. - Cartílagos
    6. - Esqueleto apendicular
  4. Articulaciones y movimiento
    1. - Articulación Tibio-Tarsiana o Tibio-Peroneo Astragalina
    2. - Articulación de la rodilla
    3. - Articulación coxo-femoral
    4. - Articulación escapulo humeral
  1. Introducción
    1. - Tejido muscular
    2. - Clasificación muscular
    3. - Acciones musculares
  2. Ligamentos
  3. Musculatura dorsal
  4. Tendones
  1. Conceptualización y evolución de la cinesiología y biomecánica articular
  2. Fundamentos anatómicos del movimiento
    1. - Planos de movimiento
    2. - Ejes de movimiento
    3. - Tipos de movimiento
  3. Cinesiología de la marcha humana
    1. - Ciclo de marcha
  1. Elementos clave de la terapia ocupacional aplicada a la infancia
  2. Ámbitos de actuación de la terapia ocupacional dentro de la pediatría
  3. Intervención de profesionales ocupacionales
  4. Terapia ocupacional centrada en el ámbito educativo
  5. El juego como herramienta terapéutica
  1. Evaluación en terapia ocupacional
    1. - Fuentes de información de la terapia ocupacional
    2. - Herramientas de evaluación
  2. Diagnóstico ocupacional
  3. Intervención ocupacional: desarrollo de un programa de intervención
    1. - Justificación
    2. - Objetivos generales y específicos
    3. - Descripción
    4. - Temporalización
    5. - Metodología
    6. - Seguimiento
    7. - Recursos
  4. Evaluación de un programa de intervención
    1. - Fases
    2. - Métodos y diseño de la evaluación
  1. Evaluación de las destrezas
  2. Evaluación de las áreas ocupacionales
  3. Evaluación del desarrollo
  4. Evaluación de las funciones mentales
    1. - Variables del estado mental que influyen en la evaluación neuropsicológica
  1. Programa de juego, participación social y ocio
  2. Programa de actividades diarias básicas
  3. Programa de adaptación a un centro educativo especial
  1. Fomento del esparcimiento y juego
    1. - La importancia del juego
    2. - Aportaciones del juego al desarrollo
  2. Fomento de la comunicación en los profesionales ocupacionales
  3. Unidad de Salud Mental Infanto-Juvenil
  1. Integración de la familia en el trabajo de la terapia ocupacional en pediatría
  2. Asesoramiento a padres y madres en los programas de terapia ocupacional
  3. Importancia de comunicación en las familias
  4. Síndrome del Burnout
    1. - Tipos de Burnout
    2. - Fases del Burnout
    3. - Consecuencias del Burnout
    4. - Medidas preventivas ante el Burnout
  1. Dificultades del aprendizaje: concepto
  2. Tipos de dificultades de aprendizaje
  3. Clasificación de las dificultades de aprendizaje
  4. Terapia ocupacional en dificultades de aprendizaje
  1. TEA: concepto
  2. Niveles o grados de valoración de TEA
  3. Elementos clave en la terapia ocupacional con TEA
  4. Terapia de integración sensorial
  5. Ludoterapia con menores con TEA
  1. Discapacidad: concepto y tipologías de discapacidad
  2. Elementos clave de la terapia ocupacional
  3. Aplicación de la terapia ocupacional en discapacidad intelectual
  4. Aplicación de la terapia ocupacional con discapacidad física
  1. Introducción a las enfermedades genéticas
  2. Síndrome de Down
    1. - Efectos del Síndrome de Down en el desarrollo cognitivo de las personas
    2. - Síndrome de Down y la terapia ocupacional
  3. Distrofia muscular
    1. - Terapia ocupacional y distrofia muscular
  4. Enfermedad de Huntington
    1. - Diagnóstico
    2. - El terapeuta ocupacional en la enfermedad de Huntington
  1. Definición de terapia ocupacional
  2. Aproximación histórica: desarrollo de la Terapia Ocupacional en España
  3. Características de la Terapia Ocupacional
  4. Modelos para la práctica
  5. Código deontológico en la profesión de terapeuta profesional
  1. La ocupación
  2. Discapacidad y terapia ocupacional
  3. Proceso de intervención
  4. Terapia ocupacional en la geriatría y gerontología
  1. Cognición
  2. Definición de estimulación cognitiva y principios básicos
  3. Afectación cognitiva en distintas patologías
  4. Evaluación cognitiva
  5. Técnicas cognitivas
  1. Definición de rehabilitación física y principios básicos
  2. Exploración física en rehabilitación
  3. Afectación física en distintas patologías
  4. Tratamiento físico rehabilitador
  1. Valoración funcional
  2. Concepto de función
  3. Discapacidad y sus caminos
  4. Evaluación de las actividades de la vida diaria
  5. Valoración socio-ambiental
  6. Valoración cognitiva
  7. Instrumentos o escalas para la valoración mental
  8. Valoración del estado emocional
  9. Valoración de la movilidad del paciente
  10. Técnicas de tratamiento. Ayudas técnicas

Titulación

Titulación Obtenida

Titulación de Postgrado en Terapia Ocupacional en Atención Temprana de 400 horas expedida por EUROINNOVA INTERNATIONAL ONLINE EDUCATION, miembro de la AEEN (Asociación Española de Escuelas de Negocios) y reconocido con la excelencia académica en educación online por QS World University Rankings

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Claustro

Nuestros docentes
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Opiniones de nuestros alumnos (8)

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Existen personas que tienen obstáculos a la hora de interactuar con su entorno debido a problemas de tipo físico, psíquico, sensorial o social. La labor de la terapia ocupacional es la de facilitarles su autonomía e independencia mediante actividades preventivas de patologías, la rehabilitación funcional, o modificando el entorno para que estas personas puedan interactuar. La terapia ocupacional es una profesión sociosanitaria que se dedica a conseguir que las personas con alguna diversidad funcional con respecto a la integración o participación en su entorno puedan realizar sus actividades cotidianas de forma autónoma

Normalmente, los terapeutas ocupacionales trabajan con niños que no han conseguido desarrollarse de la manera en que deberían estar haciéndolo con su edad, lo hacen de forma que se intente coger esas habilidades. Cuando los terapeutas ocupacionales trabajan con personas adultas lo hacen porque tienen alguna enfermedad que limite sus capacidades de autonomía e independencia como las enfermedades neurodegenerativas, las enfermedades neurológicas sobrevenidas, lesiones traumatológicas o reumáticas, enfermedades psiquiátricas o discapacidades congénitas. Por regla general, los terapeutas ocupacionales trabajan en hospitales, centros de rehabilitación, residencias de mayores, centros penitenciarios, y, en definitiva, centros donde se trabaje con personas con diversidad funcional o algún tipo de patología o adicción. Los terapeutas ocupacionales se dedican a ayudar a pacientes a realizar las actividades básicas de su vida cotidiana.

El Postgrado de Terapia Ocupacional en Atención Temprana se centra en el desarrollo de los niños para que puedan estimular la adquisición de las habilidades acordes a su edad y asesorar a las familias en el cuidado de estos niños que tienen restringida su autonomía.

Alcanza tus objetivos profesionales con nuestro Curso Terapia Ocupacional en Atención Temprana

A continuación, se muestran las funciones principales que realiza debe realizar un terapeuta ocupacional cuando desarrolla su trabajo: 

  • Realizar una valoración sobre las capacidades o limitaciones de cada paciente. 
  • Crear y valorar un programa de rehabilitación, definiendo los objetivos del programa. 
  • Ayudar al paciente a entrenar la realización de las actividades básicas de la vida diaria. 
  • Realizar entrenamientos en casos de patologías que requieran de prótesis u otras ayudas. 
  • Crear programas de adaptación del espacio y del entorno y eliminar barreras. 
  • Proporcionar al paciente la capacidad para conseguir la mayor reinserción social y laboral posible 

Los terapeutas ocupacionales deben enfocar sus actividades en tres aspectos: 

  • Actividades de la vida diaria (AVD). Hacen referencia a actividades de la vida cotidiana como alimentarse, higiene, vestirse, moverse, etc. 
  • Juego. Hace referencia a mejorar el estado mental y físico reduciendo el estrés y reduciendo el consumo de medicamentos. Se incluyen actividades como la musicoterapia, deportes, juegos, etc. 
  • Trabajo. Hace referencia a actividades domésticas como regar el jardín, hacer la cama, etc. 

El Postgrado de Terapia Ocupacional en Atención Temprana es la herramienta fundamental para detectar cualquier tipo de trastorno, que provocará daños más graves en la edad adolescente y que, por lo tanto, requiere de profesionales para un mejor seguimiento y control.

¿A qué esperas para alzar tu carrera como un auténtico profesional? ¡Te estamos esperando desde Red Educa!

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