Postgrado en Terapia Ocupacional en Atención Temprana + Titulación Universitaria
Euroinnova Formación
Modalidad
100% Online
Duración
525 H
Créditos ETCS
5 ECTS
360€ 288€
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Créditos ETCS 5 ECTS
Duración 525 H
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Cuota:
288€/mes
Resto de plazos: 288 €/mes
Presentación

La Atención Temprana implica prevenir, detectar e intervenir ante situaciones problemáticas en el desarrollo infantil en un intento de asegurar el bienestar físico, psicológico y social del niño y la niña con discapacidad, trastornos o con riesgo de padecerlos. El Postgrado de Terapia Ocupacional en Atención Temprana dota al profesorado de los conocimientos y herramientas necesarias para el diseño y desarrollo de acciones preventivas que faciliten la adecuada maduración de los pequeños.

Información

Para qué te prepara

El presente Postgrado de Terapia Ocupacional en Atención Temprana te prepara para poder realizar un diagnóstico y evaluación de la terapia ocupacional pediátrica. Además, este curso te prepara para adquirir los conocimientos necesarios y más importantes de la terapia ocupacional a través de la valoración de las capacidades y problemas físicos, psíquicos, sensoriales y sociales del individuo.

Objetivos
  • Conocer el ámbito de actuación, la población objetivo y los principales modelos teóricos en Atención Temprana.
  • Aprender las pautas básicas de diagnóstico e intervención en niños con trastornos evolutivos desde una perspectiva amplia y multidisciplinar.
  • Conocer los modelos de práctica aplicados en terapia ocupacional desde el punto de vista pediátrico.
  • Saber la utilización de las herramientas deevaluación en terapia ocupacional pediátrica.
  • Diseñar programas en terapia ocupacional pediátrica.
  • Conocer los diferentes dispositivos en salud mental infantojuvenil, rehabilitación física y educación.
  • Ocupación en el aumento de la autonomía e independencia en personas con algún tipo de discapacidad o dificultad en la realización de las actividades rutinarias (AVD).
¿A quién va dirigido?

El Postgrado de Terapia Ocupacional en Atención Temprana está dirigido a profesionales de la disciplina de Terapia Ocupacional que quieran especializarse en la Atención temprana. Igualmente se dirige a todos aquellos interesados que deseen realizar una formación complementaria y/o de especialización en el área de la Terapia Ocupacional.

Salidas Laborales

A través del Postgrado de Terapia Ocupacional en Atención Temprana podrás desarrollar tu carrera profesional en Centros de Atención Temprana. Del mismo modo, podrás ejercer en Centros de estimulación o Colegios de Educación Infantil, Primaria y Secundaria, así como en cargos relacionados con Pediatría, Logopedia, Pedagogía y Orientación.

Metodología

La metodología de Red Educa

La renovada metodología de Red Educa se basa en dos pilares: la innovación y la didáctica. Tenemos a nuestra disposición la plataforma más moderna para que el alumno disfrute de su proceso de aprendizaje con los recursos multimedia que reclama el sistema educativo actual. Mediante vídeos de apoyo o todo un extenso material audiovisual para recorrer de la mano de Red Educa el camino a la digitalización en las aulas y profundizar en las metodologías más vanguardistas.

Nuestra metodología nos hace ser pioneros en formación e-learning y nos permite contribuir con la formación continua del profesorado con el contenido más actual. Es por ello, que nuestros cursos constan de materiales monográficos donde, la didáctica y el contenido práctico, serán las notas predominantes.

Garantizamos un seguimiento y un trato personalizado de los alumnos con los docentes a lo largo del curso con un trato cercano y accesible. El docente permanecerá al lado del alumno en todo momento, motivando su avance y facilitando su aprendizaje. Además, tendrán plena disponibilidad para revolver todas sus consultas o dudas mediante correo electrónico o en los horarios de tutorías telefónicas, lo que permite un contacto directo y constante con el alumno, enriquecedor para ambos.

Contenidos multimedia de calidad

Contenidos multimedia de calidad

Metodologías innovadoras e-learning

Metodologías innovadoras e-learning

Seguimiento docente personalizado

Seguimiento docente personalizado

Contenido didáctico práctico

Contenido didáctico práctico

Contenidos 100% actualizados

Contenidos 100% actualizados

Campus virtual intuitivo

Campus virtual intuitivo

El curso finalizará con éxito tras la lectura amena del manual teórico, así como, del cumplimiento de los requisitos que establezca nuestra plataforma online que serán:

  • LupaCompletar el 75% de las lecciones, para lo cual deberás acceder a todas las lecciones en el campus virtual.
  • AutoevaluaciónRealizar las autoevaluaciones de cada tema y tener una nota media de 50/100
  • Examen finalRealizar el examen final y obtener una nota mínima de 50/100

Temario

Temario del curso
  1. Orígenes, concepto y objetivos de la Atención Temprana
  2. Principios básicos de la Atención Temprana
  3. Niveles de intervención en la Atención Temprana
  1. El niño de cero a 15 meses
  2. El niño de uno a tres años
  3. El niño de tres a seis años
  1. El niño de cero a 15 meses
  2. El niño de uno a tres años
  3. El niño de tres a seis años
  1. Definición de lenguaje y comunicación
  2. El niño de cero a 15 meses
  3. El niño de uno a tres años
  4. El niño de tres a seis años
  1. El niño de cero a 15 meses
  2. El niño de uno a tres años
  3. El niño de tres a seis años
  1. Déficit auditivo
  2. Déficit visual
  3. Trastornos perceptivos: la agnosia
  1. Distrofia muscular
  2. Los tics
  3. Parálisis cerebral
  4. Epilepsia
  5. Apraxias
  1. Trastorno del desarrollo intelectual
  2. Sobredotación
  1. Introducción a los trastornos del lenguaje
  2. Trastornos del lenguaje expresivo
  3. Trastorno del lenguaje receptivo-expresivo
  4. Trastornos fonológicos
  1. Trastornos emocionales y del comportamiento
  2. Trastorno Disocial
  3. Trastorno Negativista Desafiante
  4. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
  5. Trastorno de ansiedad
  1. Estimulación prenatal
  2. Estimulación postnatal
  1. Intervención temprana en la deficiencia auditiva
  2. Intervención temprana en la deficiencia visual
  1. Intervención en distrofias musculares
  2. Intervención en Tics
  3. Intervención en parálisis cerebral
  4. Intervención en epilepsia
  5. Intervención en apraxias
  6. Pautas comunes de intervención en trastornos psicomotores
  1. Prevención, diagnóstico precoz y atención temprana del Trastorno del Desarrollo Intelectual
  2. Intervención en Trastorno del Desarrollo Intelectual
  3. La sobredotación
  1. La Atención Temprana
  2. Trastorno del lenguaje expresivo
  3. Trastorno del lenguaje receptivo-expresivo
  4. Trastornos fonológicos
  1. La Atención Temprana en los trastornos emocionales y de conducta
  2. Intervención en el trastorno disocial
  3. Intervención en el trastorno negativista desafiante
  4. Intervención en el trastorno por déficit de atención con hiperactividad
  5. Intervención en el trastorno de ansiedad
  1. Intervención en Trastorno del Espectro Autista
  2. Intervención en niños con Síndrome de Down
  1. La familia
  2. Influencia de la familia en el desarrollo integral del niño
  3. El papel del entorno familiar ante las alteraciones del desarrollo infantil
  1. La intervención familiar
  2. Los programas o modelos de intervención
  3. Estrategias de intervención
  4. Propuestas de actuación
  1. La terapia ocupacional
  2. Objetivos y fines de la terapia ocupacional
    1. - Ámbitos de actuación de la terapia ocupacional
  3. Terapia ocupacional con niños y niñas
  4. Modelos para la práctica pediátrica
  1. Morfología
  2. Fisiología
    1. - División del esqueleto
  3. Desarrollo óseo
    1. - Sistema óseo
    2. - Columna vertebral
    3. - Tronco
    4. - Extremidades
    5. - Cartílagos
    6. - Esqueleto apendicular
  4. Articulaciones y movimiento
    1. - Articulación Tibio-Tarsiana o Tibio-Peroneo Astragalina
    2. - Articulación de la rodilla
    3. - Articulación coxo-femoral
    4. - Articulación escapulo humeral
  1. Introducción
    1. - Tejido muscular
    2. - Clasificación muscular
    3. - Acciones musculares
  2. Ligamentos
  3. Musculatura dorsal
  4. Tendones
  1. Conceptualización y evolución de la cinesiología y biomecánica articular
  2. Fundamentos anatómicos del movimiento
    1. - Planos de movimiento
    2. - Ejes de movimiento
    3. - Tipos de movimiento
  3. Cinesiología de la marcha humana
    1. - Ciclo de marcha
  1. Elementos clave de la terapia ocupacional aplicada a la infancia
  2. Ámbitos de actuación de la terapia ocupacional dentro de la pediatría
  3. Intervención de profesionales ocupacionales
  4. Terapia ocupacional centrada en el ámbito educativo
  5. El juego como herramienta terapéutica
  1. Evaluación en terapia ocupacional
    1. - Fuentes de información de la terapia ocupacional
    2. - Herramientas de evaluación
  2. Diagnóstico ocupacional
  3. Intervención ocupacional: desarrollo de un programa de intervención
    1. - Justificación
    2. - Objetivos generales y específicos
    3. - Descripción
    4. - Temporalización
    5. - Metodología
    6. - Seguimiento
    7. - Recursos
  4. Evaluación de un programa de intervención
    1. - Fases
    2. - Métodos y diseño de la evaluación
  1. Evaluación de las destrezas
  2. Evaluación de las áreas ocupacionales
  3. Evaluación del desarrollo
  4. Evaluación de las funciones mentales
    1. - Variables del estado mental que influyen en la evaluación neuropsicológica
  1. Programa de juego, participación social y ocio
  2. Programa de actividades diarias básicas
  3. Programa de adaptación a un centro educativo especial
  1. Fomento del esparcimiento y juego
    1. - La importancia del juego
    2. - Aportaciones del juego al desarrollo
  2. Fomento de la comunicación en los profesionales ocupacionales
  3. Unidad de Salud Mental Infanto-Juvenil
  1. Integración de la familia en el trabajo de la terapia ocupacional en pediatría
  2. Asesoramiento a padres y madres en los programas de terapia ocupacional
  3. Importancia de comunicación en las familias
  4. Síndrome del Burnout
    1. - Tipos de Burnout
    2. - Fases del Burnout
    3. - Consecuencias del Burnout
    4. - Medidas preventivas ante el Burnout
  1. Dificultades del aprendizaje: concepto
  2. Tipos de dificultades de aprendizaje
  3. Clasificación de las dificultades de aprendizaje
  4. Terapia ocupacional en dificultades de aprendizaje
  1. TEA: concepto
  2. Niveles o grados de valoración de TEA
  3. Elementos clave en la terapia ocupacional con TEA
  4. Terapia de integración sensorial
  5. Ludoterapia con menores con TEA
  1. Discapacidad: concepto y tipologías de discapacidad
  2. Elementos clave de la terapia ocupacional
  3. Aplicación de la terapia ocupacional en discapacidad intelectual
  4. Aplicación de la terapia ocupacional con discapacidad física
  1. Introducción a las enfermedades genéticas
  2. Síndrome de Down
    1. - Efectos del Síndrome de Down en el desarrollo cognitivo de las personas
    2. - Síndrome de Down y la terapia ocupacional
  3. Distrofia muscular
    1. - Terapia ocupacional y distrofia muscular
  4. Enfermedad de Huntington
    1. - Diagnóstico
    2. - El terapeuta ocupacional en la enfermedad de Huntington
  1. Definición de terapia ocupacional
  2. Aproximación histórica: desarrollo de la Terapia Ocupacional en España
  3. Características de la Terapia Ocupacional
  4. Modelos para la práctica
  5. Código deontológico en la profesión de terapeuta profesional
  1. La ocupación
  2. Discapacidad y terapia ocupacional
  3. Proceso de intervención
  4. Terapia ocupacional en la geriatría y gerontología
  1. Cognición
  2. Definición de estimulación cognitiva y principios básicos
  3. Afectación cognitiva en distintas patologías
  4. Evaluación cognitiva
  5. Técnicas cognitivas
  1. Definición de rehabilitación física y principios básicos
  2. Exploración física en rehabilitación
  3. Afectación física en distintas patologías
  4. Tratamiento físico rehabilitador
  1. Valoración funcional
  2. Concepto de función
  3. Discapacidad y sus caminos
  4. Evaluación de las actividades de la vida diaria
  5. Valoración socio-ambiental
  6. Valoración cognitiva
  7. Instrumentos o escalas para la valoración mental
  8. Valoración del estado emocional
  9. Valoración de la movilidad del paciente
  10. Técnicas de tratamiento. Ayudas técnicas

Titulación

Titulación Obtenida

Doble Titulación:

Titulación de Postgrado en Terapia Ocupacional en Atención Temprana de 400 horas expedida por Euroinnova Business School y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales

Titulación Universitaria en Atención Temprana con 5 Créditos Universitarios ECTS con 125 horas

Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC AA, según RD 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007) Éste se lleva a cabo dentro del plan de formación permanente del profesorado de la Universidad Antonio de Nebrija

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Claustro

Nuestros docentes
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288€/mes
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Opiniones de nuestros alumnos (8)

Javier B. G.

Es online

Estrella Estrella Estrella Estrella Estrella
Clara Isabel G. M.

Un temario muy fácil de entender

Estrella Estrella Estrella Estrella Estrella
Antonio Miguel H. O.

Las explicaciones claras y de carácter dinámico

Estrella Estrella Estrella Estrella Estrella

¿Qué es Terapia Ocupacional?

Existen personas que tienen obstáculos a la hora de interactuar con su entorno debido a problemas de tipo físico, psíquico, sensorial o social. La labor de la terapia ocupacional es la de facilitarles su autonomía e independencia mediante actividades preventivas de patologías, la rehabilitación funcional, o modificando el entorno para que estas personas puedan interactuar. El Postgrado de Terapia Ocupacional en Atención Temprana se centra en el desarrollo de los niños para que puedan estimular la adquisición de las habilidades acordes a su edad y asesorar a las familias en el cuidado de estos niños que tienen restringida su autonomía.

¿A que edad se diagnostica el Trastorno Disocial?

El Trastorno Disocial guarda relación con el patrón de comportamiento que tienen algunos niños consistentes en sobrepasar las normas sociales o los derechos básicos de otro niño. Este trastorno se traduce en agresiones a otros individuos, la destrucción o daño de la propiedad, el robo o el incumplimiento de las normas de forma grave. La edad en la que se diagnostica el trastorno disocial tiene su límite en los 18 años, ya que, sobrepasados estos estos comportamientos se clasificarían como un trastorno antisocial de la personalidad. El Postgrado de Terapia Ocupacional en Atención Temprana es la herramienta fundamental para detectar este trastorno, que provocará daños más graves en la edad adolescente y que, por lo tanto, requiere de profesionales para un mejor seguimiento y control.

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