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Acceso al campus
Postgrado en Sexualidad, Discapacidad Psíquica y Terapia Familiar + Titulación Universitaria
Euroinnova Business School
Modalidad
100% Online
Duración
485 H
Créditos ETCS
5 ECTS
360€ 306€
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Modalidad 100% Online
Créditos ETCS 5 ECTS
Duración 485 H
Precio: 360€ 306€ Beca 15%

Hasta el 29/04/2024

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Cuota:
306€/mes
Resto de plazos: 306 €/mes
Presentación
Este curso en Sexualidad, Discapacidad Psíquica y Terapia Familiar ofrece una formación básica sobre la materia. Actualmente la sexualidad de las personas con discapacidad psíquica sigue siendo un tema tabú, llegando a causar debate o directamente es negada. Este curso nos hace ver que las personas con discapacidad psíquica como personas sexuadas, con necesidades y deseos, tienen la necesidad de que tanto profesionales como familiares entiendan, respeten y aborden los temas relacionados con esta área de forma que puedan ser de apoyo y a esta personas se le ofrezca la ayuda necesaria para que puedan vivir su sexualidad de forma libre y satisfactoria. Además este curso trata los principales aspectos que abordan, como son los fundamentos socioculturales y psicobiológicos de la sexualidad madura, la educación sexual, la promoción de la salud sexual y la solución de los problemas.

Información

Para qué te prepara
Este curso en Sexualidad, Discapacidad Psíquica y Terapia Familiar prepara al alumno para poder realizar programas de intervención sexuales, también le prepara para poder ser un especialista en discapacidad psíquica profundizando en aspectos muy concretos sobre las bases estratégicas del sexo y la psicología, y para poder intervenir en cualquier situación en la que se planteé o se pueda plantear un problema relacionado con la sexualidad madura.
Objetivos
  • Aprender en qué consiste el efecto eclipsado
  • Conocer en qué se asientan las bases teóricas de la sexología
  • Conocer las etapas de la sexualidad a lo largo de la vida
  • Aprender los puntos por los que pasa la formación de una pareja
  • Conocer cuáles son los apoyos y miedos para afrontar la educación sexual en personas con discapacidad psíquica
  • Conocer los diferentes modelos que hay dentro de la educación sexual
  • Conocer los tipos de problemas neurológicos en los mayores y sexualidad
  • Aprender las pautas de Asesoramiento y terapia que se les ofrece a las personas mayores en el deseo sexual hipo activo
  • Analizar los orígenes de la sexualidad para comprender la actitud que se ha tenido sobre este tema a lo largo de la historia.
  • Conocer los factores que mantiene la relación amorosa en las personas mayores
¿A quién va dirigido?
El presente curso en Sexualidad, Discapacidad Psíquica y Terapia Familiar está dirigido a todas aquellas a profesionales de la sanidad, de la educación, de los servicios sociales, y a cualquier persona directamente relacionada con la atención a las personas mayores o que tengan algún tipo de discapacidad psíquica, además de personas que quieran orientar su futuro laboral hacía la Sexología y Terapia de Pareja.
Salidas Laborales
Sexólogo/ Educador Sexual / Terapeuta de discapacidad / Orientador familiar/ Sanidad / Servicios Sociales

Metodología

La metodología de Red Educa

La renovada metodología de Red Educa se basa en dos pilares: la innovación y la didáctica. Tenemos a nuestra disposición la plataforma más moderna para que el alumno disfrute de su proceso de aprendizaje con los recursos multimedia que reclama el sistema educativo actual. Mediante vídeos de apoyo o todo un extenso material audiovisual para recorrer de la mano de Red Educa el camino a la digitalización en las aulas y profundizar en las metodologías más vanguardistas.

Nuestra metodología nos hace ser pioneros en formación e-learning y nos permite contribuir con la formación continua del profesorado con el contenido más actual. Es por ello, que nuestros cursos constan de materiales monográficos donde, la didáctica y el contenido práctico, serán las notas predominantes.

Garantizamos un seguimiento y un trato personalizado de los alumnos con los docentes a lo largo del curso con un trato cercano y accesible. El docente permanecerá al lado del alumno en todo momento, motivando su avance y facilitando su aprendizaje. Además, tendrán plena disponibilidad para revolver todas sus consultas o dudas mediante correo electrónico o en los horarios de tutorías telefónicas, lo que permite un contacto directo y constante con el alumno, enriquecedor para ambos.

Contenidos multimedia de calidad

Contenidos multimedia de calidad

Metodologías innovadoras e-learning

Metodologías innovadoras e-learning

Seguimiento docente personalizado

Seguimiento docente personalizado

Contenido didáctico práctico

Contenido didáctico práctico

Contenidos 100% actualizados

Contenidos 100% actualizados

Campus virtual intuitivo

Campus virtual intuitivo

El curso finalizará con éxito tras la lectura amena del manual teórico, así como, del cumplimiento de los requisitos que establezca nuestra plataforma online que serán:

  • LupaCompletar el 75% de las lecciones, para lo cual deberás acceder a todas las lecciones en el campus virtual.
  • AutoevaluaciónRealizar las autoevaluaciones de cada tema y tener una nota media de 50/100
  • Examen finalRealizar el examen final y obtener una nota mínima de 50/100

Temario

Temario del curso

  1. Discapacidad intelectual
    1. - Etiología
    2. - Necesidades de apoyo y potencialidades
  2. Enfermedad mental
    1. - Enfermedad mental grave y duradera
    2. - Necesidades de apoyo y potencialidades
  3. Diagnóstico dual
    1. - Efecto eclipsado

  1. Bases teóricas de la Sexología
    1. - Recorrido de la Sexología
    2. - Paradigmas de la Sexología
  2. Teoría del Hecho Sexual Humano
    1. - Sexuación
    2. - Sexualidad
    3. - Erótica
    4. - Amatoria
    5. - Pareja
    6. - Procreación

  1. Sexualidad a lo largo de la vida
  2. Etapa prenatal
    1. - Óvulos y espermatozoides
    2. - Síndromes asociados a los cromosomas sexuales
  3. Etapa neonatal e infancia
    1. - Desarrollo sociosexual
    2. - Posibles dificultades durante la infancia
  4. Pubertad y adolescencia
    1. - Etapa de transición
    2. - Posibles dificultades en la adolescencia
  5. Juventud y etapa adulta
  6. Vejez

  1. Los caminos de la sexualidad
    1. - Modelo de evitación de riesgos
    2. - Modelo moral
    3. - Modelo revolucionario y social
    4. - Modelo biográfico-profesional
  2. Orientación del deseo

  1. Las sensaciones y el verbo sensar
  2. Autoconocimiento corporal
    1. - Privacidad e intimidad
    2. - Conductas de autoexploración vs. Conductas Desadaptadas
  3. Autoestima corporal
    1. - Construcción de la imagen corporal
    2. - Presión social

  1. Formación de la pareja
    1. - Atracción y deseo
    2. - Intimidad
    3. - Noviazgo y convivencia
    4. - Descendencia
  2. Otras posibilidades
    1. - Asistentes sexuales

  1. Psicofármacos y respuesta sexual humana
    1. - Psicofármacos
    2. - Respuesta Sexual Humana (RSH)
    3. - Alteraciones de la respuesta sexual humana debida a psicofármacos
    4. - Alternativas

  1. Punto de partida
  2. Carta de los Derechos Sexuales y Reproductivos
  3. Declaración Universal de los Derechos Sexuales
  4. Declaración de Montreal de “salud sexual para el Milenio”
  5. Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad
  6. Estrategia Nacional sobre Salud Sexual y Reproductiva
  7. Derechos sexuales: una declaración del IPPF
  8. Un ejemplo desde una asociación de padres

  1. La familia como agente educativo
  2. Aceptación de la sexualidad del familiar con discapacidad
  3. Apoyos que ofrecer vs. Miedos que afrontar

  1. Breve recorrido por el currículo escolar
  2. Qué no es Educación Sexual por sí solo
    1. - La genitalización o reducción de los sexos a los genitales
  3. Una propuesta de trabajo: de dónde partir
    1. - El informe Delors
    2. - El modelo CICSEX

  1. Una visión transcultural de la sexualidad madura y del envejecimiento
  2. Sexualidad madura en la sociedad occidental
    1. - Los orígenes de la moral sexual judaica
    2. - La sexualidad madura en Grecia y Roma clásicas
    3. - La irrupción del cristianismo y la moral sexual
    4. - La evolución de la moral sexual a través de los acontecimientos de la cultura occidental
    5. - La represión sexual en nombre de la ciencia
    6. - El ninguneo de la sexualidad madura y el procreativismo
  3. El modelo occidental de relaciones sexuales y su influencia en la sexualidad de los mayores
    1. - Un modelo genitalizado
    2. - Un modelo falocrático y masculino
    3. - Un modelo procreativista y gimnástico
    4. - Un modelo marginador y excluyente

  1. Fisiología de la respuesta sexual
    1. - La evolución de la respuesta sexual
    2. - El debate sobre la estructura de la respuesta sexual
    3. - La puesta en marcha de la respuesta sexual
    4. - La erección del pene
    5. - La lubricación vaginal
    6. - Fenómenos extragenitales de la respuesta sexual
    7. - Fisiología del orgasmo
    8. - Concepto de orgasmo
    9. - Las diferencias entre la respuesta sexual del hombre y de la mujer
  2. Cambios de la fisiología sexual con la edad en la mujer
  3. Cambios de la fisiología sexual con la edad en el hombre

  1. Las diferentes proyecciones de la educación sexual
    1. - El modelo represivo
    2. - El modelo preventivista
    3. - El modelo genitalizado
    4. - El modelo procreativista y sexista
    5. - El modelo biologicista y patologizante
    6. - El modelo frivolizante
  2. Hacia un modelo científico de educación sexual
    1. - Conocimiento del hecho sexual humano
    2. - Conocimiento de los comportamientos sexuales
    3. - Trabajar las actitudes ante el hecho sexual humano
    4. - Fomento de las capacidades para vivir la sexualidad
  3. Matices y peculiaridades de la educación sexual para mayores
    1. - Un currículum de represión sexual
    2. - El ninguneo y la marginación actual de su sexualidad
    3. - La desproporción entre el número de hombres y mujeres
    4. - Patologías crónicas más presentes en los mayores
    5. - Las condiciones de vida de los mayores
    6. - El tiempo libre de los mayores
  4. Desarrollo de programas de promoción sexual para mayores
    1. - Objetivos del programa
    2. - Líneas de acción
    3. - Plan de formación de profesionales
    4. - Los talleres con mayores
    5. - Una asignatura pendiente

  1. Prevalencia de las enfermedades crónicas en los mayores y su proyección en la salud sexual
    1. - La proyección de la enfermedad crónica en la salud sexual
  2. Problemas osteoarticulares en los mayores y sexualidad
    1. - Artrosis y sexualidad
  3. Problemas neurológicos en los mayores y sexualidad
    1. - La enfermedad de Alzheimer
    2. - La enfermedad de Parkinson
    3. - La enfermedad cerebrovascular
  4. Problemas cardiovasculares en los mayores y sexualidad
    1. - Insuficiencia cardíaca
    2. - Cardiopatía coronaria
    3. - Asesoramiento sexual para cardiópatas
    4. - Problemas vasculares
    5. - Hipertensión y sexualidad
  5. Problemas crónicos de origen metabólico y endocrino en los mayores y su incidencia en la salud sexual
    1. - Diabetes y sexualidad
    2. - Alteraciones del eje hipófiso-hipotálamo-gonadal
  6. Líneas generales del asesoramiento sexual en las enfermedades crónicas

  1. Prevalencia y etiología de los problemas sexuales de la mujer madura
    1. - Prevalencia y etiología del deseo sexual hipoactivo
    2. - Prevalencia y etiología de los problemas de lubricación vaginal
    3. - Prevalencia y etiología de los problemas del orgasmo
  2. Prevalencia y etiología de los problemas sexuales del hombre maduro
    1. - Prevalencia y etiología de la disfunción eréctil en el hombre maduro
    2. - Trastornos del orgasmo y de la eyaculación en el hombre mayor
  3. Aspectos culturales en los problemas sexuales de los mayores
    1. - Los efectos del modelo sexual cultural
    2. - Los efectos del modelo occidental de relaciones sexuales

  1. Asesoramiento y terapia en el deseo sexual hipoactivo en las personas mayores
    1. - Tratamiento de los problemas orgánicos e iatrogénicos en el DSH
    2. - Tratamiento de los problemas de autoestima en el DSH
    3. - Tratamiento de los problemas y los conflictos de pareja que influyen en el DSH
    4. - Sensibilización corporal
    5. - Tratamiento farmacológico del DSH
  2. Asesoramiento y terapia en los problemas de lubricación en las mujeres mayores
  3. Asesoramiento y terapia en los problemas de la disfunción eréctil en los hombres mayores
    1. - Terapia sexual de la disfunción eréctil
    2. - Terapia farmacológica de la disfunción eréctil
  4. Asesoramiento y terapia en los problemas de la eyaculación en los hombres mayores
    1. - Terapia sexológica de la eyaculación prematura
    2. - Terapia farmacológica de la eyaculación prematura
  5. Asesoramiento y terapia en los problemas de la anorgasmia en las personas mayores
  6. Asesoramiento y terapia de pareja en las personas mayores
    1. - Evolución de las relaciones de pareja
    2. - Asesoramiento de los conflictos de pareja en las personas mayores
    3. - Mejorar las relaciones sexuales para mejorar las relaciones de pareja en las personas mayores

  1. Actitudes
  2. Cambios de actitudes
  3. La enseñanza de actitudes
  4. Cuestiones relevantes para el proceso enseñanza-aprendizaje de actitudes
  5. Técnicas participativas de intervención para el cambio de actitudes
  6. Evaluación de actitudes

  1. Curriculum, poder y saber: Un análisis crítico de la educación sexual
  2. Los modelos de sexualidad y educación sexual de las clases opresoras
  3. El curriculum como selección de la cultura dominante
  4. ¿La utopía como alternativa?

  1. Funciones del educador/a sexual y de género
  2. Para qué hacemos educación afectiva/sexual y de género (objetivos)
  3. Cómo hacer educación afectiva/sexual y de género (metodología)
  4. Algunos ejemplos de cómo enfocar la educación afectiva/sexual y de género
  5. Posibles alianzas (con quien hacerlo)
  6. La Comunicación
  7. Técnicas grupales
  8. El/a educador/a en situaciones difíciles individuales

  1. Diversas técnicas grupales
  2. Distintas tipologías de alumnos
  3. El educador/a ante situaciones difíciles de grupo
  4. Cómo elaborar un proyecto de intervención en educación sexual y de género

  1. Documentos de divulgación
  2. Orientaciones para educadores/as
  3. Educación infantil (0-6 años)
  4. Educación primaria (6-12 años)

  1. Educación obligatoria (12-16 años)
  2. Centros de interés

  1. La educación sexual: Guía teórica y práctica

  1. Principios metodológicos y modelo didáctico
  2. Metodología
  3. Material didáctico
  4. Evaluación
  5. Funciones del profesor y la profesora
  6. Sistema sexo-género y lenguaje

  1. Esquema proyecto
  2. Elaboración de una unidad didáctica programación
  3. Origen de la identidad femenina
  4. ¿Para qué evaluar? ¿Qué evaluar?
  5. Modelo de charla-esquema sexualidad

Titulación

Titulación Obtenida

Doble Titulación:

Titulación de Postgrado en Sexualidad, Discapacidad Psíquica y Terapia Familiar con 360 horas expedida por EUROINNOVA INTERNATIONAL ONLINE EDUCATION, miembro de la AEEN (Asociación Española de Escuelas de Negocios) y reconocido con la excelencia académica en educación online por QS World University Rankings

Titulación Universitaria en Educación Sexual y Planificación Familiar con 5 Créditos Universitarios ECTS

Formación Continua baremable en bolsas de trabajo y concursos oposición de la Administración Pública

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Claustro

Nuestros docentes
María Del Mar María Del Mar
María Del Mar Díez Simón
Licenciado en Psicología. Máster del Profesorado de Educación con especialidad en Orientación Educativa. Está especializada en habilitación sanitaria y en la docencia. Cuenta con experiencia en centros escolares y sociales, centros de la mujer, asociaciones, sistema judicial y centros sanitarios. Leer más
María Del Mar
María Del Mar Díez Simón

Licenciado en Psicología. Máster del Profesorado de Educación con especialidad en Orientación Educativa. Está especializada en habilitación sanitaria y en la docencia. Cuenta con experiencia en centros escolares y sociales, centros de la mujer, asociaciones, sistema judicial y centros sanitarios.

Ana Belén Ana Belén
Ana Belén Salinas Lozano
Diplomada en Magisterio de Educación Primaria y Licenciada en Psicopedagogía. Se dedica al sector de la formación desde hace más de 15 años y posee una amplia experiencia en impartir formación presencial y online en el área educativa y de orientación laboral.  Leer más
Ana Belén
Ana Belén Salinas Lozano

Diplomada en Magisterio de Educación Primaria y Licenciada en Psicopedagogía. Se dedica al sector de la formación desde hace más de 15 años y posee una amplia experiencia en impartir formación presencial y online en el área educativa y de orientación laboral. 

Rocío Rocío
Rocío Cabrera Megías
Graduada en Pedagogía por la Universidad de Granada. Apasionada por el ámbito educativo y de formación y orientación.  Cuenta con una amplia experiencia en formación e-learning, y además de ser docente, es redactora oficial de blogs y revistas de temáticas educativas.    Leer más
Rocío
Rocío Cabrera Megías

Graduada en Pedagogía por la Universidad de Granada. Apasionada por el ámbito educativo y de formación y orientación. 
Cuenta con una amplia experiencia en formación e-learning, y además de ser docente, es redactora oficial de blogs y revistas de temáticas educativas. 
 

Cristina Cristina
Cristina Romero Sánchez
Diplomada en Logopedia y Técnica en Audiología Protésica y Cuidados Auxiliares de enfermería. Especializada en estudios audiológicos y adaptación de prótesis auditivas, así como en evaluación e intervención en trastornos del habla, comunicación y lenguaje tanto en población adulta como infantil. Amplia experiencia en el ámbito clínico y en la tutorización de alumnado en prácticas.  Leer más
Cristina
Cristina Romero Sánchez

Diplomada en Logopedia y Técnica en Audiología Protésica y Cuidados Auxiliares de enfermería. Especializada en estudios audiológicos y adaptación de prótesis auditivas, así como en evaluación e intervención en trastornos del habla, comunicación y lenguaje tanto en población adulta como infantil. Amplia experiencia en el ámbito clínico y en la tutorización de alumnado en prácticas. 

Mónica Mónica
Mónica Aguilera de la Cruz
Graduada en Pedagogía, especialista en Orientación Educativa e Intervención Psicopedagógica. A lo largo de su carrera profesional ha desarrollado proyectos educativos en diversos contextos. En la actualidad, ejerce como docente y participa en la realización de contenido audiovisual para redes sociales y en la redacción de temáticas de interés para blogs educativos.  Leer más
Mónica
Mónica Aguilera de la Cruz

Graduada en Pedagogía, especialista en Orientación Educativa e Intervención Psicopedagógica. A lo largo de su carrera profesional ha desarrollado proyectos educativos en diversos contextos. En la actualidad, ejerce como docente y participa en la realización de contenido audiovisual para redes sociales y en la redacción de temáticas de interés para blogs educativos. 

Luis Luis
Luis Pérez de la Maza
Maestro en Educación Especial, Psicopedagogo y Master en informática educativa. Actualmente es director técnico de la Fundación AUCAVI y asesor técnico de AQUA Johanesburg. Patrono de la Fundación adapta. También es miembro de la comisión de educación del CERMI Madrid y de la comisión de educación de la Federación Autismo Madrid. Especialista en accesibilidad y tecnología para la inclusión. Responsable del Programa COAU. Formación para la inclusión de alumnos con TEA en centros de educación ordinaria. Docente en Masters, Expertos y cursos de formación varios y Docente F. Orange España, sobre tecnología aplicada a personas con TEA.  Leer más
Luis
Luis Pérez de la Maza

Maestro en Educación Especial, Psicopedagogo y Master en informática educativa. Actualmente es director técnico de la Fundación AUCAVI y asesor técnico de AQUA Johanesburg. Patrono de la Fundación adapta. También es miembro de la comisión de educación del CERMI Madrid y de la comisión de educación de la Federación Autismo Madrid. Especialista en accesibilidad y tecnología para la inclusión. Responsable del Programa COAU. Formación para la inclusión de alumnos con TEA en centros de educación ordinaria. Docente en Masters, Expertos y cursos de formación varios y Docente F. Orange España, sobre tecnología aplicada a personas con TEA. 

Rita Dalila Rita Dalila
Rita Dalila Gennaro
Graduada en Lenguas y Culturas Extranjeras por una Universidad italiana, con un Postgrado en Educación y Máster de Investigación por la Universidad de Granada. Se dedica a la enseñanza online, en grupo y en alumnos particulares desde más de 8 años. Es una persona que abraza el cambio y es una apasionada de la educación en todos sus matices.  Leer más
Rita Dalila
Rita Dalila Gennaro

Graduada en Lenguas y Culturas Extranjeras por una Universidad italiana, con un Postgrado en Educación y Máster de Investigación por la Universidad de Granada. Se dedica a la enseñanza online, en grupo y en alumnos particulares desde más de 8 años. Es una persona que abraza el cambio y es una apasionada de la educación en todos sus matices. 

Ayoze Ayoze
Ayoze Rodríguez
Graduado en Pedagogía, y Certificado como Docente de Formación Profesional para el empleo en certificados y acciones formativas relacionadas con competencias digitales avanzadas, habilidades de comunicación, formación para personal docente, habilidades sociales, formación e-learning, inserción laboral y sensibilización ambiental, sostenibilidad e igualdad de género.   Con más de 13 años de experiencia en el mundo de la educación, y recientemente Nominado como Mejor Docente de España en FP, en los prestigiosos premios de Educa Abanca.  Leer más
Ayoze
Ayoze Rodríguez

Graduado en Pedagogía, y Certificado como Docente de Formación Profesional para el empleo en certificados y acciones formativas relacionadas con competencias digitales avanzadas, habilidades de comunicación, formación para personal docente, habilidades sociales, formación e-learning, inserción laboral y sensibilización ambiental, sostenibilidad e igualdad de género.  

Con más de 13 años de experiencia en el mundo de la educación, y recientemente Nominado como Mejor Docente de España en FP, en los prestigiosos premios de Educa Abanca. 

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