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Acceso al campus
Monitor de Campamento de Verano + Monitor de Ocio y Tiempo Libre (Doble Titulación con 5 Créditos ECTS)
Euroinnova Business School Universidad Nebrija
Modalidad
100% Online
Duración
425 H
Créditos ETCS
5 ECTS
Precio: 260 €
Euroinnova Business School Universidad Nebrija
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Créditos ETCS 5 ECTS
Duración 425 H
Precio 260€
Euroinnova Business School Universidad Nebrija
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Cuota:
260€/mes
Resto de plazos: 260 €/mes
Presentación

El Curso monitor de ocio y tiempo libre se encarga de enseñar y transmitir habilidades y técnicas de diferentes disciplinas dirigida a personas de distintas edades. Actualmente se opta por una educación para el Ocio concebida como un conjunto de motivaciones y directrices que favorezcan la imaginación, la creatividad y que empujan a los alumnos a descubrir el placer de aprender y de alcanzar nuevos horizontes.

Información

Para qué te prepara

Con el curso en Monitor de Campamento de Verano + Ocio y Tiempo Libre te da una formación integra y muy variada, adquiriendo conocimientos y habilidades sobre primeros auxilios, programación de actividades, entre otros. Te aporta los conocimientos necesarios para conocer las funciones del monitor de ocio y tiempo libre y delimitar su ámbito de actuación. Además, es una formación de calidad y flexible que podrás adaptar a tu ritmo de vida.

Objetivos
  • Conocer las políticas y los programas de juventud europeos.
  • Dominar las áreas transversales en campamentos de veranocomo son la educación para la salud, sexual, de género.
  • Adquirir técnicas de resolución de conflictosen campamentos de verano.
  • Saber evaluar y prevenir posibles riesgosen actividades medioambientales.
  • Establecer pautas en la metodología por talleres prestando atención a la diversidad.
¿A quién va dirigido?

El Curso Monitor de Campamento de Verano está dirigido a todos aquellos profesionales de la educación. Especialmente educadores, pedagogos, psicólogos, educadores sociales, monitor de actividades en el marco escolar, animador sociocultural, e interesados en adquirir competencias y habilidades que les capaciten como monitores y les permitan trabajar con niños y adolescentes.

Salidas Laborales

Descubre nuevos horizontes profesionales con nuestro Curso en Monitor de Campamento de Verano + Ocio y Tiempo Libre, ya que te permite realizar una labor como profesional en guarderías, aulas matinales, centros de ocio y tiempo libre, talleres y cursos, campamentos, ludotecas, entre otras. Consigue una formación muy solicitada tanto en el mundo educativo como en el laboral.

Metodología

La metodología de Red Educa

La renovada metodología de Red Educa se basa en dos pilares: la innovación y la didáctica. Tenemos a nuestra disposición la plataforma más moderna para que el alumno disfrute de su proceso de aprendizaje con los recursos multimedia que reclama el sistema educativo actual. Mediante vídeos de apoyo o todo un extenso material audiovisual para recorrer de la mano de Red Educa el camino a la digitalización en las aulas y profundizar en las metodologías más vanguardistas.

Nuestra metodología nos hace ser pioneros en formación e-learning y nos permite contribuir con la formación continua del profesorado con el contenido más actual. Es por ello, que nuestros cursos constan de materiales monográficos donde, la didáctica y el contenido práctico, serán las notas predominantes.

Garantizamos un seguimiento y un trato personalizado de los alumnos con los docentes a lo largo del curso con un trato cercano y accesible. El docente permanecerá al lado del alumno en todo momento, motivando su avance y facilitando su aprendizaje. Además, tendrán plena disponibilidad para revolver todas sus consultas o dudas mediante correo electrónico o en los horarios de tutorías telefónicas, lo que permite un contacto directo y constante con el alumno, enriquecedor para ambos.

Contenidos multimedia de calidad

Contenidos multimedia de calidad

Metodologías innovadoras e-learning

Metodologías innovadoras e-learning

Seguimiento docente personalizado

Seguimiento docente personalizado

Contenido didáctico práctico

Contenido didáctico práctico

Contenidos 100% actualizados

Contenidos 100% actualizados

Campus virtual intuitivo

Campus virtual intuitivo

El curso finalizará con éxito tras la lectura amena del manual teórico, así como, del cumplimiento de los requisitos que establezca nuestra plataforma online que serán:

  • LupaCompletar el 75% de las lecciones, para lo cual deberás acceder a todas las lecciones en el campus virtual.
  • AutoevaluaciónRealizar las autoevaluaciones de cada tema y tener una nota media de 50/100
  • Examen finalRealizar el examen final y obtener una nota mínima de 50/100

Temario

Temario del curso

  1. Definición de monitor
    1. - Factores y ámbito de actuación de un monitor
  2. Funciones del monitor
  3. Estilos del monitor deportivo
    1. - Estilos según la finalidad
  4. Tipos de actividades
    1. - Criterios para la organización de las actividades

  1. Cualidades físicas básicas que debe poseer y desarrollar el monitor
    1. - Resistencia
    2. - Fuerza
    3. - Flexibilidad
    4. - Velocidad
  2. Las cualidades psicomotrices
  3. Habilidades sociales del monitor
    1. - La asertividad
    2. - La Inteligencia emocional
    3. - Autoconcepto y autoestima
    4. - La empatía
  4. Actitudes desarrolladas por el monitor

  1. Evolución de las políticas de juventud y su relación con el tiempo libre.
    1. - Políticas y programas de juventud europeos
    2. - Las políticas estatales de juventud
    3. - Etapas y características de la evolución histórica del tiempo libre
  2. Aplicación de los conceptos básicos de referencia
    1. - Identificación de modelos actuales de educación en el tiempo libre
    2. - Contextualización de la pedagogía del ocio y el tiempo libre
    3. - Conceptos de educación en el tiempo libre, socialización, participación y educación en valores en el tiempo libre
    4. - Caracterización y funciones del tiempo libre educativo
  3. Proceso de análisis del marco psicosociológico del tiempo libre
    1. - Características de los medios urbano y rural
    2. - El medio como ámbito de intervención
    3. - El barrio como unidad de intervención
    4. - Identificación y evolución de los agentes de socialización

  1. Concepto de los campamentos de verano
  2. Tipos de campamentos
  3. Actividades que se desarrollan en campamentos
    1. - Actividades de aventura
    2. - Juegos
  4. Veladas y animación de ambientes
    1. - Objetivos globales de una velada
    2. - Tipos de veladas
    3. - Elementos y componentes de la velada
    4. - Organización de la velada - papel del animador
    5. - Animación de ambientes

  1. Educación ambiental
    1. - La crisis ambiental
    2. - Funciones de la educación ambiental
    3. - Objetivos de la educación ambiental
    4. - Educación y gestión ambiental
  2. Educación para la salud
    1. - Consideraciones metodológicas
    2. - Sexualidad en la etapa infantil
    3. - Alimentación infantil y adolescente
  3. Educación en drogodependencias
    1. - Clasificación de las drogas
  4. Educación sexual y de género
    1. - Características de la sexualidad
    2. - Conductas sexuales
  5. Educación en valores
    1. - La educación física como valor para salud: beneficios del deporte
    2. - La Educación Nutricional como valor para la salud
    3. - Trastornos de la conducta alimentaria
  6. La coeducación
    1. - Sentido del término coeducación
    2. - Definición de coeducación
    3. - Teorías y modelos coeducativos
    4. - La coeducación hoy

  1. Análisis del asociacionismo juvenil y voluntariado
    1. - La participación en la Sociedad
    2. - El Asociacionismo. Concepto y función Social
    3. - El Asociacionismo como espacio de participación
    4. - Diferencias entre el Asociacionismo y otras formas de participación social
    5. - La figura del voluntario
  2. Análisis de las empresas que trabajan en al ámbito de tiempo libre
    1. - Sectores de intervención
    2. - Régimen jurídico de las empresas
    3. - Perfil profesional y estructura organizativa de las Empresas de Tiempo Libre
  3. Análisis de la intervención pública
  4. Figura del dinamizador de grupos deportivos en Campamentos de Verano

  1. Niños y Niñas con Necesidades Educativas Especiales
  2. Actividades para niños con necesidades educativas especiales
  3. Actividades recomendadas para niños y niñas con NEE
    1. - Equinoterapia
    2. - Musicoterapia
    3. - Yoga
    4. - Estimulación sensorial
    5. - Psicomotricidad

  1. Valoración de técnicas y recursos expresivos: expresión oral, plástica, corporal, teatral, expresión y animación musical, talleres de creación
  2. Valoración de los recursos de expresión audiovisual y recursos informáticos: sentido educativo, tipos y recursos
    1. - Aplicabilidad en contextos educativos de tiempo libre de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC)
    2. - Técnicas y recursos de expresión audiovisual
    3. - Técnicas y recursos informáticos
    4. - Recursos multimedia
  3. Tipología y aplicaciones distintas de técnicas de animación
    1. - Danzas y canciones
    2. - Cuentos y narraciones
    3. - Ferias o “kermeses”
    4. - Jornadas-tema
    5. - “Rallyes” y “Gymkhanas”
    6. - Pasacalles y cabalgatas
    7. - Actividades multiformes
  4. Métodos para ambientar y dinamizar técnicas de animación
  5. Análisis y gestión de las fuentes de información sobre técnicas y recursos para la animación, expresión, actividades lúdicas y tradiciones populares

  1. Metodología para la valoración y gestión de grupos
    1. - Clasificación de los grupos
    2. - Etapas de formación de los grupos
    3. - Los roles en los grupos
    4. - La cohesión en el grupo
    5. - Dinámicas grupales
  2. Valoración de rasgos característicos y diferenciales en los grupos de campamentos de verano
  3. Análisis y aplicación de técnicas grupales
    1. - Clasificación de las técnicas grupales
  4. Valoración de las funciones del/a monitor/a en el grupo
  5. Normas generales para el uso de las técnicas de grupo
  6. Uso de las técnicas de grupo

  1. Perspectiva positiva del conflicto
  2. Conflicto versus violencia
    1. - El conflicto como proceso
    2. - Actitudes ante el conflicto
  3. Prevención
    1. - Crear un grupo en un ambiente de aprecio y confianza
    2. - Favorecer la comunicación
    3. - Toma de decisiones
    4. - Trabajar la cooperación
  4. Análisis y negociación
    1. - Separar persona-proceso-problema
    2. - Personas
    3. - El proceso
    4. - El problema
  5. Búsqueda de soluciones
    1. - La mediación
  6. Procedimientos para enseñar a resolver conflictos
    1. - ¿Qué se debe hacer para resolver los conflictos?
    2. - Otros procedimientos para enseñar a resolver conflictos

  1. Sistemática para la detección de potenciales causas y situaciones de riesgo y accidentes en las actividades de campamentos de verano
  2. Análisis y aplicación de la normativa de seguridad e higiene aplicable según los diferentes contextos
  3. Aplicación de las medidas de prevención, seguridad y control según los diversos contextos
  4. Valoración de los elementos de la red de intervención sanitaria próxima y remota del sistema de protección civil
    1. - Recepción de la llamada
    2. - Coordinación
    3. - Actuación del Equipo de Emergencias (EE)
    4. - Traslado del paciente
    5. - Desactivación del equipo de emergencias
  5. Protocolos de intervención, medidas sanitarias básicas, técnicas de primeros auxilios y traslado de accidentados
    1. - Principios de actuación en primeros auxilios
    2. - Terminología clínica
    3. - Valoración del estado del accidentado: valoración primaria y secundaria
    4. - Conocer o identificar lesiones
    5. - Recursos necesarios y disponibles
    6. - Métodos para trasportar a una persona
  6. Utilización y composición de un botiquín de urgencias
    1. - Contenido
  7. Responsabilidad civil y penal: conceptos y alcance
    1. - Concepto de Responsabilidad Civil
    2. - Concepto de Responsabilidad Penal

  1. Introducción a los primeros auxilios
    1. - Principios básicos de actuación en primeros auxilios
    2. - La respiración
    3. - El pulso
  2. Actuaciones en primeros auxilios
    1. - Ahogamiento
    2. - Las pérdidas de consciencia
    3. - Las crisis cardíacas
    4. - Hemorragias
    5. - Las heridas
    6. - Las fracturas y luxaciones
    7. - Las quemaduras
  3. Normas generales para la realización de vendajes
  4. Maniobras de resucitación cardiopulmonar
    1. - Ventilación manual
    2. - Masaje cardíaco externo

  1. Hombre, sociedad y cultura
  2. Ocio y tiempo libre

  1. Educación en el tiempo libre
  2. Funciones, características y perfil del monitor de ocio y tiempo libre
  3. Psicología evolutiva
  4. Dinámica de grupos
  5. Condiciones básicas para la acción del grupo
  6. Sociogramas
  7. El animador sociocultural
  8. Pedagogía del ocio

  1. Dinamizador de grupos deportivos
  2. Veladas y animación de ambientes
  3. Grandes juegos para divertir y educar
  4. Educación ambiental
  5. Educación para la salud

  1. Planificación y proyección de actividades de tiempo libre

  1. ¿Qué son los primeros auxilios?
  2. Principios generales para prestar primeros auxilios
  3. Procedimientos para prestar primeros auxilios
  4. Precauciones generales para prestar primeros auxilios

Titulación

Titulación Obtenida

Doble Titulación:

Titulación de Monitor de Campamento de Verano con 300 horas expedida por EUROINNOVA INTERNATIONAL ONLINE EDUCATION, miembro de la AEEN (Asociación Española de Escuelas de Negocios) y CLADEA (Consejo Latinoamericano de Escuelas de Administración)

Titulación Universitaria en Monitor de Ocio y Tiempo Libre por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 5 Créditos Universitarios ECTS con 125 horas

Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC AA, según RD 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007) Éste se lleva a cabo dentro del plan de formación permanente del profesorado de la Universidad Antonio de Nebrija

Euroinnova - Nebrija

Claustro

Nuestros docentes
María Pilar María Pilar
María Pilar Garrido Cárdenas
Team Manager del equipo de docencia de Red Educa. Licenciada en Pedagogía por la Universidad de Granada y con formación en gestión del talento. Amplia experiencia en la formación e-learning y en el asesoramiento de opositores de educación. Colaboradora en diversos seminarios, jornadas y revistas de temática de innovación educativa.Leer más
María Pilar
María Pilar Garrido Cárdenas
Team Manager del equipo de docencia de Red Educa. Licenciada en Pedagogía por la Universidad de Granada y con formación en gestión del talento. Amplia experiencia en la formación e-learning y en el asesoramiento de opositores de educación. Colaboradora en diversos seminarios, jornadas y revistas de temática de innovación educativa.
Ana Belén Ana Belén
Ana Belén Salinas Lozano
Diplomada en Magisterio Ed. Primaria y Licenciada en Psicopedagogía por la Universidad de Granada. Cuenta con más de 16 años de experiencia en el sector de la formación, elaboración de proyectos, formación programada, formación profesional para el empleo, certificados de profesionalidad, orientación laboral y como docente presencial y online. Actualmente es tutora en el Departamento Sociocomunitario.Leer más
Ana Belén
Ana Belén Salinas Lozano
Diplomada en Magisterio Ed. Primaria y Licenciada en Psicopedagogía por la Universidad de Granada. Cuenta con más de 16 años de experiencia en el sector de la formación, elaboración de proyectos, formación programada, formación profesional para el empleo, certificados de profesionalidad, orientación laboral y como docente presencial y online. Actualmente es tutora en el Departamento Sociocomunitario.
Mónica Mónica
Mónica Aguilera de la Cruz
Graduada en Pedagogía. Máster en Intervención Psicopedagógica. Máster en Enseñanza Secundaria Obligatoria con especialidad en Orientación Educativa. Cuenta con experiencia en dinamización de proyectos de inclusión laboral, en orientación educativa y psicopedagogía. Actualmente ejerce como docente en el departamento Socioeducativo en Red Educa.Leer más
Mónica
Mónica Aguilera de la Cruz
Graduada en Pedagogía. Máster en Intervención Psicopedagógica. Máster en Enseñanza Secundaria Obligatoria con especialidad en Orientación Educativa. Cuenta con experiencia en dinamización de proyectos de inclusión laboral, en orientación educativa y psicopedagogía. Actualmente ejerce como docente en el departamento Socioeducativo en Red Educa.
Rocío Rocío
Rocío Cabrera Megías
Graduada en Pedagogía por la Universidad de Granada. Apasionada por el ámbito educativo y de la formación. Cuenta con experiencia como docente en el departamento Socioeducativo en Red Educa. Es redactora oficial de blogs y revistas de temática educativa.Leer más
Rocío
Rocío Cabrera Megías
Graduada en Pedagogía por la Universidad de Granada. Apasionada por el ámbito educativo y de la formación. Cuenta con experiencia como docente en el departamento Socioeducativo en Red Educa. Es redactora oficial de blogs y revistas de temática educativa.
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Por cada matrícula realizada con Red Educa, nuestros alumnos colaboran en el programa de lucha contra la brecha digital de la enseñanza.

Opiniones de nuestros alumnos (16)

María J. N.

Me ha gustado los temas, sobre todos los relacionados con la salud.

Estrella Estrella Estrella Estrella Estrella
Laura R. P.

me ha gustado la metodología y la fácil comunicación con los tutores

Estrella Estrella Estrella Estrella Estrella
Maria Olivia C. S.

Los temas de primeros auxilios y aprender a organizar veladas y actividades.

Estrella Estrella Estrella Estrella Estrella
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