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Acceso al campus
Formador de Formadores + Formador de Formación para el Empleo (Doble Titulación con 5 Créditos ECTS)
Euroinnova Formación Universidad Nebrija
Modalidad
100% Online
Duración
325 H
Créditos ETCS
5 ECTS
260€ 208€
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Modalidad 100% Online
Créditos ETCS 5 ECTS
Duración 325 H
Precio: 260€ 208€ Beca 20%
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Cuota:
208€/mes
Resto de plazos: 208 €/mes
Presentación

La formación destinada al empleo es esencial para mejorar la búsqueda de empleo y por consecuencia encontrar el puesto de trabajo deseado. La formación de formadores es una salida profesional que actualmente ofrece muchas posibilidades laborales. Su principal objetivo es formar a equipos, enseñar nuevos programas y formas de trabajo, así como facilitar la búsqueda de empleo. ¿Te interesa aprender más de este ámbito? Matricúlate en el curso de Formador de Formadores y Formación para el Empleo.

Información

Para qué te prepara

El curso Formador de Formadores y Formación para el Empleo te dotará de los conocimientos que necesitas para ejercer en la rama de la formación destinados, también, a la formación para el empleo. A lo largo de la formación, profundizarás en la programación de una sesión formativa y diversas estrategias que puedes utilizar en el desarrollo de la misma. Además de aprender a elaborar una programación didáctica de una acción formativa.

Objetivos
  • Realizar un plan de formación.
  • Conocer los diseños de pruebas de evaluación del aprendizaje.
  • Estudiar la estructura de la formación profesional y Sistema Nacional de las Cualificaciones.
  • Elaborar una programación didáctica de una acción formativa en formación para el empleo.
¿A quién va dirigido?

 Dirigido a profesionales como formadores, pedagogos o psicólogos, así como teleformadores. El curso Formador de Formadores y Formación para el Empleo es una excelente opción para cualquier persona que esté interesado en esta rama profesional.

Salidas Laborales

Las principales salidas laborales a las que da acceso el curso Formador de Formadores y Formación para el Empleo son: la especialización didáctica, puestos en los centros de enseñanza y academias de formación, empresas o talleres de formación especializados, además de diseño de acciones formativas, formación profesional y certificados de profesionalidad, entre otras.

Metodología

La metodología de Red Educa

La renovada metodología de Red Educa se basa en dos pilares: la innovación y la didáctica. Tenemos a nuestra disposición la plataforma más moderna para que el alumno disfrute de su proceso de aprendizaje con los recursos multimedia que reclama el sistema educativo actual. Mediante vídeos de apoyo o todo un extenso material audiovisual para recorrer de la mano de Red Educa el camino a la digitalización en las aulas y profundizar en las metodologías más vanguardistas.

Nuestra metodología nos hace ser pioneros en formación e-learning y nos permite contribuir con la formación continua del profesorado con el contenido más actual. Es por ello, que nuestros cursos constan de materiales monográficos donde, la didáctica y el contenido práctico, serán las notas predominantes.

Garantizamos un seguimiento y un trato personalizado de los alumnos con los docentes a lo largo del curso con un trato cercano y accesible. El docente permanecerá al lado del alumno en todo momento, motivando su avance y facilitando su aprendizaje. Además, tendrán plena disponibilidad para revolver todas sus consultas o dudas mediante correo electrónico o en los horarios de tutorías telefónicas, lo que permite un contacto directo y constante con el alumno, enriquecedor para ambos.

Contenidos multimedia de calidad

Contenidos multimedia de calidad

Metodologías innovadoras e-learning

Metodologías innovadoras e-learning

Seguimiento docente personalizado

Seguimiento docente personalizado

Contenido didáctico práctico

Contenido didáctico práctico

Contenidos 100% actualizados

Contenidos 100% actualizados

Campus virtual intuitivo

Campus virtual intuitivo

El curso finalizará con éxito tras la lectura amena del manual teórico, así como, del cumplimiento de los requisitos que establezca nuestra plataforma online que serán:

  • LupaCompletar el 75% de las lecciones, para lo cual deberás acceder a todas las lecciones en el campus virtual.
  • AutoevaluaciónRealizar las autoevaluaciones de cada tema y tener una nota media de 50/100
  • Examen finalRealizar el examen final y obtener una nota mínima de 50/100

Temario

Temario del curso

  1. Las organizaciones: características, tipos, estructura
  2. Formación. Modalidades
  3. Niveles de intervención en la planificación de la formación
  4. Elementos en el diseño de la formación
  5. Gestión y evaluación de planes formativos

  1. Planteamientos previos y conceptos generales
  2. ¿Qué es y para qué sirve la programación didáctica?
  3. La persona adulta en situación de formarse
  4. Formación-trabajo: una relación necesaria
  5. El diagnóstico inicial: el análisis del grupo de aprendizaje
  6. Elementos del programa de formación
  7. La programación de una sesión formativa

  1. La comunicación y el proceso de enseñanza-aprendizaje
  2. Elementos que intervienen en el proceso de comunicación
  3. Los activadores del aprendizaje: atención, memoria y motivación

  1. El aprendizaje autónomo
  2. El/la formador/a-tutor/a
  3. Supervisión y seguimiento del aprendizaje individualizado
  4. Recursos didácticos y soportes multimedia

  1. El mercado laboral y su evolución
  2. La empresa como principal generadora de empleo
  3. Vías de acceso al mercado laboral
  4. Intermediarios y otros mediadores
  5. Cambios en la organización del trabajo
  6. El impacto de las nuevas tecnologías en los procesos productivos

  1. Características y finalidad
  2. Intervenciones pedagógicas
  3. Estrategias de mejora y refuerzo
  4. Agentes de seguimiento formativo
  5. Instrumentos para el seguimiento
  6. Evaluación del seguimiento formativo

  1. Consideraciones generales sobre la evaluación del aprendizaje
  2. Instrumentos y técnicas de evaluación: según los objetivos y tipos de aprendizaje
  3. Características técnicas de la evaluación

  1. La evaluación
  2. Evaluación del contexto
  3. Metodología de la evaluación del diseño de la formación
  4. Evaluación de procesos formativos

  1. Evolución y tendencia de la formación en el mercado laboral
  2. Las nuevas competencias profesionales de los formadores y formadoras
  3. La formación profesional en el contexto europeo: programas y redes transnacionales
  4. Instituciones implicadas en la formación: niveles de actuación y de competencias

  1. Sistema Nacional de las Cualificaciones: Catalogo Nacional de Cualificaciones y formación modular, niveles de cualificación.
  2. Subsistema de Formación Profesional Reglada: Programas de Cualificación Profesional Inicial y Ciclos Formativos: características, destinatarios y duración.
  3. Subsistema de la Formación Profesional para el Empleo: características y destinatarios. Formación de demanda y de oferta: Características
  4. Programas formativos: estructura del programa.
  5. Proyectos formativos en la formación en alternancia con el empleo: estructura y características

  1. Certificados de profesionalidad: características y vías de adquisición. Estructura del certificado de profesionalidad: perfil profesional/referente ocupacional, formación del certificado/referente formativo, prescripciones de los formadores y requisitos mínimos de espacio, instalaciones y equipamiento. Formación profesional y en línea.
  2. Programación didáctica vinculada a Certificación Profesional.

  1. La formación por competencias
  2. Características generales de la programación de acciones formativas.
  3. Los objetivos: definición, funciones, clasificación, formulación y normas de redacción.
  4. Los contenidos formativos: conceptuales, procedimentales y actitudinales. Normas de redacción. Funciones. Relación con los objetivos y la modalidad de formación.
  5. Secuenciación. Actualización y aplicabilidad.
  6. Las actividades: tipología, estructura, criterios de redacción y relación con los contenidos. Dinámicas de trabajo en grupo.
  7. Metodología: métodos y técnicas didácticas.
  8. Características metodológicas de las modalidades de impartición de los certificados de profesionalidad.
  9. Recursos pedagógicos. relación de recursos, instalaciones, bibliografía, anexos: características y descripción.
  10. Criterios de evaluación: tipos, momento, instrumentos, ponderaciones.
  11. Observaciones para la revisión, actualización y mejora de la programación.

  1. La temporalización diaria
  2. Secuenciación de contenidos y concreción de actividades.
  3. Elaboración de la Guía para las acciones formativas, para la modalidad de impartición formación en línea

  1. El proceso de enseñanza-aprendizaje en la formación de personas adultas
  2. La motivación
  3. La comunicación y el proceso de aprendizaje

  1. Características distintivas del aprendizaje en grupo
  2. Tipos de grupos
  3. Fases del desarrollo grupal
  4. Técnicas de dinamización grupal, situación y objetivos de aprendizaje
  5. Coordinación y moderación del grupo
  6. Tipos de respuestas ante las actuaciones del alumnado
  7. Resolución de conflictos

  1. Métodos de enseñanza
  2. Principios metodológicos
  3. Estrategias metodológicas
  4. Elección de la estrategia metodológica
  5. Habilidades docentes
  6. Estilos didácticos
  7. La sesión formativa
  8. La simulación docente
  9. Utilización del aula virtual

  1. Procesos y mecanismos de evaluación de la calidad formativa
  2. Realización de propuestas de los docentes para la mejora para la acción formativa
  3. Centros de Referencia Nacional
  4. Perfeccionamiento y actualización técnico-pedagógica de los formadores: Planes de Perfeccionamiento Técnico
  5. Centros Integrados de Formación Profesional
  6. Programas europeos e iniciativas comunitarias

Titulación

Titulación Obtenida

Doble Titulación:

Titulación Universitaria de Formador de Formadores por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 5 Créditos Universitarios ECTS

Titulación de Formador de Formación para el Empleo expedida por Euroinnova Business School y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales

Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC AA, según RD 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007) Éste se lleva a cabo dentro del plan de formación permanente del profesorado de la Universidad Antonio de Nebrija

Euroinnova - Nebrija

Claustro

Nuestros docentes
María Jesús María Jesús
María Jesús López García
Graduada en Trabajo Social por la Universidad de Jaén, Máster en Gerontología, Dependencia y Protección de los Mayores y Máster en Dirección, Gestión y Emprendimiento en Centros y Servicios Sociosanitarios. Especializada en Igualdad de Género. Cuenta con amplia experiencia en centros sociosanitarios y en creación y dinamización de actividades. Diseña y ejecuta proyectos sociales para instituciones y crea contenido formativo de temática social en redes sociales.Leer más
María Jesús
María Jesús López García
Graduada en Trabajo Social por la Universidad de Jaén, Máster en Gerontología, Dependencia y Protección de los Mayores y Máster en Dirección, Gestión y Emprendimiento en Centros y Servicios Sociosanitarios. Especializada en Igualdad de Género. Cuenta con amplia experiencia en centros sociosanitarios y en creación y dinamización de actividades. Diseña y ejecuta proyectos sociales para instituciones y crea contenido formativo de temática social en redes sociales.
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Por cada matrícula realizada con Red Educa, nuestros alumnos colaboran en el programa de lucha contra la brecha digital de la enseñanza.

Opiniones de nuestros alumnos (4)

María De Los Ángeles G. M.

la atención y los contenidos

Estrella Estrella Estrella Estrella Estrella
Elena A. B.

ciertos contenidos

Estrella Estrella Estrella Estrella Estrella
Pelayo M. G.

Algunos temas muy ligados a mi trabajo

Estrella Estrella Estrella Estrella Estrella
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¿Qué es un Certificado de Profesionalidad?

Existen muchos trabajadores que tienen una amplia experiencia profesional pero que carecen de una titulación oficial que acredite sus competencias. El Certificado de Profesionalidad avalado por el SEPE es la titulación oficial por la que, se les da identidad a estos trabajadores y se les clasifica dentro del mercado laboral. Las cualificaciones que se acreditan con el certificado de profesionalidad aparecen dentro del sistema nacional de cualificaciones profesionales y formación profesional. La validez en el mercado laboral de estos certificados, así como los requisitos y niveles de cada uno de ellos son áreas de aprendizaje del Curso Formador de Formadores y Formación para el Empleo, para prestar un asesoramiento profesionalizado. 

Mercado Laboral: Definición

Tradicionalmente, se conoce como mercado laboral al punto de encuentro entre los trabajadores de diversa cualificación o sector, y la demanda de necesidades de personal de las organizaciones. El mercado laboral, con independencia del sector, requiere de una formación o de aglutinar unas competencias profesionales adecuadas a cada puesto de trabajo ofertado para acceder a él. Es por ello, que el asesoramiento en cuanto a las necesidades formativas o a los sectores donde existen los yacimientos de empleo más abundantes es vital. El Curso Formador de Formadores y Formación para el Empleo permite dotar a los alumnos de este conocimiento para personalizar el asesoramiento y aplicar las técnicas de búsqueda de empleo más efectivas para cada perfil. 

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