Cursos homologados para oposiciones
Hasta el 10/10/2024
Los adolescentes hoy en día, son el colectivo que presenta mayor dificultad debido a sus características emocionales. Numerosos adolescentes sienten que no son comprendidos; entenderles no es una tarea fácil ya que requiere de esfuerzo y empatía. Nuestro Curso en Psicología del Adolescente te prepara para hacer frente a los principales problemas en la adolescencia y el desarrollo de su personalidad.
Gracias al Curso en Psicología del Adolescente te convertirás en un profesional comprometido con la psicología y la adolescencia. Desde el estudio de las diferentes teorías de la adolescencia adquirirás los conocimientos necesarios para dominar el desarrollo social y emocional. Además de ello, podrás enriquecerte sobre los diferentes trastornos que rodean al adolescente con el objetivo de solucionar determinados conflictos.
Nuestro Curso en Psicología del Adolescente está dirigido a todos aquellos profesionales que estén interesados en obtener una formación integral en desarrollo social y emocional en la adolescencia, especialmente maestros y profesores, trabajadores sociales, educadores sociales, pedagogos, logopedas, y así como cualquier persona que desee formarse en diferentes conflictos del adolescente como el trastorno alimenticios. Además, con esta formación pondrás obtener hasta 0,5 puntos en el baremo de oposiciones de educación.
Con nuestro Curso Psicología del Adolescente, te formarás como profesional comprometido con el estudio psicológico de la adolescencia, cuyo fin es desarrollar conocimientos sobre pruebas de evaluación y de diagnóstico utilizadas en los diferentes trastornos. Podrás desarrollarte profesionalmente en centros educativos, gabinetes psicopedagógicos, empresas privadas, ayuntamientos, centros sociales, entre otros.
La renovada metodología de Red Educa se basa en dos pilares: la innovación y la didáctica. Tenemos a nuestra disposición la plataforma más moderna para que el alumno disfrute de su proceso de aprendizaje con los recursos multimedia que reclama el sistema educativo actual. Mediante vídeos de apoyo o todo un extenso material audiovisual para recorrer de la mano de Red Educa el camino a la digitalización en las aulas y profundizar en las metodologías más vanguardistas.
Nuestra metodología nos hace ser pioneros en formación e-learning y nos permite contribuir con la formación continua del profesorado con el contenido más actual. Es por ello, que nuestros cursos constan de materiales monográficos donde, la didáctica y el contenido práctico, serán las notas predominantes.
Garantizamos un seguimiento y un trato personalizado de los alumnos con los docentes a lo largo del curso con un trato cercano y accesible. El docente permanecerá al lado del alumno en todo momento, motivando su avance y facilitando su aprendizaje. Además, tendrán plena disponibilidad para revolver todas sus consultas o dudas mediante correo electrónico o en los horarios de tutorías telefónicas, lo que permite un contacto directo y constante con el alumno, enriquecedor para ambos.
Contenidos multimedia de calidad
Metodologías innovadoras e-learning
Seguimiento docente personalizado
Contenido didáctico práctico
Contenidos 100% actualizados
Campus virtual intuitivo
El curso finalizará con éxito tras la lectura amena del manual teórico, así como, del cumplimiento de los requisitos que establezca nuestra plataforma online que serán:
Titulación Universitaria en Psicología del Adolescente con 5 Créditos Universitarios ECTS.
13 semanas) (Castilla y León: cursos de 125 horas
7 semanas)
Diplomada en Magisterio de Educación Primaria y Licenciada en Psicopedagogía. Se dedica al sector de la formación desde hace más de 15 años y posee una amplia experiencia en impartir formación presencial y online en el área educativa y de orientación laboral.
Graduada en Pedagogía por la Universidad de Granada. Apasionada por el ámbito educativo y de formación y orientación.
Cuenta con una amplia experiencia en formación e-learning, y además de ser docente, es redactora oficial de blogs y revistas de temáticas educativas.
Licenciada en Pedagogía por la Universidad de Granada. Experta en Coaching e Inteligencia Emocional y Máster en Investigación e Innovación en el Currículum y Formación.
Apasionada de la educación decidió orientar su carrera profesional hacía la formación e-learning contando con una amplia experiencia en la gestión de proyectos y contenido online.
Graduada en Pedagogía por la Universidad de Granada, especializada en necesidades educativas especiales, colaborando en la redacción y maquetación de materiales didácticos y prestando apoyo a través de la mejora, revisión y diseño de los contenidos de los proyectos formativos.
Graduada en Pedagogía con especialidad de Orientación y Nuevas Tecnologías. Máster en Igualdad y Género por la Universidad de Málaga. Cuenta con más de 3 años de experiencia en la educación a distancia no reglada.
Graduado en Pedagogía por la Universidad de Granada. Apasionado de las metodologías e-learning y las TICs en general, siempre busca la solución más eficiente en las tareas que desempeña. Actualmente, se encarga de cuestiones relacionadas con maquetación, creación de recursos didácticos y resolución de incidencias.
Graduada en Pedagogía por la Universidad de Granada. Apasionada de la Educación y formándose en el ámbito de la sanidad. Actualmente encargada de Gestionar las incidencias, en manuales y matrículas en el Departamento de Publishing.
Graduada en Pedagogía por la Facultad de Ciencias de la Educación de Granada. Amante de la educación y el trabajo en equipo. Especializada en el ámbito de inserción social y atención a personas en riesgo de exclusión social. Actualmente forma parte del Departamento de Contenidos.
Graduada en Pedagogía por la Universidad de Granada. Máster en Profesorado de Enseñanza Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas. Desarrolla su labor docente dentro del Departamento Teaching.
Graduada en Pedagogía y Máster en Intervención Psicopedagógica por la Universidad de Granada. Cuenta con gran experiencia y especialización durante años en la Salud Integrativa. Además, presenta un perfil investigador con ORCID, publicando en revistas indexadas de JCR y Scopus. Actualmente, ejerce como docente titular en el área de Pedagogía Terapéutica.
Graduada en Literaturas Comparadas por la Universidad de Granada con Posgrado en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Actualmente, especializándose en el área de Estudios Literarios. Integrante del equipo de profesionales destinado al alumnado italiano.
Licenciado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, Maestro de la especialidad de Educación Física. Formado en el Entrenamiento de Alto Rendimiento en Atletismo, Especialista en la organización de eventos deportivos, así como en la administración y gestión de centros deportivos. Se considera una persona perseverante, creativa y metódica, que valora especialmente el compromiso y la implicación, detestando la informalidad y el inconformismo
Graduada en Pedagoga infantil y con Máster en Intervención Psicopedagógica. Actualmente está realizando el Doctorado en Ciencias de la Educación.
Cuenta con tres años de experiencia en el sector de Investigación Educativa y siete años en el marco de la docencia.
Diplomada en Magisterio de Educación Primaria y Licenciada en Psicopedagogía, ambos por la Universidad de Granada, con máster en Atención Temprana en la Universidad Camilo José Cela de Madrid. Con varios años de experiencia en este último sector, actualmente trabaja como profesora de ed. Primaria y Secundaria en un colegio internacional bilingüe impartiendo clases y desarrollando su parte más pedagógica en el departamento de orientación. También, en la actualidad, está realizando el doctorado en Educación por la Universidad de Granada. Su investigación se desarrolla en la Competencia Lectora y la realidad educativa. Fruto de su inquietud por los libros y la motivación por leer, nace su interés en estudiar sobre la lectura y la importancia de esta para desarrollarnos cómo personas.
Maestra con más de 20 años en el mundo de la educación, ganadora del Global Teacher Award 2022, Medalla al mérito profesional 2023, inspiring girls 2023 como inspiración educativa, fundadora de la plataforma de educación y ocio Supereducalandia nominada mejor cuenta educativa en Instagram y mejor blog de educación. Experta en pedagogías activas, presentadora, escritora y apasionada de la educación.
Licenciada en Psicología por la Universidad de Granada y Entrenadora en Disciplina Positiva certificada por la Asociación de Disciplina Positiva España (ADPE). Ha impartido talleres de familia y ha realizado asesoramientos personalizados a padres y madres en temas de crianza y educación. En la actualidad, además de ser docente en el Máster Oficial de Atención Temprana que Euroinnova mantiene en colaboración con la Universidad de Nebrija, es rectora de contenidos en el área de Health Care del grupo empresarial Educa Edtech. En este puesto de trabajo desempeña funciones de redacción, corrección y actualización de material educativo relacionado con diversas áreas de conocimiento en especial de psicología, neuropsicología, atención temprana y disciplina positiva centrada en el ámbito familiar.
Licenciada en Psicología por la Universidad de Granada con habilitación Sanitaria, Máster en Intervención ABA en Autismo y otros Trastornos del Desarrollo, Experto Universitario en Educación Especial, Pedagogía Terapéutica, Máster en Atención Temprana, Máster en Análisis de Conducta Aplicado y Experto Universitario en Comunicación Aumentativa y Alternativa. Formación Clínica ADOS-2. Es Directora del Centro de Desarrollo Infantil ABACOSTA, colaborando con la Junta de Andalucía por medio del CAIT Almuñécar.
Diplomada en Logopedia por la Universidad de Granada, Máster en Autismo e Intervención Psicoeducativa por el Instituto Técnico de Estudios Aplicados. Máster en Atención Temprana y Experto en Neuropsicología Clínica Adultos e Infantil. Especialista en Intervención Logopédica Daño Cerebral. Se dedica especialmente a trabajar con personas con TEA y trastornos del Neurodesarrollo infantil, especializándose en evaluación, intervención en comunicación e implantación de SAAC. Además, se dedica a la formación en el ámbito público y privado.
Graduada en Psicología por la Universidad de Granada. Máster en Psicología General Sanitaria, Máster en Atención Temprana y Experto en Autismo por la Universidad de la Salle. Está especializada en trastornos del desarrollo e intervención en TEA. Colabora con la Universidad de Granada como tutora del Máster en Psicología General Sanitaria. Ha complementado su formación con la Acreditación Específica del Instrumento de Diagnóstico ADOS-2 y nivel 1 de PECS.
Graduada en Pedagogía con Máster en Profesorado en la especialidad de Orientación Educativa y Máster en Psicopedagogía. Actualmente trabaja en el departamento de Academic Project en Educa Edtech Group y es coordinadora del Máster Oficial en Calidad e Innovación Educativa de la Universidad de Nebrija.
Maestro de Pedagogía Terapéutica en activo desde hace más de 23 años y Profesor de la Universidad Europea en los Grados de Infantil, Primaria y Pedagogía. Ha sido reconocido como “Mejor Docente de España por los Premios Abanca además de ganar otros premios educativos.
Es autor de más de 20 libros educativos nacionales e internacionales. Además, es formación de docentes, conferenciante y colaborador de RTVE y Ministerio de Educación en la creación de programas educativos de televisión.
Graduada en Educación Infantil, con un Máster en Cultura de Paz, Conflictos, Educación y Derechos Humanos y Máster en Intervención Psicopedagógica.
Tiene experiencia como trabajadora social, educadora infantil, además de ser becaria de investigación en la Universidad de Granada. En la actualidad, ejerce como docente del Area de Educación en Educa Edtech Group.
Técnico Superior en Integración Social y Educación Infantil, con una Certificación en Disciplina Positiva para la primera infancia, familias y aulas por la Positive Discipline Association y una Certificación en Comunicación No Violenta por Teresa Portillo Rodríguez (CNV, una filosofía de vida basada en el trabajo del Doctor Marshal B. Rosenberg y el Centro de Comunicación No Violenta).
Posee 15 años de experiencia centrada en Diversidad Funcional y concretamente en Aulas TEA. En la actualidad, trabaja como PTIS en dos C.E.I.P de Granada con alumnado con necesidades educativas especiales y alumnado con TEA.
Curso de Psicología del Adolescente (Titulación Universitaria con 5 Créditos ECTS)
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Lo que mas me ha gustado han sido las facilidades que ofrecen. Es decir, traer el material a casa, estar disponibles para cualquier duda, poder realizar el curso sin ningún horario fijo...
En la adolescencia, al igual que en la etapa de la infancia, la psicología es una de las claves para el desarrollo de la persona. Durante la etapa adolescente se forma al niño y se experimentan grandes cambios, tantos físicos como cognitivos y emocionales, en muchas ocasiones el adolescente no es capaz de procesarlos por sí mismos, por ello, requiere de la intervención de un psicólogo. La etapa de la adolescencia es una de las etapas de desarrollo en la que las personas deben aceptar esa nueva imagen, en ocasiones, pueden sentirse incomprendidos y necesitan la intervención de un profesional que ayude a gestionar las emociones y los cambios. En muchas ocasiones, una mala gestión de estos cambios puede desembocar en complejidades de la salud mental, por ello, se busca ayuda de los profesionales.
Por ejemplo, uno de los trastornos es la distimia, es un estado depresivo leve que se mantiene constante durante un largo periodo de tiempo. Durante este tiempo la persona se mantiene apática, con trastornos de ansiedad, sienten fobia social o incluso pueden llegar a experimentar casos de bipolaridad. Es habitual que en adolescentes puedan surgir este tipo de situaciones por sentirse abrumados por las obligaciones o por no contar con las herramientas necesarias para afrontar los cambios que puedan experimentar hasta su etapa adulta. El Curso en Psicología del Adolescente, trata estos trastornos y otros que pueden surgir frecuentemente en esta etapa de los alumnos para que puedan afrontar los retos personales y profesionales que puedan surgirles.
Uno de los problemas que surgen es el Bullying escolar, es un daño físico o psicológico que un alumno infringe en otro al cual le causa un perjuicio no solo de tipo físico, sino que deriva en traumas o en el peor de los casos a generar conductas autodestructivas. Entre los alumnos se produce un evidente desequilibrio entre el que se encuentra indefenso y aquel que desea conseguir un beneficio mediante el acoso. El bullying es, sin duda, una de las lacras dentro del sistema educativo en la que más se están centrando los esfuerzos por erradicar.
Gracias a la intervención psicológica, el adolescente recibe la asistencia emocional para que el niño sea capaz de solventar los conflictos por sí mismo, entender los problemas y poder entender las emociones. La intervención por parte de profesiones puede ser tanto de manera general como más específica, como en el caso de atender a adolescentes en casos de acoso escolar, ya que no interceder en estos casos puede desembocar en graves problemas de salud mental.
Es por ello, que es cada vez mayor la demanda de profesionales con una formación específica en psicología adolescente, como la del Curso Online en Psicología del Adolescente para desarrollar acciones y utilizar técnicas que contribuyan a mejorar el ambiente en las aulas y generar un comportamiento generalizado de tolerancia.
¿A qué esperas para formarte de la mano de nuestros expertos? ¡Te esperamos en Red Educa!
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