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Presentación
Las crecientes exigencias del mercado laboral, la importancia del desempeño profesional en nuestra vida y la dificultad real a la hora de acceder y mantener un puesto de trabajo hacen que la orientación laboral cobre una especial relevancia en nuestros días. El abismo que muchos jóvenes encuentran entre la formación y la práctica laboral puede ser salvado mediante el asesoramiento y la guía por parte de expertos en el tema. En este sentido, el/la docente puede realizar una gran labor, indagando en los intereses, aspiraciones y expectativas de su alumnado y orientándoles hacia el camino que mejor se adapte a sus capacidades, potencialidades y deseos. El presente curso ofrece al alumno una formación superior en la intervención orientadora dentro del mercado laboral y en la función pedagógica de la búsqueda de empleo, para poder ejercer la orientación laboral en el ámbito profesional.

Información

Para qué te prepara
Disponer de las competencias necesarias para intervenir técnicamente en el ámbito de la orientación laboral. Prepárese para ejercer profesionalmente como técnico en orientación laboral.
Objetivos
  • Aportar todos aquellos conocimientos relativos al perfil profesional del técnico en orientación laboral, desde un acercamiento a la legislación de referencia y situando su figura en el corazón del mercado laboral, describir las grandes líneas que determinan su identidad y esbozar los principios y ámbitos de su intervención orientadora.
  • Facilitar las herramientas para la aplicación de los métodos de análisis del entorno laboral y la evaluación de las potencialidades, aspiraciones y necesidades personales del usuario.
  • Exponer las pautas para el diseño de itinerarios formativos y laborales adaptados a las características específicas del usuario y acordes a las oportunidades que ofrezca el contexto.
¿A quién va dirigido?
Estudiantes y profesionales de los sectores relacionados con el mundo de la orientación laboral que deseen trabajar profesionalmente como orientadores laborales, en servicios de orientación de sus respectivas comunidades autónomas, en ayuntamientos, en organizaciones sin ánimo de lucro, etc, así como todos aquellos profesionales de la orientación que deseen participar en concursos-oposición de la administración pública, bolsas de trabajo, etc.
Salidas Laborales
Orientación Laboral

Metodología

La metodología de Red Educa
Nuestra formación es 100% online, lo que permite al alumnado autorregular su estudio y adaptarlo a sus propias necesidades. Apostamos por una enseñanza personalizada y autónoma, con un enfoque basado en el pensamiento crítico y el constructivismo.
Contamos con un equipo docente altamente especializado que te acompañará a lo largo de todo el proceso de enseñanza-aprendizaje. Esto te permitirá personalizar aún más tu formación, ya que nos adaptamos a tu ritmo y necesidades.
Dispondrás de acceso a nuestra plataforma de aprendizaje, MyLXP, desde cualquier dispositivo y en cualquier momento del día, lo que te permitirá decidir cómo y cuándo estudiar. Todo ello es posible gracias a nuestra metodología Educa LXP (Learning Experience Platform), un entorno diseñado para impulsar tu progreso educativo, fomentar la innovación y ofrecer una experiencia de aprendizaje personalizada y adaptada a cada necesidad.

Temario

Temario del curso

  1. Primer acercamiento al concepto de orientación laboral
  2. Evolución histórica del concepto de orientación
  3. La Orientación Vocacional, Orientación Profesional y Orientación Laboral
    1. - La Orientación Vocacional
    2. - La orientación profesional
    3. - La orientación laboral
  4. Características de la orientación laboral
    1. - La Orientación
    2. - La intervención social
    3. - El aspecto laboral
  5. La Orientación Laboral como proceso individualizado
  6. Orientación laboral y empleabilidad
  7. Marco de actuación: La orientación laboral
    1. - La dinámica del mercado laboral
    2. - El capital humano o recursos humanoS
    3. - Los procesos de búsqueda de trabajo
    4. - Uso de herramientas para la autoevaluación
  8. Características del perfil profesional
    1. - Formación reglada requerida
    2. - Formación complementaria
    3. - Elaborar la realización de proyectos de búsqueda de empleo
  9. Ámbito propio de actuación
  10. Niveles de intervención
    1. - Modelos de intervención
    2. - Principios de intervención
    3. - Ámbitos de intervención
  11. Funciones
  12. Los itinerarios de inserción laboral

  1. Introducción
  2. El Mercado de Trabajo actual
    1. - Conceptos básicos
    2. - El mercado de trabajo en España
  3. Yacimientos de empleo
  4. Demanda y gestión de la demanda
    1. - La demanda de empleo
    2. - Gestión de la demanda
  5. Perfiles profesionales del mundo laboral
    1. - La clasificación nacional de ocupaciones española (CNO)
    2. - Profesiología y profesiografía
    3. - Perfiles profesionales más demandados

  1. Definición
    1. - Los agentes de intermediación
    2. - Los servicios públicos de empleo
    3. - Centros colaboradores de orientación profesional para el empleo (OPEA)
    4. - Entidades colaboradoras: corporaciones locales
    5. - Entidades colaboradoras: instituciones y organismos
    6. - Agencias de colocación
    7. - Servicios que reglamentariamente se determinan para los trabajadores en el exterior
  2. Demanda y gestión de la demanda
    1. - Inscripción de extranjeros en las oficinas de empleo de los servicios públicos de empleo
    2. - Acciones de Orientación Profesional para el Empleo
  3. Oferta y gestión de la oferta
    1. - Dónde buscar trabajadores
    2. - Cómo redactar una oferta de empleo
  4. La red EURES
    1. - Legislación EURES
    2. - Organización y funciones de los consejeros/as de EURES
    3. - Servicios disponibles
    4. - Servicios específicos para las personas demandantes de empleo
    5. - Servicios específicos para los empleadores y las empleadoras
    6. - ¿Dónde solicitar los servicios de la red?

  1. Los Servicios Públicos de Empleo: estructura y competencias
  2. Marco normativo del Empleo
    1. - La ordenación de las normas de empleo
    2. - La evolución del Empleo: problemas y retos
    3. - La Ley de Empleo
    4. - La Ley 43/2006 para la Mejora de Crecimiento y Empleo: Programa para el fomento del Empleo, modificada por la Ley 3/2012 de 6 de julio y por el Real Decreto Ley 20/2012 de 13 de julio.
    5. - La Ley 44/2007, de 13 de diciembre, para la regulación del régimen de las empresas de inserción, modificada por la Sentencia del Tribunal Constitucional 228/2012, de 29 de noviembre.
    6. - Real Decreto 694/2017, de 3 de julio, por el que se desarrolla la Ley 30/2015, de 9 de septiembre, por la que se regula el sistema de formación profesional para el empleo en el ámbito laboral.
    7. - Las últimas reformas sobre el Empleo
  3. Las políticas activas de empleo
    1. - Plan anual de política de empleo
    2. - La estrategia española para el empleo

  1. Instituciones y organismos comunitarios para el Empleo
  2. El Marco de Referencia de la Unión Europea: empleo y diálogo interprofesional
    1. - Los objetivos de la Unión
    2. - El compromiso Europeo a favor del empleo
  3. La estrategia europea para el empleo (EEE)
    1. - Orígenes
    2. - El desarrollo de las Políticas de Empleo
    3. - Programa para el Empleo y la Innovación Social (EaSI)
  4. La movilidad de los trabajadores
    1. - El contenido del Plan de acción de movilidad laboral 2007-2010
  5. Fondos para las financiaciones de las políticas de empleo: los fondos estructurales
    1. - El Fondo Social Europeo
    2. - Otras vías de financiación
  6. Políticas activas y pasivas de empleo: España en la UE
    1. - Las políticas activas de empleo en la Europa comunitaria
    2. - Ámbitos de actuación español en las políticas activas de empleo

  1. Marco de actuación: La orientación laboral
  2. Características del perfil profesional
  3. Ámbito propio de actuación
  4. Niveles de intervención
    1. - Modelos de intervención
    2. - Principios de intervención
    3. - Ámbitos de intervención
  5. Funciones
  6. Los itinerarios de inserción laboral
    1. - Primer paso: conocer a los usuarios que acceden a la orientación laboral
    2. - Segundo paso: evaluar la empleabilidad
    3. - Tercer paso: atención personalizada y apoyo de un tutor

  1. Los jóvenes y el mercado de trabajo
  2. Personas paradas de larga duración y mayores de cuarenta años
    1. - Concepto de transición
    2. - Los estereotipos
  3. La mujer y el empleo
    1. - El desarrollo profesional femenino
    2. - Barreras y límites contra la mujer
    3. - La reincorporación al mundo laboral
    4. - Mujer e inmigración
  4. Inmigrantes y empleo
    1. - Causas de la inmigración
  5. Discapacidad y empleo

  1. La necesidad de un modelo de orientación basado en los itinerarios
  2. Características de los itinerarios de inserción
    1. - Aspectos que favorecen un proceso de orientación basado en itinerarios
  3. Esquema base para la elaboración de un itinerario de inserción laboral
    1. - Elementos para elaborar el itinerario
    2. - Configuración del esquema general para la elaboración de itinerarios
  4. Metodología para la elaboración de programas de inserción laboral: la fase de acogida, la fase de desarrollo y evaluación
    1. - Fase de acogida
    2. - Fase de desarrollo
    3. - Fase de evaluación

  1. La planificación de la formación
    1. - Niveles de intervención en la planificación de la formación
    2. - Elementos que intervienen en el diseño de la formación
    3. - Gestión de planes formativos
    4. - Evaluación de planes formativos
  2. La programación didáctica
    1. - ¿Qué es y para qué sirve la programación didáctica?
    2. - Utilidad de la programación didáctica
    3. - Razones que justifican el proceso de programación docente
  3. El proceso de enseñanza-aprendizaje en la formación de los adultos
    1. - Actitudes del/de la adulto/a respecto al aprendizaje
    2. - Eventos diferenciadores de la vida adulta
  4. La relación formación-trabajo
    1. - El análisis del trabajo: su importancia en la formación
  5. El diagnóstico inicial: el análisis del grupo de aprendizaje
    1. - Características a tener en cuenta del grupo-clase
    2. - Funciones de los grupos
    3. - Clasificación de los grupos
    4. - Estructura del grupo
    5. - Etapas de formación de los grupos
    6. - Principios generales para el trabajo con grupos de aprendizaje
    7. - Los roles en el grupo
  6. Elementos del programa de formación
    1. - Los objetivos
    2. - Los contenidos
    3. - Las actividades
    4. - La metodología
    5. - Temporalización
    6. - Recursos didácticos
    7. - Evaluación
  7. La programación de una sesión formativa

  1. Necesidad de autoconocimiento
  2. Barreras del autoconocimiento
  3. Ficha de recogida de datos personales y profesionales
  4. Test de personalidad
  5. Perfiles de personalidad
  6. Dinámicas de grupo
  7. Técnicas de análisis de situaciones (estudio de casos, juego de roles, sociograma)
  8. Sesiones de puesta en común (brainstorming, phillips 6/6, puesta en común de estrategias iniciadas)
  9. Implicación en proyectos teóricos
  10. Aprendizaje de técnicas de búsqueda de empleo (entrevistas simuladas, realización de un curriculum)

  1. Cómo analizar las ofertas de trabajo
  2. Cómo ofrecerse a una empresa
  3. Cómo hacer una carta de presentación
  4. El Curriculum Vitae
    1. - Cómo estructurar un curriculum vitae
    2. - La búsqueda de empleo e internet
    3. - A tener en cuenta ante una solicitud de empleo
    4. - Algunas cuestiones importantes relacionadas con el curriculum
  5. Las Pruebas Psicotécnicas
  6. Dinámicas de grupo
    1. - El foro
    2. - La Mesa Redonda
    3. - El Panel
    4. - Debate
    5. - El Phillips 6/6
    6. - Cuchicheo
    7. - Torbellino de Ideas
    8. - Simposio

  1. Pruebas de trabajo o pruebas profesionales
  2. Entrevista de selección
  3. Reconocimiento médico

  1. Empleo público
    1. - El personal
    2. - El ingreso en la función pública
    3. - El ingreso en organismos europeos
    4. - Dónde encontrar información
    5. - Procedimientos de ingreso del personal funcionario
    6. - Ventajas e inconvenientes del empleo público
  2. Empleo privado
    1. - Evolución histórica
    2. - El acceso al empleo privado. Dónde encontrar información
    3. - Requisitos de acceso a un empleo privado
    4. - Ventajas e inconvenientes del empleo privado

  1. Concepto de autoempleo
  2. El emprendedor y la empresa
    1. - Características que definen al emprendedor. El perfil del emprendedor.
    2. - ¿Qué es una empresa?
    3. - Tipos de empresas
    4. - El plan de empresa

  1. El contrato de trabajo
    1. - Concepto (Art. 1.1 y 8.1 ET)
    2. - Capacidad
    3. - Forma
    4. - Periodo de prueba (Artículo 14 E.T.)
    5. - Duración
    6. - Sujetos del contrato de trabajo
  2. Las empresas de trabajo temporal (ETT)
  3. Tiempo de trabajo
    1. - La jornada laboral
    2. - Horas extraordinarias
    3. - Horario de trabajo
    4. - Horas recuperables y horas nocturas
    5. - Descanso semanal
    6. - Días festivos
    7. - Vacaciones
    8. - Permisos retribuidos

  1. Tipologías y modalidades de contratos de trabajo
  2. Contratos indefinidos
  3. Contratos temporales
  4. Contratos para personas con discapacidad
  5. Transformación en indefinidos de los contratos en prácticas, de relevo y de sustitución por anticipación de la edad de jubilación
  6. Otros tipos de contratos
  7. Modificaciones sustanciales del contrato de trabajo
  8. Ineficacia, suspensión y extinción del contrato de trabajo
    1. - Ineficacia del contrato de trabajo
    2. - Suspensión del contrato de trabajo
    3. - Extinción del contrato de trabajo
    4. - Proceso judicial por despido

Titulación

Titulación Obtenida
TITULACIÓN expedida por EUROINNOVA INTERNATIONAL ONLINE EDUCATION, miembro de la AEEN (Asociación Española de Escuelas de Negocios) y reconocido con la excelencia académica en educación online por QS World University Rankings
Euroinnova Business School

Claustro

Nuestros docentes
Isaac Isaac
Isaac Albarracín
Graduado en Ciencias del Trabajo y Recursos Humanos por la Universidad de Granada. Con Máster de Profesorado Especialidad FOL, Educación por la Universidad de Granada. Tras una larga carrera profesional, actualmente ejerce como técnico e intermediador laboral en el programa “Colectivos vulnerables” en la Asociación Arca Empleo. Además, de trabajar en Euroinnova como Talent Adquisitor. Leer más
Isaac
Isaac Albarracín

Graduado en Ciencias del Trabajo y Recursos Humanos por la Universidad de Granada. Con Máster de Profesorado Especialidad FOL, Educación por la Universidad de Granada. Tras una larga carrera profesional, actualmente ejerce como técnico e intermediador laboral en el programa “Colectivos vulnerables” en la Asociación Arca Empleo. Además, de trabajar en Euroinnova como Talent Adquisitor.

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