Especialista en Intervención Psicoeducativa en Alteraciones de Conducta en Niños de 0 a 3 años

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La intervención psicoeducativa tiene que ver con una serie de labores, estrategias guiadas para aquellas personas que presentan algún tipo de trastorno que afecta a su óptimo desarrollo, ya bien sea autismo, TDAH o alguna discapacidad. Asimismo, hay que señalar que hay que convivir con ello, la intervención por parte de estos profesionales ayuda al desarrollo de las habilidades cognitivas y sociales del niño. Este tipo de intervenciones tiene que ver con los familiares y el entorno del niño para la mejora de la calidad de vida del niño y de cada una de las habilidades y de las capacidades. 

Este tipo de terapia tiene que ver con la optimización y mejora de la autoestima del menor, se acepta el trastorno, teniendo en cuenta las limitaciones y se mejoran cada una de sus capacidades. Además, es importante promover la independencia y la autonomía del niño, mejorando su calidad de vida desde una edad temprana, ya que una pronta atención mejorará la calidad de vida a largo plazo. Los niños y las niñas tienen diversas complejidades en su estado de ánimo, en muchas ocasiones, por ello, es necesaria la intervención psicoeducativa. 

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La intervención psicoeducativa es uno de los procesos que tiene que ver con diferentes labores, actividades, estrategias basadas en el seguimiento direccionado a la mejora del niño que posee un tipo de trastorno y afecta a su óptimo desarrollo. La intervención aporta a los niños las herramientas necesarias para hacer frente al trastorno y aprender a convivir con este. La terapia impulsa la autonomía del niño, por ello, es importante desarrollarla y aplicarla desde un primer momento; mejora su calidad de vida. 

La terapia debe ser desarrollada por parte de los profesionales; además, los perfiles de la educación llevan a cabo una labor clave junto al entorno del infante que desarrolle e impulse su calidad de vida. Es importante que estos posean con una formación especializada que ayude a entender las adversidades y los problemas en cada una de las etapas del menor.  Además, gracias a esta serie de procesos el entorno del niño y el menor puede conocer los problemas y las necesidades, manteniendo lazos óptimos que contribuyen al desarrollo de este. 

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