Experto en Detección y Diagnóstico de Patologías del Habla y el Lenguaje + Titulación Universitaria de Atención al Alumnado con Alteraciones del Lenguaje (Doble Titulación con 5 Créditos ECTS)
Euroinnova Formación Universidad Nebrija
Modalidad
100% Online
Duración
325 H
Créditos ETCS
5 ECTS
Precio: 360 €
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Modalidad 100% Online
Créditos ETCS 5 ECTS
Duración 325 H
Fracciona tus pagos cómodamente
Cuota:
360€/mes
Resto de plazos: 360 €/mes
Presentación

Cuando un niño presenta dificultades en el lenguaje hay que intervenir a tiempo, ya que esto puede dar lugar a futuros problemas de comprensión, expresión oral y aprendizaje. Con el Curso en Patologías de Lenguaje, te prepararás para detectar y solventar a tiempo problemas en el habla a través de métodos basados en la Neurología del lenguaje y mecanismos fonoarticulatorios.

Información

Para qué te prepara

El Curso en Patologías de Lenguaje te forma para abordar específicamente alteraciones en el lenguaje. Dotarás a los alumnos de las herramientas necesarias para trabajar sus propios hándicaps y harás que sean conscientes de su propio progreso.

Además, analizarás y evaluarás a fondo los factores que influyen en las patologías del lenguaje para tratarlos de raíz y prevenir que se generen otras nuevas. Tras esta formación específica, estarás totalmente capacitado para Intervenir logopédicamente.

Objetivos

Paliar las patologías del lenguaje es en sí un gran objetivo, pero para conseguirlo deberemos detenernos en temas clave como estos:

  • Conocer el proceso por el cual se interioriza el lenguaje.
  • Indagar en las bases neurológicas.
  • Diferenciar y detectar las distintas alteraciones del habla.
  • Intervenir en los procesos del lenguaje con terapias logopédicas específicas.
¿A quién va dirigido?

El Curso en Patologías de Lenguaje y Atención al Alumnado pretende solventar los obstáculos en el proceso de aprendizaje generados por las alteraciones en el habla. Tanto docentes, como psicólogos o logopedas son perfiles muy aptos para impartir este tipo de educación especial por la base de conocimientos que ya llevan consigo. A día de hoy, es muy interesante añadir valor al currículum con nuevas competencias actualizadas y esta formación es la oportunidad perfecta para avanzar en tu carrera como educador.

Salidas Laborales

Son muchas las oportunidades laborales que se te presentarán con una formación tan completa como la que ofrece el Curso en Patologías de Lenguaje y Atención al Alumnado, muchas de las cuales te situarán en: centros de educación infantil, centros de educación especial, asociaciones para el apoyo a la infancia, aulas de refuerzo educativo, gabinetes especializados en Logopedia o centros de estimulación temprana.

¡No lo pienses más y adéntrate en el mundo del lenguaje para asegurar los buenos cimientos educativos de los más pequeños!

Metodología

La metodología de Red Educa

La renovada metodología de Red Educa se basa en dos pilares: la innovación y la didáctica. Tenemos a nuestra disposición la plataforma más moderna para que el alumno disfrute de su proceso de aprendizaje con los recursos multimedia que reclama el sistema educativo actual. Mediante vídeos de apoyo o todo un extenso material audiovisual para recorrer de la mano de Red Educa el camino a la digitalización en las aulas y profundizar en las metodologías más vanguardistas.

Nuestra metodología nos hace ser pioneros en formación e-learning y nos permite contribuir con la formación continua del profesorado con el contenido más actual. Es por ello, que nuestros cursos constan de materiales monográficos donde, la didáctica y el contenido práctico, serán las notas predominantes.

Garantizamos un seguimiento y un trato personalizado de los alumnos con los docentes a lo largo del curso con un trato cercano y accesible. El docente permanecerá al lado del alumno en todo momento, motivando su avance y facilitando su aprendizaje. Además, tendrán plena disponibilidad para revolver todas sus consultas o dudas mediante correo electrónico o en los horarios de tutorías telefónicas, lo que permite un contacto directo y constante con el alumno, enriquecedor para ambos.

Contenidos multimedia de calidad

Contenidos multimedia de calidad

Metodologías innovadoras e-learning

Metodologías innovadoras e-learning

Seguimiento docente personalizado

Seguimiento docente personalizado

Contenido didáctico práctico

Contenido didáctico práctico

Contenidos 100% actualizados

Contenidos 100% actualizados

Campus virtual intuitivo

Campus virtual intuitivo

El curso finalizará con éxito tras la lectura amena del manual teórico, así como, del cumplimiento de los requisitos que establezca nuestra plataforma online que serán:

  • LupaCompletar el 75% de las lecciones, para lo cual deberás acceder a todas las lecciones en el campus virtual.
  • AutoevaluaciónRealizar las autoevaluaciones de cada tema y tener una nota media de 50/100
  • Examen finalRealizar el examen final y obtener una nota mínima de 50/100

Temario

Temario del curso
  1. Teorías y modelos del desarrollo del lenguaje
    1. - Enfoque conductista: Skinner
    2. - Enfoque innatista: Chomsky
    3. - Enfoque cognitivo: Piaget
    4. - Enfoque sociocultural: Vygotsky
    5. - Enfoque pragmático: Bruner
  2. El lenguaje oral: dimensiones y componentes
    1. - Componentes fonológicos
    2. - Componente semántico
    3. - Componente morfosintáctico
    4. - Componente pragmático
  3. Lenguaje y procesos cognitivos
  4. La adquisición de la comunicación y el lenguaje oral
    1. - Etapas del desarrollo
    2. - El desarrollo según componentes lingüísticos
  5. Estrategias para la estimulación del lenguaje
    1. - El lenguaje que los padres utilizan con sus hijos: “baby talk”
    2. - Recomendaciones para padres: cómo hablar al niño
    3. - Tipos de actividades conjuntas destinadas a los niños
  1. Bases neurológicas del lenguaje
  2. Áreas corticales
    1. - Áreas de proyección
    2. - Áreas corticales del lenguaje
  3. Estructuras corticales y subcorticales del lenguaje
    1. - Área de Wernicke
    2. - Área de Broca
    3. - Fascículo arqueado
  4. Mecanismos neurológicos del lenguaje
    1. - Recepción de las señales acústicas
    2. - Procesamiento y comprensión de las señales acústicas
    3. - Emisión y vías de salida del lenguaje
    4. - El caso de la lectoescritura
  5. Proceso de codificación y decodificación lingüística
    1. - Codificación lingüística y lenguaje oral
    2. - Codificación lingüística y lenguaje escrito
  1. Aparato fonoarticulatorio
    1. - Cavidad glótica
    2. - Cavidad infraglótica
    3. - Cavidad supraglótica
  2. Órganos respiratorios
    1. - Descripción anatómica
    2. - Funcionamiento el aparato respiratorio
  3. Órganos de la fonación
    1. - Laringe
    2. - Mecanismo del habla
    3. - Cavidades resonadoras
  4. Órganos de la articulación
    1. - Bases neurológicas de la articulación
  5. Órganos de la audición. El sistema auditivo
    1. - Anatomía de la audición: el oído
    2. - Fisiología de la audición
  1. Comunicación, lenguaje y habla
    1. - Proceso de comunicación
    2. - Lenguaje
    3. - Lengua y habla
    4. - Diferencia entre comunicación y lenguaje
  2. Procesamiento de la información lingüística: “la cadena de comunicación”
  3. Componentes del sistema lingüístico-oral
    1. - Fonética y fonología
    2. - Léxico-semántico
    3. - Morfosintaxis
    4. - Pragmática
  4. La logopedia
  1. Dislalia
    1. - Clasificación de las dislalias
    2. - Errores articulatorios: procesos de simplificación
    3. - Intervención logopédica en dislalias
  2. Disglosia
    1. - Clasificación de las disglosias
    2. - Intervención logopédica en disglosia
  1. Disartria
    1. - Clasificación de las disartrias
    2. - Intervención logopédica en disartria
  2. Disfemia
    1. - Generalidades de la disfemia
    2. - Clasificación de la disfemia
    3. - Diagnóstico diferencial
    4. - Intervención logopédica en disfemia
  3. Disfonía
    1. - Clasificación de las disfonías
    2. - Sintomatología de las disfonías
    3. - Disfonía infantil
    4. - Disfonía profesional
  1. Retraso simple del lenguaje
    1. - Manifestaciones lingüísticas más frecuentes
    2. - Causas que provocan el retraso simple del lenguaje
  2. Disfasia
    1. - Manifestaciones lingüísticas más frecuentes
    2. - Causas y clasificación de la disfasia
  1. Introducción al trastorno específico del lenguaje (TEL)
    1. - Características generales del TEL
  2. Desarrollo y evolución del niño con TEL
  3. Subtipos de TEL
  4. Intervención logopédica en TEL
    1. - Nivel fonológico del lenguaje
    2. - Nivel léxico-semántico del lenguaje
    3. - Nivel morfosintáctico del lenguaje
    4. - Nivel pragmático del lenguaje
    5. - Enseñanza de la lectoescritura
  1. Afasia
    1. - Manifestaciones lingüísticas más frecuentes
    2. - Clasificación de las afasias
    3. - Afasia infantil
  2. Mutismo
    1. - Clasificación
    2. - Etiología
  1. La evaluación del lenguaje
    1. - Objetivos de la evaluación del lenguaje
    2. - Contenidos de la evaluación del lenguaje
    3. - Evaluación de un caso concreto: el diagnóstico
    4. - Procesos y estrategias de evaluación del lenguaje
  2. La intervención del lenguaje
    1. - Objetivos de la intervención del lenguaje
    2. - Contenidos de la intervención del lenguaje
    3. - Procedimientos de intervención: modelos y estrategias
    4. - Otros componentes en la intervención del lenguaje
  1. La evaluación del lenguaje
  2. Objetivos de la evaluación del lenguaje
  3. Contenidos de la evaluación del lenguaje
  4. Evaluación de un caso concreto: El diagnóstico
  5. Procesos y estrategias de evaluación del lenguaje
  6. La intervención del lenguaje
  7. Objetivos de la intervención del lenguaje
  8. Contenidos de la intervención del lenguaje
  9. Procedimientos de intervención: modelos y estrategias.
  10. Otros componentes en la intervención del lenguaje
  1. Aspectos introductorios a la intervención en trastornos del habla y del lenguaje
  2. Recomendaciones previas a la intervención en trastornos del habla y del lenguaje
  3. Áreas de evaluación recomendadas
  4. Intervención logopédica en alteraciones del habla
  5. Intervención logopédica en TEL
  1. Evaluación de las dificultades de la lectura
  2. Pruebas informales para la evaluación de las dificultades de lectura
  3. Tratamientos educativo de las dificultades de la lectura
  4. Evaluación de los trastornos de la escritura
  5. Tratamiento de los trastornos de la escritura
  6. Intervención sobre los errores de ortografía arbitraria
  7. Detección de la dislexia
  8. Intervención en dislexia
  1. Aspectos introductorios a la intervención del lenguaje en discapacidad auditiva
  2. Evaluación previa a la intervención del lenguaje en discapacidad auditiva
  3. Evaluación audiológica
  4. Evaluación logopédica
  5. Intervención logopédica en casos de discapacidad auditiva
  1. Aspectos introductorios a la intervención del lenguaje en discapacidad motora
  2. Evaluación previa a la intervención del lenguaje en discapacidad motora
  3. Intervención del lenguaje en discapacidad motora
  1. Aspectos introductorios en la intervención del lenguaje en discapacidad intelectual
  2. Evaluación previa a la intervención del lenguaje en discapacidad intelectual
  3. Alteraciones logopédicas en discapacidad intelectual
  4. Evaluación logopédica

Titulación

Titulación Obtenida

Doble Titulación:

Titulación de Experto en Detección y Diagnóstico de Patologías del Habla y el Lenguaje expedida por Euroinnova Business School y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales

Titulación Universitaria en Atención al Alumnado con Alteraciones del Lenguaje con 5 Créditos Universitarios ECTS

Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC AA, según RD 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007) Éste se lleva a cabo dentro del plan de formación permanente del profesorado de la Universidad Antonio de Nebrija

Euroinnova - Nebrija

Claustro

Nuestros docentes
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Opiniones de nuestros alumnos (2)

Marta R. G.

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Sonia F. N.

El material y ejercicios prácticos

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