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Acceso al campus
Monitor de Yoga Infantil + Formador de Formadores (Doble Titulación + 5 Créditos Universitarios + Carné de Federado)
Euroinnova Business School Universidad Nebrija
Modalidad
100% Online
Duración
425 H
Créditos ETCS
5 ECTS
Precio: 360 €
Euroinnova Business School Universidad Nebrija
Modalidad 100% Online
Créditos ETCS 5 ECTS
Duración 425 H
Precio 360€
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Cuota:
360€/mes
Resto de plazos: 360 €/mes
Presentación

A través del Curso de Monitor de Yoga Infantil obtendrás una formación alta importancia a la hora de conocer y depurar las diferentes técnicas y pautas que debe seguir todo monitor de yoga infantil. Además, este curso ha sido creado con el objetivo de capacitar personal para el desarrollo de las distintas acciones formativas de una formación continua a través de una formación reglada.

Información

Para qué te prepara

El Curso de Monitor de Yoga Infantil te prepara para conocer el mundo del Yoga, más concretamente en el área infantil, donde establecer las pautas y una planificación controlada de las sesiones aportan valor de futuro en el aprendizaje de los niños dentro de la disciplina del Yoga. Además, con este Curso obtendrás el carné federativo, por lo que podrás ejercer como formador de formadores o impartir clases en cualquier taller o academia.

Objetivos
  • Conocimiento de la anatomía y fisiología del cuerpo
  • Aplicación de técnicas de relajación infantil
  • Gestionar y estructurar una sesión de yoga
  • Formarte como docente de Yoga
  • Planificación y diseño de una formación
¿A quién va dirigido?

El curso de Monitor de Yoga Infantil está destinado a todos aquellos profesionales que ejercen dentro del mundo de las actividades físicas y del bienestar personal, que están interesadas en obtener conocimientos sobre Yoga y más concretamente sobre Yoga Infantil, además de poder ejercer como docentes de la disciplina.

Salidas Laborales

El Curso de Monitor de Yoga Infantil te da la posibilidad de dirigir tu futuro profesional aplicando los conocimientos adquiridos, tanto en la preparación y estructura de una clase de Yoga para niños, como dirigiendo una propia escuela, o trabajar para entidades públicas y privadas que se desarrollen actividades que fomentan bienestar y salud, como es el Yoga

Metodología

La metodología de Red Educa

La renovada metodología de Red Educa se basa en dos pilares: la innovación y la didáctica. Tenemos a nuestra disposición la plataforma más moderna para que el alumno disfrute de su proceso de aprendizaje con los recursos multimedia que reclama el sistema educativo actual. Mediante vídeos de apoyo o todo un extenso material audiovisual para recorrer de la mano de Red Educa el camino a la digitalización en las aulas y profundizar en las metodologías más vanguardistas.

Nuestra metodología nos hace ser pioneros en formación e-learning y nos permite contribuir con la formación continua del profesorado con el contenido más actual. Es por ello, que nuestros cursos constan de materiales monográficos donde, la didáctica y el contenido práctico, serán las notas predominantes.

Garantizamos un seguimiento y un trato personalizado de los alumnos con los docentes a lo largo del curso con un trato cercano y accesible. El docente permanecerá al lado del alumno en todo momento, motivando su avance y facilitando su aprendizaje. Además, tendrán plena disponibilidad para revolver todas sus consultas o dudas mediante correo electrónico o en los horarios de tutorías telefónicas, lo que permite un contacto directo y constante con el alumno, enriquecedor para ambos.

Contenidos multimedia de calidad

Contenidos multimedia de calidad

Metodologías innovadoras e-learning

Metodologías innovadoras e-learning

Seguimiento docente personalizado

Seguimiento docente personalizado

Contenido didáctico práctico

Contenido didáctico práctico

Contenidos 100% actualizados

Contenidos 100% actualizados

Campus virtual intuitivo

Campus virtual intuitivo

El curso finalizará con éxito tras la lectura amena del manual teórico, así como, del cumplimiento de los requisitos que establezca nuestra plataforma online que serán:

  • LupaCompletar el 75% de las lecciones, para lo cual deberás acceder a todas las lecciones en el campus virtual.
  • AutoevaluaciónRealizar las autoevaluaciones de cada tema y tener una nota media de 50/100
  • Examen finalRealizar el examen final y obtener una nota mínima de 50/100

Temario

Temario del curso

  1. El aparato locomotor
  2. Los huesos
    1. - Clasificación de los huesos
    2. - Estructura del esqueleto humano
    3. - Finalidad de los huesos
  3. Los músculos
    1. - Clasificación de los músculos
    2. - Acción de cada músculo
    3. - Estructura muscular
    4. - Conexión de los músculos con el sistema nervioso
    5. - Finalidad de los músculos
  4. Las articulaciones
    1. - Estructura de la articulación
    2. - Clases de articulaciones
    3. - Modelos de articulaciones

  1. Introducción a la fisioterapia
    1. - Mecánica del movimiento
  2. Fundamentos anatómicos del movimiento
    1. - Planos, ejes y articulaciones
    2. - Fisiología del movimiento
    3. - Preparación y gasto de la energía

  1. Concepto de respiración
  2. Respiración consciente
    1. - Beneficios de la respiración consciente
  3. Ejercicios respiratorios
    1. - Ejercicios de familiarización
    2. - Ejercicios de toma de conciencia
  4. Juegos de respiración

  1. Ansiedad
  2. Estrés
    1. - Los niños y el estrés
  3. Relajación
    1. - Papel de la relajación en el ámbito educativo
  4. Relajación con niños
    1. - Método de relajación
    2. - Posiciones de relajación
  5. Relajación progresiva de Jacobson
  6. Relajación pasiva

  1. La meditación
    1. - Técnica para enseñar a meditar a los niños
    2. - Efectos de las técnicas de meditación
  2. ¿Qué es el Chikung?
    1. - Beneficios del Chikung
  3. La energía de nuestro cuerpo
  4. Pautas para una sesión de ckikung infantil

  1. Concepto de calidad del movimiento
  2. Musicoterapia
    1. - La función auditiva en musicoterapia
    2. - Beneficios de la musicoterapia
    3. - Estrategias en musicoterapia
  3. Danzaterapia
    1. - Características básicas de la danzaterapia
    2. - La técnica básica de la danzaterapia
  4. El juego simbólico

  1. ¿Qué es el masaje infantil?
    1. - Origen del masaje infantil
  2. Beneficios del masaje infantil
  3. El poder del tacto: el masaje a niños más mayores
  4. Introducción al Reiki
    1. - ¿Qué es el reiki?

  1. Orígenes e historia del yoga
    1. - Civilización del Valle del Indo
    2. - Período védico
    3. - Período épico y puránico
    4. - Período medieval
    5. - Período Moderno contemporáneo
  2. Escuelas filosóficas
    1. - Vedanta
    2. - Yoga
    3. - Samkhya
    4. - Mimansa
    5. - Vaishesika
    6. - Nyaya
  3. Sendas del Yoga clásico
    1. - Karma Yoga
    2. - Raja Yoga
    3. - Bhakti Yoga
    4. - Jnana Yoga
  4. Senderos del Yoga
    1. - Dhyana Yoga
    2. - Hatha Yoga
    3. - Japa Yoga
    4. - Kundalini Yoga
    5. - Laya Yoga
    6. - Mantra Yoga
    7. - Tantra Yoga, entre otros
  5. El Yoga en occidente
    1. - Introducción, desarrollo y adaptaciones
    2. - Interpretación occidental de las escuelas filosóficas de la India
  6. UNIDA DIDÁCTICA 9. EL YOGA EN LA INFANCIA
  7. Conceptos básicos
  8. El yoga y los niños
    1. - Objetivos del yoga en la infancia
  9. Yoga para niños discapacitados
  10. Las clases de yoga

  1. Procedimientos del Yoga
  2. Las asanas del yoga infantil
  3. Estructura de una sesión de yoga
    1. - Saludo
    2. - Relajación inicial
    3. - Calentamiento
    4. - Saludo al sol
    5. - Fase de relajación
    6. - Serie de asanas
    7. - Meditación o círculo final

  1. Características de los espacios específicos de Yoga
    1. - Espacios alternativos y adaptados
  2. Ámbitos de desarrollo de actividades de Yoga
  3. Recursos materiales y de soporte en Yoga
    1. - Material tradicional
    2. - Colchonetas
    3. - Mantas
    4. - Cintas
    5. - Bloques
    6. - Cojines
    7. - Equipo musical
    8. - Otros materiales adaptados
  4. Medidas generales de prevención de riesgos laborales en las instalaciones y normativa aplicable
    1. - Accesibilidad a las instalaciones de Yoga

  1. Introducción a los primeros auxilios
    1. - Principios básicos de actuación en primeros auxilios
    2. - La respiración
    3. - El pulso
  2. Actuaciones en primeros auxilios
    1. - Ahogamiento
    2. - Las pérdidas de consciencia
    3. - Las crisis cardíacas
    4. - Hemorragias
    5. - Las heridas
    6. - Las fracturas y luxaciones
    7. - Las quemaduras
  3. Normas generales para la realización de vendajes
  4. RCP básica
    1. - RCP en niños y lactantes

  1. Sistema Nacional de las Cualificaciones: Catálogo Nacional de Cualificaciones y formación modular, niveles de cualificación
  2. Subsistema de Formación Profesional Reglada: Programas de Cualificación Profesional Inicial y Ciclos Formativos: características, destinatarios y duración
  3. Subsistema de la Formación Profesional para el Empleo: características y destinatarios. Formación de demanda y de oferta: Características
  4. Programas Formativos: estructura del programa
  5. Proyectos Formativos en la formación en alternancia con el empleo: estructura y características

  1. La formación por competencias
  2. Características generales de la programación de acciones formativas
  3. Los objetivos: definición, funciones, clasificación, formulación y normas de redacción
  4. Los contenidos Formativos: conceptuales, procedimentales y actitudinales. Normas de redacción. Funciones. Relación con los objetivos y la modalidad de formación
  5. Secuenciación. Actualización y aplicabilidad
  6. Las actividades: tipología, estructura, criterios de redacción y relación con los contenidos. Dinámicas de trabajo en grupo
  7. Metodología: Métodos y técnicas didácticas
  8. Características metodológicas de las modalidades de impartición de los Certificados de Profesionalidad
  9. Recursos pedagógicos. Relación de recursos, instalaciones, bibliografía, anexos: características y descripción
  10. Criterios de Evaluación: tipos, momento, instrumentos, ponderaciones
  11. Observaciones para la revisión, actualización y mejora de la programación

  1. La temporalización diaria
  2. Secuenciación de Contenidos y Concreción de Actividades
  3. Elaboración de la Guía para las acciones formativas, para la modalidad de impartición formación en línea

  1. Finalidad didáctica y criterios de selección de los materiales impresos
  2. Características del diseño gráfico
  3. Elementos de un guion didáctico
  4. Selección de materiales didácticos impresos en función de los objetivos a conseguir, respetando la normativa sobre propiedad intelectual
  5. Aplicación de medidas de prevención de riesgos laborales y protección medioambiental en el diseño y elaboración de material didáctico impreso

  1. ¿Por qué surgen las necesidades de formación?
  2. Contenidos generales de un plan de formación
  3. Recursos para la implantación de los planes de formación
  4. Nuevos enfoques de la formación
  5. Desarrollo continuo de la formación
  6. Recursos materiales para la formación
  7. Métodos, sistemas formativos y gestión de la planificación operativa

  1. Contextualizados
  2. Diseño formativo y desempeño

  1. El proceso de evaluación
  2. Evaluación de los efectos

  1. La evaluación del aprendizaje
  2. La evaluación por competencias

  1. El Perfil Profesional
  2. El contexto sociolaboral
  3. Itinerarios formativos y profesionales

  1. Procesos y mecanismos de evaluación de la calidad formativa
  2. Realización de propuestas de los docentes para la mejora para la acción formativa
  3. Centros de Referencia Nacional
  4. Perfeccionamiento y actualización técnico-pedagógica de los formadores: Planes de perfeccionamiento técnico
  5. Centros Integrados de Formación Profesional
  6. Programas Europeos e iniciativas comunitarias

  1. El aprendizaje autónomo a través de un Campus Virtual
  2. El/La Formador/a-Tutor/a E-learning
  3. Las acciones tutoriales E-learning
  4. Supervisión y seguimiento del aprendizaje individualizado
  5. Recursos didácticos y soportes multimedia

  1. Introducción
  2. Funciones del formador

Titulación

Titulación Obtenida

Doble Titulación:

Titulación de Monitor de Yoga Infantil con 300 horas expedida por EUROINNOVA INTERNATIONAL ONLINE EDUCATION y Acreditada por la FEDERACIÓN ESPAÑOLA DE FITNESS (FEF) a la que va a poder acceder como Federado recibiendo el correspondiente Carnet Profesional además de la Certificación Profesional en el Registro Español de Profesionales del Ejercicio (ESREPs).

Titulación Universitaria de Formador de Formadores con 5 Créditos Universitarios ECTS

Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC AA, según RD 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007) Éste se lleva a cabo dentro del plan de formación permanente del profesorado de la Universidad Antonio de Nebrija

Euroinnova - Nebrija

Claustro

Nuestros docentes
María Pilar María Pilar
María Pilar Garrido Cárdenas
Team Manager del equipo de docencia de Red Educa. Licenciada en Pedagogía por la Universidad de Granada y con formación en gestión del talento. Amplia experiencia en la formación e-learning y en el asesoramiento de opositores de educación. Colaboradora en diversos seminarios, jornadas y revistas de temática de innovación educativa.Leer más
María Pilar
María Pilar Garrido Cárdenas
Team Manager del equipo de docencia de Red Educa. Licenciada en Pedagogía por la Universidad de Granada y con formación en gestión del talento. Amplia experiencia en la formación e-learning y en el asesoramiento de opositores de educación. Colaboradora en diversos seminarios, jornadas y revistas de temática de innovación educativa.
Lidia Lidia
Lidia Pineda Bermúdez
Maestra, especialista en Educación Infantil y Licenciada en Psicopedagogía por la Universidad de Granada. Máster en Intervención e Investigación Psicológica en Salud, Justicia y Bienestar Social por la Universidad de Córdoba. Especialista en la evaluación y la atención del alumnado que presenta Necesidades Específicas de Apoyo Educativo. Cuenta con amplia experiencia en la evaluación e intervención psicopedagógica y en el campo de la orientación educativa.Leer más
Lidia
Lidia Pineda Bermúdez
Maestra, especialista en Educación Infantil y Licenciada en Psicopedagogía por la Universidad de Granada. Máster en Intervención e Investigación Psicológica en Salud, Justicia y Bienestar Social por la Universidad de Córdoba. Especialista en la evaluación y la atención del alumnado que presenta Necesidades Específicas de Apoyo Educativo. Cuenta con amplia experiencia en la evaluación e intervención psicopedagógica y en el campo de la orientación educativa.
Ana Belén Ana Belén
Ana Belén Salinas Lozano
Diplomada en Magisterio Ed. Primaria y Licenciada en Psicopedagogía por la Universidad de Granada. Cuenta con más de 16 años de experiencia en el sector de la formación, elaboración de proyectos, formación programada, formación profesional para el empleo, certificados de profesionalidad, orientación laboral y como docente presencial y online. Actualmente es tutora en el Departamento Sociocomunitario.Leer más
Ana Belén
Ana Belén Salinas Lozano
Diplomada en Magisterio Ed. Primaria y Licenciada en Psicopedagogía por la Universidad de Granada. Cuenta con más de 16 años de experiencia en el sector de la formación, elaboración de proyectos, formación programada, formación profesional para el empleo, certificados de profesionalidad, orientación laboral y como docente presencial y online. Actualmente es tutora en el Departamento Sociocomunitario.
Mónica Mónica
Mónica Aguilera de la Cruz
Graduada en Pedagogía. Máster en Intervención Psicopedagógica. Máster en Enseñanza Secundaria Obligatoria con especialidad en Orientación Educativa. Cuenta con experiencia en dinamización de proyectos de inclusión laboral, en orientación educativa y psicopedagogía. Actualmente ejerce como docente en el departamento Socioeducativo en Red Educa.Leer más
Mónica
Mónica Aguilera de la Cruz
Graduada en Pedagogía. Máster en Intervención Psicopedagógica. Máster en Enseñanza Secundaria Obligatoria con especialidad en Orientación Educativa. Cuenta con experiencia en dinamización de proyectos de inclusión laboral, en orientación educativa y psicopedagogía. Actualmente ejerce como docente en el departamento Socioeducativo en Red Educa.
Rocío Rocío
Rocío Cabrera Megías
Graduada en Pedagogía por la Universidad de Granada. Apasionada por el ámbito educativo y de la formación. Cuenta con experiencia como docente en el departamento Socioeducativo en Red Educa. Es redactora oficial de blogs y revistas de temática educativa.Leer más
Rocío
Rocío Cabrera Megías
Graduada en Pedagogía por la Universidad de Granada. Apasionada por el ámbito educativo y de la formación. Cuenta con experiencia como docente en el departamento Socioeducativo en Red Educa. Es redactora oficial de blogs y revistas de temática educativa.
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