PARTE 1. INTERVENCIÓN LOGOPÉDICA EN LOS TRASTORNOS DEL ESPECTRO DEL AUTISMO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LOS TRASTORNOS DEL ESPECTRO DEL AUTISMO

1. Definición e introducción de la historia del autismo
1. - Historia del autismo
2. Clasificación del Autismo
1. - Trastorno autista
2. - Síndrome de Rett
3. - Síndrome de Asperger
4. - Trastorno desintegrado infantil o síndrome de Heller
5. - Trastorno generalizado del desarrollo no especificado
3. ¿Cómo se diagnóstica los trastornos del espectro autista?
1. - Diagnóstico en los niños pequeños
2. - Diagnóstico en adolescentes
4. Prevención de los trastornos del espectro autista

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ALTERACIONES EN LAS DIFERENTES ÁREAS DEL DESARROLLO EN EL ESPECTRO DEL AUTISMO

1. Características cognitivas en los trastornos del espectro autista
1. - Funciones cognitivas básicas
2. - Funciones cognitivas de segundo orden
3. - Funciones cognitivas de tercer orden
2. Características de comunicación
3. Características sociales y emocionales

UNIDAD DIDÁCTICA 3. EVALUACIÓN LOGOPÉDICA EN LOS TRASTORNOS DEL ESPECTRO DEL AUTISMO

1. ¿Qué aporta la logopedia en la intervención con niños con autismo?
1. - ¿Qué patologías trata el logopeda?
2. - Pruebas para evaluar la articulación
2. Trastornos del lenguaje en niños autistas
3. Pruebas específicas para la evaluación de los trastornos del espectro autista
1. - Pruebas para la evaluación de la conducta adaptativa, desarrollo e inteligencia
2. - Pruebas para la evaluación del lenguaje

UNIDAD DIDÁCTICA 4. INTERVENCIÓN LOGOPÉDICA EN LOS TRASTORNOS DEL ESPECTRO DEL AUTISMO

1. Problemas logopédicos habituales
2. Intervención logopédica en autismo
1. - Atención a las familias
2. - Adquisición de requisitos básicos para el lenguaje
3. - Enseñanza de SCA
4. - Nivel fonológico del lenguaje
5. - Nivel léxico semántico del lenguaje
6. - Nivel morfosintáctico del lenguaje
7. - Nivel pragmático del lenguaje
8. - Enseñanza de lectoescritura y atención escolar

UNIDAD DIDÁCTICA 5. ESTRATEGIAS LOGOPÉDICAS EDUCATIVAS Y REHABILITADORAS EN AUTISMO

1. Principios generales de la intervención
2. Intervención combinada. Método TEACCH
1. - Pautas generales de intervención con TEACCH
2. - Principios y objetivos educacionales del TEACCH
3. - Técnicas educativas del TEACCH
3. Método PECS
1. - Fases en programa
2. - Decálogo educacional del uso de PECS en niños con Autismo
4. Programa de comunicación total (PCT)-habla asignada de B. Schaeffer
5. Otros métodos de intervención

UNIDAD DIDÁCTICA 6. TÉCNICAS GENERALES DE INTERVENCIÓN PARA EL TERAPEUTA

1. Introducción a las técnicas generales de actuación
2. Los programas o modelos de intervención
1. - Cuidadores habituales
2. - Percepción de autocompetencia
3. - Sistema familiar
4. - Sistema profesional
3. Estrategias de intervención
4. Propuestas de actuación
1. - Programa de acogida
2. - Programa de seguimiento individual
3. - Programas grupales

UNIDAD DIDÁCTICA 7. GUÍA PARA LA FAMILIA. CÓMO INTERVENIR EN EL HOGAR

1. ¿Qué objetivos persiguen las guías para familias?
1. - ¿Cómo se usan las guías de intervención?
2. - Pasos clave en la intervención familiar
2. Características del Plan de Intervención
3. Primer contacto con la familia
1. - Preguntas clave en el comienzo de la intervención
4. Comunicación y ambiente familiar
1. - Las reglas de oro en la comunicación con y entre familia
5. Los sentimientos de los progenitores
1. - Miedos e inquietudes de padres/madres con hijos/as con TEA
6. La familia. Apoyo y participación activa en la educación de un hijo/a con TEA
7. Estrategias de aprendizaje y manejo de los distintos comportamientos en casa

UNIDAD DIDÁCTICA 8. RELACIÓN ESPECIALISTA Y FAMILIA

1. Importancia del logopeda en la intervención familiar
1. - Ámbitos de actuación del logopeda
2. TEA y el núcleo familiar
1. - Las escuelas de padres: espacio básico de aprendizaje
2. - Apoyo familiar: importancia del profesional y la familia
3. Importancia de las rutinas en el hogar, en los trastornos del espectro autista
4. Intervención de otros profesionales

UNIDAD DIDÁCTICA 9. INTERVENCIÓN EN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN TEA

1. Características de la intervención
2. Características del leguaje en el Trastorno Espectro Autista
3. Intervención en ecolalias
1. - Tipos de ecolalias
2. - Tratamiento de las ecolalias
4. Ejemplos de programas en los que se trabaja el lenguaje y la comunicación

UNIDAD DIDÁCTICA 10. TERAPIAS COMPLEMENTARIAS PARA FOMENTAR LA COMUNICACIÓN

1. Trabajo multidisciplinar
2. Terapia a través del trabajo por pictogramas
3. Musicoterapia
4. Terapia con animales
5. Juego como terapia
1. - Juegos de expresión corporal
2. - Juego de expresión afectiva
3. - Juegos de expresión dramática
4. - Juegos de expresión plástica
5. - Juegos simbólicos
6. - El Juego dramático
6. Técnicas creativas no verbales
7. Los cuentos terapéuticos
8. El trabajo grupal
9. Grupo de acompañamiento psicológico de padres y madres
10. Psicodrama

PARTE 2. INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA EN AUTISMO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO: TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA

1. Trastornos del Espectro Autista (TEA)
2. Autismo y neurodesarrollo
3. Clasificación de los trastornos del neurodesarrollo según el manual diagnóstico DSM V
4. Discapacidades intelectuales (Trastorno intelectual del desarrollo)
5. Trastornos de la comunicación
6. Trastorno del Espectro del Autismo
7. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
8. Trastorno específico del aprendizaje
9. Trastornos motores
10. Otros trastornos del desarrollo neurológico

UNIDAD DIDÁCTICA 2. CARACTERÍSTICAS DEL DESARROLLO DEL NIÑO CON TEA

1. Detección de Síntomas de Autismo
2. Las Necesidades Educativas del Alumnado con TEA

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ALTERACIONES DEL ESPECTRO AUTISTA

1. De la Socialización
2. De la Comunicación
3. De Comportamiento
4. De la Anticipación y la Flexibilidad
5. De la Simbolización

UNIDAD DIDÁCTICA 4. AUTISMO Y SALUD

1. Salud Primaria en el Autismo

UNIDAD DIDÁCTICA 5. DETECCIÓN TEMPRANA Y DIAGNÓSTICO

1. Introducción a la detección temprana de los TEA
2. La Atención Temprana en TEA
3. Identificación y evaluación
4. Propuesta de Modelo Integral de Atención Temprana

UNIDAD DIDÁCTICA 6. INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA

1. Principios de intervención
2. Intervención ante problemas de socialización
3. Intervención ante problemas de comunicación. Sistemas Alternativos de Comunicación
4. Intervención ante problemas autodeterminación, flexibilidad y simbolización
5. Intervención ante problemas de adaptación y estructuración del ambiente
6. Recursos materiales y personales
7. Intervención familiar
8. Farmacología