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Especialista en Diseño, Desarrollo y Evaluación de los Procesos de Formación + Titulación Universitaria de Formación E-learning con 4 Créditos ECTS

Especialista en Diseño, Desarrollo y Evaluación de los Procesos de Formación + Titulación Universitaria de Formación E-learning con 4 Créditos ECTS

Titulación Expedida por Euroinnova Business School
Curso Avalado por la Universidad Nebrija
MODALIDAD:
Online
DURACIÓN:
290 h.
CRÉDITOS:
4 ECTS
PRECIO:
260 €
PRESENTACIÓN
El diseño de planes de formación se configura como una de las alternativas estratégicas que posee la organización para desarrollarse, crecer y ser más competitiva. Convirtiéndose en una labor de gestión del conocimiento con tres metas globales: Generar el desarrollo y optimización de la empresa; favorecer un adecuado clima de trabajo; y potenciar las posibilidades personales, profesionales y laborales de cada persona. Con nuestro curso de Diseño de Procesos de Formación + Formación E-learning, obtendrás una formación innovadora sobre las competencia profesionales. Además esta titulación está acreditada por la Universidad Antonio de Nebrija con 4 Créditos Universitarios ECTS.
PARA QUÉ TE PREPARA
Este curso de Diseño de Procesos de Formación + Formación E-learning te aporta las técnicas y recursos necesarios para analizar las pautas que se han de seguir en la adquisición y desarrollo de las competencias profesionales que permiten la elaboración de planes de formación. Además sabrás delimitar los criterios y procedimientos de evaluación existentes para desarrollar adecuadamente un proyecto E-learning.
OBJETIVOS
  • Profundizar en el concepto de teleformación como una nueva forma de concebir la enseñanza.
  • Controlar la comunicación y el proceso de enseñanza
  • aprendizaje.
  • Dominar la planificación de la formación Elearning.
  • Conocer el diseño, el desarrollo y la evaluación de los procesos de formación.
TITULACIÓN
Doble Titulación: - Titulación de Especialista en Diseño, Desarrollo y Evaluación de los Procesos de Formación con 180 horas expedida por Euroinnova Business School y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales - Titulación Universitaria Propia en Formación E-learning con 4 Créditos Universitarios ECTS con 110 horas. Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC. AA., según R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007). Éste se lleva a cabo dentro del plan de formación permanente del profesorado de la Universidad Antonio de Nebrija
¿A QUIÉN VA DIRIGIDO?
El curso de Diseño de Procesos de Formación + Formación E-learning está dirigido a todos los profesionales del mundo educativo y empresarial que deseen trabajar en formación profesional E-learning, tales como profesores, pedagogos, psicólogos, educadores sociales, empresarios, a todas aquellas personas interesadas en desarrollarse profesionalmente como especialistas en innovación docente. Además, en caso de estar interesado en presentarte en oposiciones de educación, este curso es válido para la misma, con hasta 0.5 puntos.
SALIDAS LABORALES
Este curso está diseñado para ofrecer una alta cualificación en formación El-learning, ya que te aporta los conocimientos requeridos para desarrollar proyectos de formación. Con esta titulación universitaria de Diseño de Procesos de Formación + Formación E-learning podrás trabajar en el ámbito educativo formal y no formal, en cursos formativos, academias, centros del profesorado (CEP), en los departamentos de formación empresarial, entre otros.

Junto al material entregado, se adjunta un documento llamado Guía del Alumno, en el cual podrás visualizar el horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrás enviar todas tus consultas, dudas y ejercicios.

Los materiales son de tipo monográfico, de sencilla lectura y de carácter eminentemente práctico. La metodología a seguir para superar el curso se basa en leer el manual teórico entregado y cumplir una serie de requisitos en la plataforma al tratarse un curso online.

Dichos requisitos son:

  • Completar el 75% de las lecciones, para lo cual deberás acceder a todas las lecciones en el campus virtual.
  • Realizar las autoevaluaciones de cada tema y tener una nota media de 50/100
  • Realizar el examen final y obtener una nota mínima de 50/100

PARTE 1. DISEÑO, DESARROLLO Y EVALUACIÓN DE LOS PROCESOS DE FORMACIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL FORMADOR

  1. Características de la formación: una función pedagógica
  2. Conocimientos del formador
    1. - Componentes de la formación
    2. - El conocimiento base del formador
  3. Orientaciones conceptuales en la formación: modelos de formador
    1. - El formador como especialista
    2. - El formador como técnico
    3. - El formador como práctico reflexivo

UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA COMUNICACIÓN EN LA FORMACIÓN

  1. La comunicación eficaz en el ámbito formativo
  2. Condiciones básicas para una comunicación eficaz en el ámbito formativo
  3. Condicionantes del espacio donde impartir la formación
  4. Las habilidades comunicativas del formador
  5. Leyes y axiomas de la comunicación aplicados a la formación
    1. - Una estrategia para poner en práctica la retroalimentación: la reflective toss
  6. La escucha activa como base de todo proceso formativo
    1. - Acción docente y escucha activa
    2. - Obstáculos que dificultan la escucha activa
    3. - Aplicar la escucha activa

UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA PLANIFICACIÓN EN LA FORMACIÓN

  1. Componentes de la planificación. Macro y micronivel de análisis
  2. Detección y análisis de necesidades: el paso clave
    1. - Consideraciones preliminares
    2. - Concepto de necesidad. Delimitación conceptual y tipología
    3. - Ámbitos de estudio y etapas
    4. - Enfoques y perspectivas
    5. - Instrumentos y fuentes de información para detectar necesidades formativas
  3. El programa formativo. Definición, caracterización y estructura
  4. La programación de las sesiones formativas
    1. - Definición, utilidad y características de la programación
    2. - Fases y elementos de la programación

UNIDAD DIDÁCTICA 4. MODALIDADES Y ESTRATEGIAS DE FORMACIÓN

  1. Líneas emergentes de la formación en las organizaciones
    1. - Los sistemas de la formación continua
    2. - Modelos, métodos, modalidades y estrategias de formación. Clarificación conceptual
    3. - La planificación de las modalidades y estrategias de formación
  2. Las modalidades de formación
    1. - Algunas modalidades de formación
    2. - Cómo escoger una estrategia formativa
    3. - La sesión expositiva
    4. - Estrategias de aprendizaje colaborativo
  3. Adecuación de las modalidades y estrategias a las finalidades de la formación

UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA EVALUACIÓN DE LA FORMACIÓN

  1. La evaluación como elemento de mejora
  2. Antecedentes de la evaluación de la formación
  3. Evaluación cualitativa o cuantitativa
  4. Dimensiones de la evaluación
    1. - Destinatario: ¿para quién se evalúa?
    2. - Finalidad: ¿para qué se evalúa?
    3. - Objeto de evaluación: ¿qué se evalúa?
    4. - Metodología: ¿cómo evaluar?
    5. - Los indicadores
    6. - Momentos: ¿cuándo?
    7. - Espacios: ¿dónde?
    8. - Instrumentos de evaluación: ¿con qué?
    9. - Agentes: ¿quién evalúa?

UNIDAD DIDÁCTICA 6. NUEVAS TENDENCIAS EN LA FORMACIÓN

  1. El coaching y el mentoring
    1. - El coaching
    2. - El mentoring
    3. - Similitudes y diferencias entre
  2. Formación y emprendimiento
    1. - Origen y breve recorrido histórico
    2. - Delimitación conceptual
    3. - Formar para emprender
  3. La formación online
    1. - Hacia una nueva formación
    2. - Un nuevo rol del formador
    3. - Funciones básicas del formador online
  4. Neuropedagogía aplicada a la formación
    1. - El contexto formativo
    2. - ¿Y las emociones?
  5. La formación a través del aula inversa
    1. - La instrucción entre pares (peer instruction)
    2. - La enseñanza a tiempo (just in time teaching)
    3. - El aprendizaje basado en equipos (team based learning)
  6. La formación a través de la ludificación o gamificación
    1. - La ludificación: conceptualización, características y tipología

EDITORIAL ACADÉMICA Y TÉCNICA: Índice de libro Diseño, desarrollo y evaluación de los procesos de formación, Imbernón Muñoz, Francisco (coordinador). Publicado por Editorial Síntesis

PARTE 2. FORMACIÓN E-LEARNING

UNIDAD DIDÁCTICA 1. PLANIFICACIÓN DE LA FORMACIÓN

  1. Proceso de formación y desarrollo del talento humano
  2. Introducción a la planificación de la formación
  3. Formación y desempeño de Planes Formativos por competencias
  4. La persona adulta en situación de formarse
  5. La comunicación y el proceso de enseñanza-aprendizaje
  6. Certificados de Profesionalidad

UNIDAD DIDÁCTICA 2. GESTIÓN DE PROYECTOS DE FORMACIÓN

  1. El Proyecto de Formación
  2. Análisis de Necesidades Formativas
  3. Objetivos Formativos
  4. Los Contenidos Didácticos
  5. La Metodología
  6. La Evaluación

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROYECTOS DE E-LEARNING

  1. Desarrollo de acciones formativas E-Learning
  2. Dimensiones del proyecto E-Learning
  3. Equipo humano implicado
  4. Evaluación de las acciones formativas online

UNIDAD DIDÁCTICA 4. COSTES DE LA FORMACIÓN

  1. Valoración económica del E-Learning

UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA FORMACIÓN E-LEARNING

  1. El aprendizaje autónomo a través de un Campus Virtual
  2. Formación E-Learning y formación tradicional
  3. El/La Formador/a-Tutor/a E-learning
  4. Las acciones tutoriales E-learning
  5. Supervisión y seguimiento del aprendizaje individualizado
  6. Recursos didácticos y soportes multimedia

UNIDAD DIDÁCTICA 6. LAS VENTAJAS DE LA TELEFORMACIÓN O FORMACIÓN VIRTUAL

  1. Concepto de teleformación
  2. Ventajas de la teleformación
  3. Inconvenientes de la teleformación

UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL PAPEL DEL TELEFORMADOR/A

  1. Introducción
  2. Funciones del formador
Doble Titulación: - Titulación de Especialista en Diseño, Desarrollo y Evaluación de los Procesos de Formación con 180 horas expedida por Euroinnova Business School y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales - Titulación Universitaria Propia en Formación E-learning con 4 Créditos Universitarios ECTS con 110 horas. Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC. AA., según R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007). Éste se lleva a cabo dentro del plan de formación permanente del profesorado de la Universidad Antonio de Nebrija
Titulación Expedida por Euroinnova Business SchoolTitulación Avalada por la Universidad Nebrija
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Atención. Asegúrese de que la información es correcta, ya que los datos que introduzca aparecerán en su titulación.

Si tienes dudas puedes llamarnos de lunes a jueves de 09:00 a 18:30 y viernes de 09:00 a 15:00 al 958 050 202

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* Descuentos no acumulables entre sí ni a otro tipo de promociones y becas.

Banco Santander

IBAN: ES84 0049 0407 78 2714851337 (BIC: BSCHESMMXXX)

La Caixa (Caixabank)

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BBVA

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* El campo es obligatorio
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