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Especialista en Trastorno del Espectro Autista Infantil (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS)

Especialista en Trastorno del Espectro Autista Infantil

(Doble Titulación + 4 Créditos ECTS)
Titulación Expedida por Euroinnova Business School
Curso Avalado por la Universidad Nebrija
Valoración de Alumnos
MODALIDAD:
Online
DURACIÓN:
290 h.
CRÉDITOS:
4 ECTS
PRECIO:
199 €
AHORA
20 % Dto.
159.2 €
PRESENTACIÓN
Hoy en día hablar de trastorno es muy común, debido a que con mayor frecuencia se detecta en el aula alumnado que presenta alguna necesidad educativa. Por Trastorno del Espectro Autista (TEA) se entiende como aquella discapacidad del desarrollo que puede originar problemas sociales, conductuales, comunicativas y emocionales. Éste trastorno comienza durante la niñez temprana y dura, por general, toda la vida.Nuestro Especialista en Trastorno del Espectro Autista Infantil, compuesta por 290 horas, doble titulación y 4 Créditos Universitarios ECTS, te aporta los conocimientos básicos para prestar atención a los alumnos que sufren este trastorno.
PARA QUÉ TE PREPARA
Gracias al Especialista en Trastorno del Espectro Autista Infantil podrás trabajar mano a mano con otros especialistas de la educación y lo que es más importante, con el alumnado que presenta TEA en la infancia. El principal objetivo de esta formación es dotar los conocimientos esenciales para profundizar en este trastorno y poder dar respuesta mediante el diagnóstico y la intervención psicoeducativa en autismo más conveniente.
OBJETIVOS
  • Conocer las características de cada uno de los trastornos del desarrollo incluidos en el DSM
  • 5.
  • Profundizar en las características del desarrollo socioemocional, comunicativo y cognitivo en el alumnado con TEA.
  • Reconocer la importancia del diagnóstico precoz del trastorno del espectro autista para mejorar la calidad del pronóstico.
  • Prestar atención a las necesidades educativas especiales de los niños con TEA y elaborar estrategias para abordarlas.
  • Comprender la importancia de la intervención familiar en autismo en el proceso educativo y ventajas.
TITULACIÓN
Doble Titulación: - Titulación de Especialista en Autismo y TGD Infantil expedida por Euroinnova Business School y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales- Certificación Universitaria de Intervención Psicoeducativa en Autismo por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 4 Créditos Universitarios ECTS
¿A QUIÉN VA DIRIGIDO?
El Especialista en Trastorno del Espectro Autista Infantil está dirigido a todos aquellos profesionales de la educación que deseen obtener las competencias, destrezas y habilidades necesarias para dar respuesta a las necesidades educativas del alumnado con TEA, especialmente a profesionales en docencia, pedagogía, psicología, logopedia, educación especial, y así como hacia aquellas personas que quieran formarse en esta rama. Además, en caso de estar interesado en presentarte en oposiciones de educación, este curso es válido para la misma, con hasta 0,5 puntos.
SALIDAS LABORALES
Con nuestro Especialista en Trastorno del Espectro Autista Infantil, podrás atender al alumnado que presente TEA con la finalidad de mejorar su calidad de vida en todos los ámbitos. Por ello, principalmente podrá ejercer en centros educativos infantiles (público o privado), atención temprana, gabinete psicopedagógico, departamento de atención a la diversidad, entre otras.

Junto al material entregado, se adjunta un documento llamado Guía del Alumno, en el cual podrás visualizar el horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrás enviar todas tus consultas, dudas y ejercicios.

Los materiales son de tipo monográfico, de sencilla lectura y de carácter eminentemente práctico. La metodología a seguir para superar el curso se basa en leer el manual teórico entregado y cumplir una serie de requisitos en la plataforma al tratarse un curso online.

Dichos requisitos son:

  • Completar el 75% de las lecciones, para lo cual deberás acceder a todas las lecciones en el campus virtual.
  • Realizar las autoevaluaciones de cada tema y tener una nota media de 50/100
  • Realizar el examen final y obtener una nota mínima de 50/100

MÓDULO 1. TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA INFANTIL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. UNA INTRODUCCIÓN A LOS TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO

  1. ¿Qué son los trastornos del neurodesarrollo?
  2. Hacia una clasificación de los trastornos
    1. - Clasificación internacional de enfermedades (CIE)
    2. - Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales (DSM)
  3. Discapacidades intelectuales (Trastorno intelectual del desarrollo)
    1. - Discapacidad intelectual
    2. - Retraso global del desarrollo
    3. - Discapacidad intelectual (trastorno del desarrollo intelectual) no especificada
  4. Trastornos de la comunicación
    1. - Trastorno del lenguaje
    2. - Trastorno fonológico
    3. - Trastorno de la fluencia de inicio en la infancia (Tartamudeo)
    4. - Trastorno de la comunicación social (Pragmático)
    5. - Trastorno de la comunicación no especificado
  5. Trastorno del espectro del autismo
    1. - Trastorno del espectro del autismo
  6. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
    1. - Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
    2. - Otro trastorno por déficit de atención con hiperactividad especificado
    3. - Trastorno por déficit de atención con hiperactividad no especificado
  7. Trastorno específico del aprendizaje
    1. - Trastorno específico del aprendizaje
  8. Trastornos motores
    1. - Trastorno del desarrollo de la coordinación
    2. - Trastorno de movimientos estereotipados
    3. - Trastornos de tics
  9. Otros trastornos del desarrollo neurológico
    1. - Otro trastorno del desarrollo neurológico especificado
    2. - Trastorno del desarrollo neurológico no especificado

UNIDAD DIDÁCTICA 2. UNA INTRODUCCIÓN AL TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA

  1. Consideraciones iniciales sobre la concepción del trastorno del espectro autista
  2. Historia y evolución de los trastornos del espectro autista
  3. Etiología de los TEA
    1. - ¿Pueden las vacunas provocar autismo?
  4. Síntomas de los trastornos del espectro autista
    1. - Comunicación
    2. - Habilidades sociales
    3. - Patrones de comportamiento
    4. - Alteraciones sensoriales
  5. Tópicos sociales sobre el TEA

UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL Y SOCIALIZACIÓN DE LOS NIÑOS CON TEA

  1. ¿Qué es la socialización?
    1. - La importancia de la socialización en la infancia
  2. Cognición social y Teoría de la mente
  3. La teoría del apego y su implicación en el desarrollo afectivo
  4. Desarrollo socioemocional de 0-12 meses
    1. - ¿Y los niños con TEA qué?
  5. Desarrollo socioemocional de 1-3 años
    1. - ¿Y los niños con TEA qué?
  6. Desarrollo socioemocional de 3-6 años
    1. - ¿Y los niños con TEA qué?

UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL DESARROLLO COMUNICATIVO DE LOS NIÑOS CON TEA

  1. ¿Qué es la comunicación?
  2. Teorías del desarrollo lingüístico
    1. - Perspectiva conductista
    2. - Perspectiva mentalista
    3. - Perspectiva cognitiva
  3. Niveles de funcionamiento comunicativo
  4. La comunicación de 0-12 meses
    1. - ¿Y los niños con TEA qué?
  5. La comunicación de 12-36 meses
    1. - ¿Y los niños con TEA qué?
  6. La comunicación de 3-6 años
    1. - ¿Y los niños con TEA qué?

UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL DESARROLLO COGNITIVO DE LOS NIÑOS CON TEA

  1. La cognición
  2. Los procesos cognitivos
    1. - Inteligencia
    2. - Atención
    3. - Memoria
    4. - Creatividad
    5. - Razonamiento
  3. El desarrollo cognitivo y sus implicaciones en la infancia
    1. - Teoría del desarrollo cognitivo de Piaget
  4. Etapas del desarrollo cognitivo según Jean Piaget
  5. Alteraciones cognitivas en los TEA

UNIDAD DIDÁCTICA 6. COMORBILIDAD EN EL ESPECTRO DEL AUTISMO

  1. ¿Qué es la comorbilidad?
  2. TEA y Trastorno de Integración sensorial
  3. TEA y epilepsia
  4. TEA y Trastornos de ansiedad
  5. TEA y Trastorno obsesivo compulsivo
  6. TEA y Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
  7. TEA y Trastornos del sueño

UNIDAD DIDÁCTICA 7. DETECCIÓN TEMPRANA DE LOS TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA

  1. Detección temprana de Trastornos del Espectro Autista
    1. - Niveles de detección
  2. La Atención Temprana en TEA
  3. Modelos de Intervención en Atención Temprana
    1. - Propuesta de Modelo Integral de Atención Temprana
  4. Escalas de detección precoz
    1. - Checklist for Autism in Toddlers (CHAT)
    2. - Modified Checklist for Autism in Toddlers (M-CHAT)
    3. - Social Communication Questionnary (SCQ)

UNIDAD DIDÁCTICA 8. NECESIDADES DE LAS PERSONAS CON TEA Y SU TRATAMIENTO

  1. ¿En qué áreas necesitan tratamiento los niños con TEA?
  2. Tratamientos sensoriomotrices
  3. Tratamientos psicoeducativos y psicológicos
  4. Tratamiento farmacológico
  5. Otras terapias
  6. TEA y calidad de vida

UNIDAD DIDÁCTICA 9. NECESIDADES EDUCATIVAS DE LOS NIÑOS CON TEA

  1. Necesidades educativas especiales: concepto y normativa
    1. - Tipos de necesidades educativas especiales
  2. Necesidades educativas especiales de los niños con TEA
    1. - NEE en el ámbito social (cognitivo y emocional)
    2. - NEE en la comunicación verbal y no verbal
    3. - NEE relacionadas con la autonomía y la identidad personal
    4. - NEE en el ámbito cognitivo
  3. Adaptación curricular
    1. - Modalidades de escolarización
  4. Orientaciones para el equipo docente
  5. Relación de la escuela con la familia

UNIDAD DIDÁCTICA 10. EL TEA EN LA ADOLESCENCIA Y LA EDAD ADULTA

  1. Adolescentes con TEA
  2. Adultos con TEA
  3. La inserción laboral de las personas con TEA
    1. - Fases del Empleo con Apoyo
  4. Opciones de vivienda para adultos con TEA

MÓDULO 2. INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA EN AUTISMO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO: TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA

  1. Trastornos del Espectro Autista (TEA)
    1. - Evolución de los Trastornos del Espectro Autista
  2. Autismo y neurodesarrollo
  3. Clasificación de los trastornos del neurodesarrollo según el manual diagnóstico DSM V
  4. Discapacidades intelectuales (Trastorno intelectual del desarrollo)
    1. - Discapacidad intelectual
    2. - Retraso global del desarrollo
    3. - Discapacidad intelectual (trastorno del desarrollo intelectual) no especificada
  5. Trastornos de la comunicación
    1. - Trastorno del lenguaje
    2. - Trastorno fonológico
    3. - Trastorno de la fluencia de inicio en la infancia (Tartamudeo)
    4. - Trastorno de la comunicación social (Pragmático)
    5. - Trastorno de la comunicación no especificado
  6. Trastorno del Espectro del Autismo
    1. - Trastorno del Espectro del Autismo
  7. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
    1. - Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
    2. - Otro trastorno por déficit de atención con hiperactividad especificado
    3. - Trastorno por déficit de atención con hiperactividad no especificado
  8. Trastorno específico del aprendizaje
    1. - Trastorno específico del aprendizaje
  9. Trastornos motores
    1. - Trastorno del desarrollo de la coordinación
    2. - Trastorno de movimientos estereotipados
    3. - Trastornos de tics
  10. Otros trastornos del desarrollo neurológico
    1. - Otro trastorno del desarrollo neurológico especificado
    2. - Trastorno del desarrollo neurológico no especificado

UNIDAD DIDÁCTICA 2. CARACTERÍSTICAS DEL DESARROLLO DEL NIÑO CON TEA

  1. Detección de Síntomas de Autismo
    1. - Evolución del Autismo en las Diferentes Edades
    2. - ¿Cuáles son los síntomas más frecuentes de los niños con TEA?
    3. - ¿Cuáles son las características del autismo?
    4. - ¿Es lo mismo hablar de autismo, de trastornos generalizados del desarrollo o de trastornos del espectro autista?
  2. Las Necesidades Educativas del Alumnado con TEA
    1. - La enseñanza explícita de las funciones de humanización
    2. - Enseñanza estructurada y actividades personalizadas
    3. - La adaptación del entorno a sus peculiaridades
    4. - El desarrollo de sus “puntos fuertes”

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ALTERACIONES DEL ESPECTRO AUTISTA

  1. De la Socialización
  2. De la Comunicación
    1. - Funciones Comunicativas
    2. - Dificultades Logopédicas
  3. De Comportamiento
  4. De la Anticipación y la Flexibilidad
  5. De la Simbolización

UNIDAD DIDÁCTICA 4. AUTISMO Y SALUD

  1. Salud Primaria en el Autismo
    1. - Causas
    2. - Epidemiología
    3. - Síntomas
    4. - Lenguaje
    5. - Patrones de conducta
    6. - Diagnóstico
    7. - Pronóstico

UNIDAD DIDÁCTICA 5. DETECCIÓN TEMPRANA Y DIAGNÓSTICO

  1. - Introducción a la detección temprana de los TEA
  1. Importancia de la Detección temprana de los Trastornos del Espectro Autista
    1. - La Atención Temprana en TEA
  2. Ámbitos de actuación en Atención Temprana
  3. Modelos de Intervención en Atención Temprana
    1. - Identificación y evaluación
  4. Señales de alerta
  5. Instrumentos de detección
  6. Diagnóstico
    1. - Propuesta de Modelo Integral de Atención Temprana

UNIDAD DIDÁCTICA 6. INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA

  1. Principios de intervención
    1. - Áreas de intervención prioritaria
    2. - Orientaciones metodológicas
  2. Intervención ante problemas de socialización
    1. - Área de intervención
    2. - Orientaciones metodológicas
  3. Intervención ante problemas de comunicación. Sistemas Alternativos de Comunicación
    1. - Área de intervención
    2. - Orientaciones metodológicas
  4. Intervención ante problemas autodeterminación, flexibilidad y simbolización
    1. - Área de intervención
    2. - Orientaciones metodológicas
  5. Intervención ante problemas de adaptación y estructuración del ambiente
    1. - Área de intervención
    2. - Orientaciones metodológicas
  6. Recursos materiales y personales
    1. - Recursos personales
    2. - Recursos materiales
  7. Intervención familiar
    1. - La familia como agente pasivo
    2. - La familia como agente activo
  8. Farmacología
Doble Titulación: - Titulación de Especialista en Autismo y TGD Infantil expedida por Euroinnova Business School y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales- Certificación Universitaria de Intervención Psicoeducativa en Autismo por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 4 Créditos Universitarios ECTS
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Atención. Asegúrese de que la información es correcta, ya que los datos que introduzca aparecerán en su titulación.

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