Coordinador de Monitores de Ocio y Tiempo Libre y Animadores Socioculturales

(Doble Titulación + 4 Créditos ECTS)

Valoración de Alumnos

MODALIDAD:

Online

DURACIÓN:

300 h.

CRÉDITOS:

4 ECTS

PRECIO:

260 €

AHORA

15 % Dto.

221 €

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Programa

MATRICULARME

INFORMACIÓN

METODOLOGÍA

TEMARIO Y COMPETENCIAS

TITULACIÓN OBTENIDA

PRESENTACIÓN

Las instituciones sociales y educativas no han de olvidar su función socializadora y su objetivo de lograr el desarrollo integral de la persona. Es por ello que la animación sociocultural está emergiendo como metodología para favorecer la motivación y el enriquecimiento personal. El presente curso ofrece al alumno formación orientada para la dirección de un equipo de monitores o de animadores socioculturales y la organización de actividades tanto en el medio urbano como al aire libre, así como la aplicación de distintas técnicas grupales a nivel profesional.

PARA QUÉ TE PREPARA

El presente curso capacitará al alumno para coordinar y dirigir un equipo de monitores, organizar actividades de animación sociocultural, tanto en el medio urbano como en la naturaleza. El presente Curso Coordinador de Monitores de Ocio y Tiempo Libre y Animadores Socioculturales (Doble Titulación) está Acreditado por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 4 créditos Universitarios Europeos (ECTS).

OBJETIVOS

Implicar al alumnado en la elaboración y funcionamiento de proyectos sociales de interés en el entono inmediato.
Formar y preparar a jóvenes para el desarrollo de procesos socioculturales y socioeducativos en el entorno al que pertenezcan los alumnos.
Promover el debate y el intercambio entre grupos que desarrollen procesos formativos y/o de intervención en temas socioculturales y socioeducativos.
Ofrecer un curso de formación con una proyección laboral dentro del ámbito sociocultural y medioambiental orientada a cubrir las necesidades laborales de las empresas del ámbito.

TITULACIÓN

Doble Titulación: - Titulación de Coordinador de Monitores de Ocio y Tiempo Libre y Animadores Socioculturales expedida por Euroinnova Business School y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales - Titulación Universitaria de Coordinador de Monitores de Ocio y Tiempo Libre por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 4 Créditos Universitarios ECTS . Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC. AA., según R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007). Éste se lleva a cabo dentro del plan de formación permanente del profesorado de la Universidad Antonio de Nebrija (informar que se trata de un curso homologado y reconocido por el ministerio de educación para maestros y profesores, existen comunidades autónomas como Cataluña, Baleares, Cantabria, y Asturias que dispones de normativa en materia de coordinador de monitores de ocio y tiempo libre regulada por sus propias consejerías de juventud y que van dirigidas a trabajar en campamentos de verano -siendo una formación distinta no válida para oposiciones de educación y que es la que se exige en dichas comunidades para los campamentos de verano).

PRÁCTICAS EN EMPRESA

Red Educa te ofrece la posibilidad de adentrarte en el mercado laboral y adquirir experiencia profesional mediante la realización de prácticas en empresas.

¿A QUIÉN VA DIRIGIDO?

El presente curso está dirigido a todos aquellos Maestros de Educación Infantil, Educación Primaria, Profesores de Enseñanza Secundaria, Psicólogos, Pedagogos, Psicopedagogos, etc. y, en general, cualquier Titulado Universitario interesado en desempeñar su labor profesional en el ámbito docente. Profesionales de la Educación interesados en una Formación de Calidad que les permita hacer frente a la realidad cambiante de las aulas y a las nuevas competencias que se requieren para el ejercicio de su profesión.

SALIDAS LABORALES

Centros culturales, asociaciones, residencias, escuelas de ocio y tiempo libre, etc.

Junto al material entregado, se adjunta un documento llamado Guía del Alumno, en el cual podrás visualizar el horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrás enviar todas tus consultas, dudas y ejercicios.

Los materiales son de tipo monográfico, de sencilla lectura y de carácter eminentemente práctico. La metodología a seguir para superar el curso se basa en leer el manual teórico entregado y cumplir una serie de requisitos en la plataforma al tratarse un curso online.

Dichos requisitos son:

Completar el 75% de las lecciones, para lo cual deberás acceder a todas las lecciones en el campus virtual.
Realizar las autoevaluaciones de cada tema y tener una nota media de 50/100
Realizar el examen final y obtener una nota mínima de 50/100

PARTE 1. COORDINADOR DE MONITORES DE OCIO Y TIEMPO LIBRE Y ANIMADORES SOCIOCULTURALES

MÓDULO 1. COORDINADOR DE MONITORES DE OCIO Y TIEMPO LIBRE Y ANIMADORES SOCIOCULTURALES. PARTE TEÓRICO PRÁCTICA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ANIMADOR / DINAMIZADOR EN EL GRUPO

Características del/la animador/a
Tres tipos de animador/a
Papel del/la animador/a
Funciones del/la animador/a

UNIDAD DIDÁCTICA 2. MONITOR DE TIEMPO LIBRE

Pedagogía y técnica del monitor de tiempo libre
Capacidades del monitor de tiempo libre
Formación continuada
Ámbitos, aspectos y funciones
Programación y técnicas
Características del monitor de tiempo libre
Para ser un buen monitor de tiempo libre
Funciones del monitor de tiempo libre

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ACTIVIDAD FÍSICA EN EL MEDIO NATURAL

Conceptualización de la actividad física en el medio natural
Información complementaria
Aspectos técnicos

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ACAMPADAS

Conceptualización
Características generales de los campamentos deportivos en el medio natural
Características generales de la acampada
Lugares donde acampar
Equipo
Factores de degradación del entorno

UNIDAD DIDÁCTICA 5. EDUCACIÓN AMBIENTAL

Introducción a la educación ambiental
La crisis ambiental
Funciones de la educación ambiental
Objetivos de la educación ambiental
Educación y gestión ambiental

UNIDAD DIDÁCTICA 6. PLANIFICACIÓN

Planificación de un proyecto
Definición de planificación
Necesidad de planificación
Tipos de planificación
Proceso general de la planificación
Proceso de planificación
Planificación del proceso para una organización
Planificación para un proyecto
Trabajo de base
Organización/proyecto existente - Revisión del progreso /Diagnóstico organizativo
Nueva organización/proyecto - Análisis de problemas/evaluación de las necesidades
Priorizar
Consideración de posibles asociaciones
Revisión del progreso
Exploración del entorno
Revisión del marco estratégico
Revisión de la estrategia
Nuevos objetivos
Revisión/planificación de la estructura
Planificación de acción
El análisis DAFO (WTSO)
El análisis PEST
Visión de futuro
Análisis de los interesados
Análisis de los espacios
Análisis del marco lógico (AML)
Planificación para el seguimiento y la evaluación
Planificación para medir indicadores

UNIDAD DIDÁCTICA 7. EDUCACIÓN PARA LA SALUD

Breve introducción sobre educación para la salud
Consideraciones metodológicas
Sexualidad en la etapa infantil
Alimentación infantil y adolescente

UNIDAD DIDÁCTICA 8. PRIMEROS AUXILIOS

Normas generales para prestar primeros auxilios
Procedimientos para prestar primeros auxilios
Precauciones generales para prestar primeros auxilios

UNIDAD DIDÁCTICA 9. ÁREA SOCIOCULTURAL

Análisis de la realidad
Programación de un proyecto aplicado al coordinador de ocio y tiempo libre
Técnicas de investigación
Pautas para el coordinador de ocio y tiempo libre para la organización de las asociaciones
Concepciones de ocio
Educación en el tiempo libre

UNIDAD DIDÁCTICA 10. ÁREA EDUCATIVA

Pedagogía del ocio
Tipos de educación
Educación en valores
Televisión, violencia e infancia
Trabajo en equipo

UNIDAD DIDÁCTICA 11. EDUCACIÓN PARA LA CONVIVENCIA

Educación para la Paz
Educación intercultural
Sociedad multicultural

MÓDULO 2. MONITOR SOCIOCULTURAL. PRÁCTICA

UNIDAD FORMATIVA 1. DINÁMICAS DE GRUPO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA TÉCNICA MÁS ADECUADA SEGÚN LOS OBJETIVOS

Presentación
Conocimiento.
Confianza.
Animación.
Cooperación.
Integración.
Comunicación.
Resolución de conflictos.
Consenso.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA TÉCNICA MÁS ADECUADA SEGÚN LA PARTICIPACIÓN DE EXPERTOS

Predomina la participación de expertos.
Participan expertos y grupo.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA TÉCNICA MÁS ADECUADA SEGÚN EL TAMAÑO

Gran grupo.
Grupo mediano.
Grupo pequeño.

UNIDAD FORMATIVA 2. RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. TALLER DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

Presentación
Definición de conflicto
Conflictos interpersonales
Actitudes ante el conflicto
Enseñamos a resolver conflictos
Evaluación y despedida

UNIDAD DIDÁCTICA 2. TÉCNICAS DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

El nombre que te pillo
Mirarse con los ojos azules y en positivo
Saltos
Silencio
Salir del círculo
Fumadores
El líder manda
Ver, juzgar y actuar
Historia de Marlene
Los planetas
Okupas
Fotos conflictivas
Yo lo miro así
Que viene el cartero

UNIDAD DIDÁCTICA 3. INSTALACIÓN DEL SOFTWARE "GERZA"

Colección de 400 dinámicas de grupo

PARTE 2 COORDINADOR DE MONITORES DE OCIO Y TIEMPO LIBRE

MÓDULO 1. COORDINADOR DE MONITORES DE OCIO Y TIEMPO LIBRE

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ANIMADOR/DINAMIZADOR EN EL GRUPO

Características del animador/a.
Tres tipos de animador/a.
Papel de/la animador/a.
Funciones del animador/a.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. MONITOR DE TIEMPO LIBRE

Pedagogía y técnica del monitor de tiempo libre.
Capacidades del monitor de tiempo libre.
Formación continuada.
Ámbitos, aspectos y funciones.
Programación y técnicas.
Características del monitor de tiempo libre.
Para ser un buen monitor de tiempo libre.
Funciones del monitor de tiempo libre.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ACTIVIDAD FÍSICA EN EL MEDIO NATURAL

Conceptualización de la actividad física en el medio natural.
Información complementaria.
Aspectos técnicos.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ACAMPADAS

Conceptualización
Características generales de los campamentos deportivos en el medio natural
Características generales de la acampada
Lugares donde acampar
Equipo
Factores de degradación del entorno

UNIDAD DIDÁCTICA 5. DINÁMICAS DE GRUPOS

Definición.
Aplicaciones a los distintos campos de la vida social.
Técnicas de dinámica de grupo.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. EDUCACIÓN AMBIENTAL

Introducción a la educación ambiental
La crisis ambiental
Funciones de la educación ambiental
Objetivos de la educación ambiental
Educación y gestión ambiental

UNIDAD DIDÁCTICA 7. PLANIFICACIÓN

Planificación de un proyecto.
Planificación del proceso para una organización
Visión de futuro
Análisis de los interesados

UNIDAD DIDÁCTICA 8. EDUCACIÓN PARA LA SALUD

Breve introducción sobre educación para la salud
Consideraciones metodológicas
Sexualidad en la etapa infantil
Alimentación infantil y adolescente

UNIDAD DIDÁCTICA 9. PRIMEROS AUXILIOS

Normas generales para prestar Primeros Auxilios.
Procedimientos para prestar Primeros Auxilios.
Precauciones generales para prestar Primeros Auxilios.
Heridas graves o complicadas.

UNIDAD DIDÁCTICA 10. ÁREA SOCIOCULTURAL

Análisis de la realidad
Programación de un proyecto aplicado al coordinador de ocio y tiempo libre
Técnicas de investigación
Pautas para el coordinador de ocio y tiempo libre para la organización de las asociaciones
Concepciones de ocio
Educación en el tiempo libre