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Postgrado en Coordinación de Monitores de Ocio y Tiempo Libre y Animadores Socioculturales (Doble Titulación con 4 Créditos ECTS)

Postgrado en Coordinación de Monitores de Ocio y Tiempo Libre y Animadores Socioculturales

(Doble Titulación con 4 Créditos ECTS)
Titulación Expedida por Euroinnova Business School
Curso Avalado por la Universidad Nebrija
Valoración de Alumnos
MODALIDAD:
Online
DURACIÓN:
410 H
CRÉDITOS:
4 ECTS
PRECIO:
260 €
AHORA
20 % Dto.
208 €
PRESENTACIÓN
Hoy en día el papel del monitor de ocio y tiempo libre, obtiene importancia debido al trabajo que ejerce con personas de cualquier edad; pero no menos importante es el coordinador de ocio y tiempo libre, el cual es quien lidera al grupo de monitores con el fin de planificar las actividades que posteriormente el monitor de ocio y tiempo libre, y así como el animador sociocultural.  
Con este Postgrado en Coordinación de Monitores de Ocio y Tiempo Libre y Animadores Socioculturales con una duración de 410 horas y 4 Créditos Universitarios ECTS, obtendrás los conocimientos necesarios para ejercer de coordinador en dicha rama.  

PARA QUÉ TE PREPARA
Con la formación de Postgrado en Coordinación de Monitores de Ocio y Tiempo Libre y Animadores Socioculturales te ofrecemos la oportunidad de obtener una formación de calidad. Por un lado conocerás el perfil del coordinador y todos sus aspectos profesionales, y por otro lado profundizarás en la parte práctica del monitor/animador sociocultural, como dinámicas de grupo, técnicas para favorecer la participación, y talleres para la resolución de conflictos.
OBJETIVOS
  • -Describir los aspectos pedagógicos del trabajo de la monitora o del monitor en las actividades programadas. -Desarrollar las estrategias de planificación de proyectos de animación sociocultural y aprovechamiento del tiempo libre y de ocio. -Elaborar dinámicas de grupo en función a los objetivos, participación y tamaño. -Prestar atención a talleres de resolución de conflictos.

TITULACIÓN
Doble Titulación: - Titulación de Postgrado en Coordinación de Monitores de Ocio y Tiempo Libre y Animadores Socioculturales con 300 horas expedida por Euroinnova Business School y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales- Titulación Universitaria de Coordinador de Monitores de Ocio y Tiempo Libre por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 4 Créditos Universitarios ECTS . Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC. AA., según R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007). Éste se lleva a cabo dentro del plan de formación permanente del profesorado de la Universidad Antonio de Nebrija (informar que se trata de un curso homologado y reconocido por el ministerio de educación para maestros y profesores, existen comunidades autónomas como Cataluña, Baleares, Cantabria, y Asturias que dispones de normativa en materia de coordinador de monitores de ocio y tiempo libre regulada por sus propias consejerías de juventud y que van dirigidas a trabajar en campamentos de verano -siendo una formación distinta no válida para oposiciones de educación y que es la que se exige en dichas comunidades para los campamentos de verano).
PRÁCTICAS EN EMPRESA
Red Educa te ofrece la posibilidad de adentrarte en el mercado laboral y adquirir experiencia profesional mediante la realización de prácticas en empresas.
¿A QUIÉN VA DIRIGIDO?
Nuestro Postgrado en Coordinación de Monitores de Ocio y Tiempo Libre y Animadores Socioculturales está dirigido a todos aquellos profesionales de la educación y el deporte como por ejemplo maestros de educación infantil, primaria o de educación secundaria obligatoria, pedagogos, psicólogos, animadores, entrenador deportivo, entre otros, o desempleados que quieran adquirir una formación específica en este campo para poder incorporarse al mercado laboral. Además, en caso de estar  interesado en presentarte en oposiciones de educación, este curso puede puntuar hasta 0.5 puntos.
SALIDAS LABORALES
Si deseas trabajar como futuro coordinador de monitores en las ramas mencionadas, este curso te proporciona las competencias y habilidades necesarias para poder trabajar en los siguientes campos: centros de ocio y actividades, residencias de mayores, hoteles vacacionales, centros de ocio rural, asociaciones deportivas, centros de enseñanza, talleres educativos, asociaciones, granjas escuelas, escuelas de verano, albergues infantiles, e incluso en campamentos de verano. En el caso de los campamentos de verano, consulta con la Consejería de Deportes de tu comunidad autónoma, donde le informa sobre la validez del título para los campamentos.

Junto al material entregado, se adjunta un documento llamado Guía del Alumno, en el cual podrás visualizar el horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrás enviar todas tus consultas, dudas y ejercicios.

Los materiales son de tipo monográfico, de sencilla lectura y de carácter eminentemente práctico. La metodología a seguir para superar el curso se basa en leer el manual teórico entregado y cumplir una serie de requisitos en la plataforma al tratarse un curso online.

Dichos requisitos son:

  • Completar el 75% de las lecciones, para lo cual deberás acceder a todas las lecciones en el campus virtual.
  • Realizar las autoevaluaciones de cada tema y tener una nota media de 50/100
  • Realizar el examen final y obtener una nota mínima de 50/100

FICHA TÉCNICA 1 Coordinador de Monitores de Ocio y Tiempo Libre

MÓDULO 1. COORDINADOR DE MONITORES DE OCIO Y TIEMPO LIBRE

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ANIMADOR/DINAMIZADOR EN EL GRUPO

  1. Características del animador/a.
  2. Tres tipos de animador/a.
  3. Papel de/la animador/a.
  4. Funciones del animador/a.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. MONITOR DE TIEMPO LIBRE

  1. Pedagogía y técnica del monitor de tiempo libre.
  2. Capacidades del monitor de tiempo libre.
  3. Formación continuada.
  4. Ámbitos, aspectos y funciones.
  5. Programación y técnicas.
  6. Características del monitor de tiempo libre.
  7. Para ser un buen monitor de tiempo libre.
  8. Funciones del monitor de tiempo libre.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ACTIVIDAD FÍSICA EN EL MEDIO NATURAL

  1. Conceptualización de la actividad física en el medio natural.
  2. Información complementaria.
  3. Aspectos técnicos.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ACAMPADAS

  1. Conceptualización
  2. Características generales de los campamentos deportivos en el medio natural
  3. Características generales de la acampada
  4. Lugares donde acampar
  5. Equipo
  6. Factores de degradación del entorno

UNIDAD DIDÁCTICA 5. DINÁMICAS DE GRUPOS

  1. Definición.
  2. Aplicaciones a los distintos campos de la vida social.
  3. Técnicas de dinámica de grupo.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. EDUCACIÓN AMBIENTAL

  1. Introducción a la educación ambiental
  2. La crisis ambiental
  3. Funciones de la educación ambiental
  4. Objetivos de la educación ambiental
  5. Educación y gestión ambiental

UNIDAD DIDÁCTICA 7. PLANIFICACIÓN

  1. Planificación de un proyecto.
  2. Planificación del proceso para una organización
  3. Visión de futuro
  4. Análisis de los interesados

UNIDAD DIDÁCTICA 8. EDUCACIÓN PARA LA SALUD

  1. Breve introducción sobre educación para la salud
  2. Consideraciones metodológicas
  3. Sexualidad en la etapa infantil
  4. Alimentación infantil y adolescente

UNIDAD DIDÁCTICA 9. PRIMEROS AUXILIOS

  1. Normas generales para prestar Primeros Auxilios.
  2. Procedimientos para prestar Primeros Auxilios.
  3. Precauciones generales para prestar Primeros Auxilios.
  4. Heridas graves o complicadas.

UNIDAD DIDÁCTICA 10. ÁREA SOCIOCULTURAL

  1. Análisis de la realidad
  2. Programación de un proyecto aplicado al coordinador de ocio y tiempo libre
  3. Técnicas de investigación
  4. Pautas para el coordinador de ocio y tiempo libre para la organización de las asociaciones
  5. Concepciones de ocio
  6. Educación en el tiempo libre

UNIDAD DIDÁCTICA 11. ÁREA EDUCATIVA

  1. Pedagogía del ocio
  2. Tipos de educación
  3. Educación en valores
  4. Televisión, violencia e infancia
  5. Trabajo en equipo

UNIDAD DIDÁCTICA 12. EDUCACIÓN PARA LA CONVIVENCIA

  1. Educación para la Paz
  2. Educación intercultural
  3. Sociedad multicultural

FICHA TÉCNICA 2 MF1658_3 Proyectos de Animación Físico-Deportivos y Recreativos (Online)

MÓDULO 1. PROYECTOS DE ANIMACIÓN FÍSICO-DEPORTIVOS Y RECREATIVAS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ANTECEDENTES, SITUACIÓN Y EVOLUCIÓN EN ANIMACIÓN FÍSICO-DEPORTIVA Y RECREATIVA.

  1. Aspectos históricos y conceptuales:
    1. - Conceptos y definiciones de animación.
    2. - Aspectos históricos y evolutivos de la animación.
    3. - Tendencias de la animación en la sociedad actual.
    4. - Conceptos y definiciones de animación.
    5. - Tipos de animación y ámbitos de aplicación.
    6. - La figura del animador: perfil, funciones y tareas.
  2. Características de la animación físico-deportiva:
    1. - Tiempo libre y ocio.
    2. - Evolución del tiempo libre.
    3. - Deporte para todos.
    4. - Declaraciones internacionales.
    5. - Colectivos diana.
    6. - Aspectos socializadores.
  3. Entidades y empresas de animación físico-deportiva:
    1. - Tipos de entidades y empresas.
    2. - Características de los servicios.
    3. - Instalaciones.
    4. - Estructura organizativa.
    5. - Modelos de elaboración de proyectos de animación físico-deportiva.
  4. El animador físico-deportivo:
    1. - Intervenciones: iniciador y dinamizador.
    2. - Aplicación de técnicas participativas.
    3. - Intervención en el desarrollo grupal.
    4. - Intervención en las fases del proyecto.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. PROGRAMACIÓN Y DISEÑO DE PROYECTOS DE ANIMACIÓN FÍSICO-DEPORTIVA Y RECREATIVA.

  1. Elaboración del análisis prospectivo:
    1. - Análisis del contexto, realidad y percepción.
    2. - Recogida de datos e información.
    3. - Técnicas y soportes para la recogida de datos.
  2. Diseño de proyectos de animación físico-deportivos y recreativos:
    1. - Características del proceso planificador.
    2. - Niveles de concreción en la elaboración de proyectos.
    3. - Aspectos metodológicos del proyecto.
    4. - La formulación de los objetivos.
    5. - Programación de la calidad del servicio.
    6. - La oferta de actividades.
    7. - Modelos de proyectos.
    8. - Tipos de usuarios.
  3. Métodos de seguimiento y evaluación:
    1. - Temporalización de la evaluación.
    2. - Evaluar la calidad.
    3. - Evaluación del desempeño.
    4. - Listas de verificación.
    5. - Cuestionarios de satisfacción.
  4. Técnicas de promoción y comunicación:
    1. - Objetivos de la promoción.
    2. - Soportes comunes.
    3. - Criterios de utilización.
    4. - Los medios y soportes.
    5. - Las estrategias de difusión.
    6. - Evaluación del plan de difusión.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS Y MATERIALES EN PROYECTOS DE ANIMACIÓN FÍSICO-DEPORTIVOS Y RECREATIVOS.

  1. Espacios e instalaciones para el desarrollo de proyectos de animación físico-deportiva:
    1. - Marco jurídico y legislación de construcción, uso y mantenimiento.
    2. - Responsabilidades, permisos y seguros.
    3. - Organización territorial de espacios e instalaciones, planes directores autonómicos y locales.
    4. - Espacios e instalaciones propios de la recreación: espacios habituales en recreación.
    5. - Espacios alternativos. Instalaciones y equipamientos específicos de la recreación.
    6. - Accesos y servicios adaptados a personas con discapacidad.
  2. Entidades, organismos y empresas de animación físico-deportiva:
    1. - Tipos.
    2. - Características.
    3. - Ámbito de cobertura de los servicios.
    4. - Estructura interna y funcionamiento.
    5. - Elementos que configuran la gestión eficaz en las organizaciones.
    6. - Situación laboral, autoempleo y empleo por cuenta ajena.
    7. - Los departamentos de animación.
  3. Recursos humanos, gestión, perfiles y formación:
    1. - Planificación de recursos humanos en el ámbito de la animación.
    2. - Los organigramas de personal, organización del equipo de trabajo.
    3. - Tendencias en la planificación y gestión de recursos humanos en el ámbito de la animación.
    4. - Marco actual de formación, Cualificaciones profesionales, Certificados de profesionalidad y Títulos.
    5. - Perfiles y funciones de los puestos de trabajo dentro de un proyecto de animación físico-deportiva.
    6. - La aptitud y la actitud en el desempeño.
    7. - Dirección y liderazgo en el grupo.
    8. - Selección de personal.
    9. - La formación en la entidad.
    10. - Gestión de compras.
    11. - Selección de proveedores.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE ANIMACIÓN FÍSICO-DEPORTIVOS Y RECREATIVOS.

  1. El proceso evaluador:
    1. - Concepto.
    2. - Fases y tipos de evaluación.
    3. - Criterios para evaluar un proyecto de animación
    4. - Actores presentes en la evaluación de un proyecto de animación.
  2. Técnicas e instrumentos para la evaluación de proyectos de animación:
    1. - Clasificación de las técnicas e instrumentos: encuestas, grupos de discusión, entrevistas, observación sistemática, técnicas grupales.
    2. - Metodología de aplicación.
    3. - Temporalización en la aplicación.
    4. - Sistemas de valoración de los agentes implicados en el proyecto.
  3. La elaboración del informe de evaluación:
    1. - Adecuación de objetivos, coherencia y cumplimiento.
    2. - Satisfacción de los usuarios.
    3. - Resultados objetivos.
  4. La elaboración del informe de evaluación:
    1. - Adecuación de objetivos, coherencia y cumplimiento.
    2. - Satisfacción de los usuarios.
    3. - Resultados objetivos.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. TRATAMIENTO Y REGISTRO DE INFORMES EN PROYECTOS DE ANIMACIÓN FÍSICO-DEPORTIVOS Y RECREATIVOS.

  1. Estadística aplicada al tratamiento de datos y elaboración de informes en el contexto de la animación físico-deportiva y recreativa:
    1. - Nociones generales.
    2. - Ordenación de datos.
    3. - Representación gráfica.
    4. - Normalización de datos.
  2. Recursos informáticos aplicados al tratamiento de datos y elaboración de informes en el contexto de la animación físico-deportiva y recreativa:
    1. - «Software» específico.
    2. - Ofimática adaptada.
Doble Titulación: - Titulación de Postgrado en Coordinación de Monitores de Ocio y Tiempo Libre y Animadores Socioculturales con 300 horas expedida por Euroinnova Business School y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales- Titulación Universitaria de Coordinador de Monitores de Ocio y Tiempo Libre por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 4 Créditos Universitarios ECTS . Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC. AA., según R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007). Éste se lleva a cabo dentro del plan de formación permanente del profesorado de la Universidad Antonio de Nebrija (informar que se trata de un curso homologado y reconocido por el ministerio de educación para maestros y profesores, existen comunidades autónomas como Cataluña, Baleares, Cantabria, y Asturias que dispones de normativa en materia de coordinador de monitores de ocio y tiempo libre regulada por sus propias consejerías de juventud y que van dirigidas a trabajar en campamentos de verano -siendo una formación distinta no válida para oposiciones de educación y que es la que se exige en dichas comunidades para los campamentos de verano).
Titulación Expedida por Euroinnova Business SchoolTitulación Avalada por la Universidad Nebrija
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Atención. Asegúrese de que la información es correcta, ya que los datos que introduzca aparecerán en su titulación.

Si tienes dudas puedes llamarnos de lunes a jueves de 09:00 a 18:30 y viernes de 09:00 a 15:00 al 958 050 202

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