Limitación de la FP privada: qué propone el Gobierno y cómo afecta a docentes y opositores

La limitación de la FP privada se ha convertido en uno de los temas centrales del debate educativo en 2026. El Gobierno ha anunciado la preparación de un Real Decreto para regular la apertura de centros privados de Formación Profesional.

A partir de ahora, abrir nuevos ciclos o ampliar plazas dependerá de cada comunidad autónoma. Es decir, la FP privada deja de crecer libremente.

Este cambio forma parte del desarrollo de la Ley Orgánica 3/2022 de Ordenación e Integración de la Formación Profesional. El objetivo es claro: ordenar el sistema y ajustarlo mejor al empleo real.

¿Cuál ha sido la evolución de los centros de FP en España a lo largo de los años?

La FP ha crecido de forma sostenida, pero no de forma equilibrada.

En poco tiempo, la red privada ha aumentado su presencia, sobre todo en ciclos con mucha demanda. Esto ha permitido que muchos estudiantes encuentren plaza, pero también ha generado otro problema: oferta formativa donde no siempre hacía falta.

¿El resultado?

• Ciclos saturados.
• Desajuste con el mercado laboral.
• Diferencias importantes entre territorios.

Aquí es donde la administración interviene: no para frenar la FP, sino para ordenarla.

¿Qué implica la limitación de la FP privada en España?

La limitación de la FP privada no supone una prohibición, sino una regulación más estricta sobre quién puede impartir formación profesional y en qué condiciones.

A partir de ahora, las comunidades autónomas tendrán más capacidad para decidir:

• Qué ciclos se pueden ofertar.
• Cuántas plazas se autorizan.
• Dónde tiene sentido abrir nuevos centros.

Esto se refuerza con normas como el Real Decreto 69/2025,de 4 de febrero, que desarrolla la nueva organización de la FP.

Contexto de la reforma educativa

El origen está en el despliegue de la nueva Ley de FP y en normas como el Real Decreto 69/2025, que refuerzan la planificación del sistema.

El objetivo es evitar:

• Duplicidades de oferta (mismos ciclos en exceso en una zona).
• Desequilibrios entre comunidades autónomas.
• Formación desconectada del tejido productivo.

Además, se busca integrar mejor la FP con el empleo, especialmente a través de la FP Dual, que ya es obligatoria en todos los ciclos de grado medio y superior.

Principales cambios en la regulación de la FP privada

Aunque la normativa puede variar por comunidad autónoma, las líneas generales son claras:

• Requisitos reforzados para nuevos centros. La apertura de un centro de FP privado requerirá demostrar capacidad real para impartir formación de calidad: profesorado cualificado, instalaciones adecuadas, equipamiento actualizado y conexión con empresas del sector.
• Control específico de la FP a distancia. Los centros online deberán acreditar sistemas de tutoría efectivos, metodologías de evaluación rigurosas y mecanismos para garantizar que las prácticas en empresa se realizan realmente.
• Vinculación obligatoria con el tejido productivo. No será suficiente ofrecer formación teórica. Los centros deberán demostrar convenios con empresas que permitan cumplir los requisitos de la FP Dual (mínimo 25% de formación en empresa, o 35% en modalidad intensiva).
• Coherencia de la oferta formativa. Se limitará la oferta en sectores saturados, priorizando titulaciones con demanda laboral real.
• Sistema de supervisión continua. Más allá de la autorización inicial, se establecerán mecanismos de seguimiento para verificar que los centros mantienen los estándares exigidos.

El precedente universitario sugiere que podría incluirse también la obligación de publicar tasas de empleabilidad de egresados y someterse a evaluaciones externas de calidad.

¿Cómo afecta esta regulación a los docentes y cómo pueden adaptarse?

La limitación de la FP privada no es un cambio menor. Tiene implicaciones directas en el empleo docente y en las oportunidades dentro del sistema educativo.

La nueva normativa tendrá efectos distintos según tu situación profesional. Veamos los escenarios más relevantes.

Si trabajas en un centro de FP privado

El impacto depende de dónde trabajes y del tipo de centro:

• Posible reducción de plazas en ciclos saturados.
• Mayor exigencia en calidad docente.
• Necesidad de experiencia vinculada al sector productivo.

Si opositas a FP en la enseñanza pública

El escenario es más favorable a medio plazo:

• Incremento progresivo de la oferta pública.
• Creación de nuevos centros de excelencia.
• Mayor estabilidad laboral.

Para quienes están en proceso de opositar, esto puede traducirse en:

• Aumento de plazas en determinadas especialidades.
• Cambios en la demanda según el territorio.
• Mayor peso del conocimiento normativo.

En este punto, entender bien el proceso selectivo es clave. Si estás preparando tu acceso, conviene revisar cómo funcionan las oposiciones al profesorado de FP, especialmente en un escenario donde la planificación autonómica influirá directamente en las especialidades convocadas.

¿Qué requisitos necesitas para ser docente de FP en 2026?

Con la nueva regulación de la FP, los requisitos que se exigen actualmente para acceder a cada tipo de enseñanza, quedan así:

En la práctica, esto implica que el acceso más rápido sigue estando en los grados A, B y C, mientras que para ciclos formativos (grados D y E) el requisito de oposición sigue siendo obligatorio.