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Acceso al campus
Master de Formación Permanente en Biología + 60 Créditos ECTS
Euroinnova Business School Universidad Nebrija
Modalidad
100% Online
Duración
1500 H
Créditos ETCS
60 ECTS
Precio: 2195 €
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Créditos ETCS 60 ECTS
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Cuota:
2195€/mes
350 €/primer mes
Resto de plazos: 1845 €/mes
Presentación

Sumérgete en el fascinante mundo de la biología con nuestro exclusivo Máster en Biología. ¡La demanda laboral en este sector está en auge y tu futuro profesional no puede esperar más! Con este máster, te convertirás en un experto en el estudio de la vida, desde los conceptos más básicos hasta los aspectos más avanzados de la genética y la fisiología celular. 

Información

Para qué te prepara

Este Máster en Biología + 60 Créditos ECTS te prepara para comprender en profundidad los conceptos fundamentales de la biología, desde la estructura celular hasta la diversidad de los seres vivos. Tras finalizar el máster, podrás analizar y clasificar organismos, comprender la evolución de las especies y evaluar impactos ambientales. Además, estarás capacitado para identificar y aplicar medidas correctoras y protectoras en el medio natural. 

Objetivos
  • Realizar un análisis detallado de la evolución de los seres vivos.
  • Aplicar técnicas avanzadas de biología molecular en investigaciones.
  • Diseñar y ejecutar un proyecto de conservación de la biodiversidad.
  • Evaluar y proponer medidas para la protección de especies vulnerables.
  • Analizar el impacto ambiental de actividades humanas en ecosistemas.
¿A quién va dirigido?

Este Máster en Biología + 60 Créditos ECTS te prepara para comprender en profundidad los conceptos fundamentales de la biología, desde la estructura celular hasta la diversidad de los seres vivos. Tras finalizar el máster, podrás analizar y clasificar organismos, comprender la evolución de las especies y evaluar impactos ambientales. 

Salidas Laborales
  • Investigación científica
  • Laboratorios de análisis clínicos realizando pruebas genéticas e inmunológicas.
  • Conservación ambiental

Metodología

La metodología de Red Educa

La renovada metodología de Red Educa se basa en dos pilares: la innovación y la didáctica. Tenemos a nuestra disposición la plataforma más moderna para que el alumno disfrute de su proceso de aprendizaje con los recursos multimedia que reclama el sistema educativo actual. Mediante vídeos de apoyo o todo un extenso material audiovisual para recorrer de la mano de Red Educa el camino a la digitalización en las aulas y profundizar en las metodologías más vanguardistas.

Nuestra metodología nos hace ser pioneros en formación e-learning y nos permite contribuir con la formación continua del profesorado con el contenido más actual. Es por ello, que nuestros cursos constan de materiales monográficos donde, la didáctica y el contenido práctico, serán las notas predominantes.

Garantizamos un seguimiento y un trato personalizado de los alumnos con los docentes a lo largo del curso con un trato cercano y accesible. El docente permanecerá al lado del alumno en todo momento, motivando su avance y facilitando su aprendizaje. Además, tendrán plena disponibilidad para revolver todas sus consultas o dudas mediante correo electrónico o en los horarios de tutorías telefónicas, lo que permite un contacto directo y constante con el alumno, enriquecedor para ambos.

Contenidos multimedia de calidad

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Metodologías innovadoras e-learning

Metodologías innovadoras e-learning

Seguimiento docente personalizado

Seguimiento docente personalizado

Contenido didáctico práctico

Contenido didáctico práctico

Contenidos 100% actualizados

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Campus virtual intuitivo

Campus virtual intuitivo

El curso finalizará con éxito tras la lectura amena del manual teórico, así como, del cumplimiento de los requisitos que establezca nuestra plataforma online que serán:

  • LupaCompletar el 75% de las lecciones, para lo cual deberás acceder a todas las lecciones en el campus virtual.
  • AutoevaluaciónRealizar las autoevaluaciones de cada tema y tener una nota media de 50/100
  • Examen finalRealizar el examen final y obtener una nota mínima de 50/100

Temario

Temario del curso

  1. Aspectos generales: concepto de vida
  2. Perspectiva histórica de la vida
  3. Ideas actuales de la vida

  1. La ciencia
  2. Diseño de experimentos
  3. Epistemología

  1. Biología
  2. Autonomía de la Biología
  3. Rasgos que caracterizan a la Biología
  4. La Genética

  1. Niveles de organización de la vida
  2. Historia de la Teoría Celular
  3. Consecuencias de la Teoría Celular en Biología

  1. ¿Qué es una especie?
  2. Teorías evolutivas de Darwin
  3. Neodarwinismo
  4. Controversias evolutivas actuales

  1. Nacimiento de la Bioética
  2. Principios de la Bioética
  3. Influencia de la biotecnología en la bioética
  4. La ética médica

  1. Historia del conocimiento celular
  2. Teoría celular
  3. Niveles de organización celular
  4. Microscopía

  1. Aspectos estructurales de la célula
  2. Composición química de la célula
  3. Estructura de la membrana
  4. Fluidez de la bicapa

  1. Conceptos generales
  2. Envoltura nuclear
  3. Lámina nuclear
  4. Poros nucleares
  5. Origen y biogénesis de la envoltura nuclear y estructuras asociadas
  6. Carioplasma y nucleoesqueleto
  7. Cromosomas

  1. Concepto de ribosoma
  2. Composición química del ribosoma
  3. Estructura
  4. Función de los ribosomas
  5. Biogénesis de ribosomas

  1. Sistema de endomembranas
  2. Retículo endoplásmico. Concepto y tipos
  3. Composición química del retículo endoplasmático
  4. Función del retículo endoplasmático rugoso
  5. Función del retículo endoplasmático liso
  6. Biogénesis del retículo endoplasmático

  1. Concepto de aparato de Golgi
  2. Composición química
  3. Función del aparato de Golgi
  4. Secreción celular
  5. Resumen de los procesos

  1. Concepto de lisosoma
  2. Composición química
  3. Biogénesis
  4. Función
  5. Enfermedades asociadas a los lisosomas
  6. Vacuolas vegetales

  1. Concepto y estructura
  2. Composición química
  3. Función de las mitocondrias
  4. Biogénesis mitocondrial

  1. Concepto y estructura
  2. Composición química
  3. Función: fotosíntesis
  4. Biogénesis
  5. Origen de mitocondrias y cloroplastos

  1. Concepto
  2. Composición química
  3. Función
  4. Biogénesis de peroxisomas
  5. Conclusiones

  1. Concepto
  2. Filamentos de actina
  3. Microtúbulos

  1. Estudio del centriolo

  1. Matriz extracelular animal
  2. Pared celular

  1. Concepto de ciclo celular
  2. Control del ciclo celular
  3. Control del ciclo celular en organismos unicelulares y pluricelulares

  1. Ácido Desoxiribonucleico (ADN)
  2. Ácido Ribonucleico (ARN)
  3. Bioquímica de las proteínas

  1. Bioelementos
  2. El agua
  3. Las sales minerales

  1. Introducción
  2. Monosacáridos u osas
  3. Oligosacáridos: disacáridos
  4. Polisacaráridos

  1. Conceptos básicos
  2. Tipos y funciones de los lípidos
  3. Clasificación de los lípidos
  4. Principales moléculas lipídicas

  1. Características de las proteínas
  2. Estructura de las proteínas
  3. Clasificación y funciones de las proteínas
  4. Proteínas de interés biológico

  1. Generalidades
  2. Asociaciones de las proteínas
  3. Propiedades de proteínas
  4. Clasificación de proteínas
  5. Funciones y ejemplos de proteínas

  1. Catálisis enzimática
  2. Estudio enzimático: características y fisiología
  3. Cinética enzimática
  4. ÚNIDAD DIDÁCTICA 7. REGULACIÓN DE LA ACTIVIDAD ENZIMÁTICA
  5. Variación de la actividad enzimática con la temperatura y el pH
  6. Reacciones enzimáticas con inhibición
  7. Isozimas
  8. Estudio aplicado de la actividad catalítica de las enzimas en el laboratorio

  1. Generalidades de los ácidos nucleicos
  2. Genética molecular
  3. División celular

  1. Concepto de metabolismo
  2. Rutas metabólicas
  3. Fases del metabolismo: catabolismo y anabolismo
  4. Conexiones energéticas en el metabolismo

  1. Introducción
  2. Biosíntesis de nucleótidos
  3. Catabolismo de nucleótidos

  1. Introducción al metabolismo de glúcidos
  2. Tipos celulares implicados en el metabolismo de los glúcidos
  3. Metabolismo de hexosas, galactosemias, diabetes y otras patologías asociadas

  1. Introducción
  2. Generalidades del ciclo del ácido cítrico
  3. Visión panorámica del ciclo
  4. Reacciones del ciclo del ácido cítrico
  5. Regulación del ciclo del ácido cítrico

  1. Introducción
  2. Concepto de fosforilación oxidativa
  3. Transferencia de energía por quimiosmosis
  4. Cadena de transporte de electrones en eucariotas

  1. Introducción al metabolismo lipídico
  2. Metabolismo de triacilglicéridos
  3. Formación de lípidos complejos (lípidos de membrana)

  1. Introducción al metabolismo de compuestos nitrogenados
  2. Destino del nitrógeno
  3. Destino del carbono

  1. Características generales del laboratorio de análisis clínico.
  2. Funciones del personal de laboratorio de análisis clínico.
  3. Seguridad y prevención de riesgos en el laboratorio de análisis clínicos.
  4. Eliminación de residuos.
  5. Control de calidad.

  1. Materiales de laboratorio.
  2. Instrumentos y aparatos del laboratorio de análisis clínico.
  3. Material volumétrico.
  4. Equipos automáticos.
  5. Reactivos químicos y biológicos.

  1. Medidas de masa y volumen.
  2. Preparación de disoluciones y diluciones. Modo de expresar la concentración.
  3. Filtración. Centrifugación.

  1. Recogida de muestras.
  2. Identificación y etiquetado de muestras.
  3. Transporte de muestras.
  4. Almacenamiento y conservación de muestras.
  5. Normas de calidad y criterios de exclusión de muestras.
  6. Preparación de muestras.

  1. Principios elementales de los métodos de análisis clínicos.
  2. Fotometría de reflexión.
  3. Analítica automatizada.
  4. Aplicaciones.
  5. Expresión y registro de resultados.
  6. Protección de datos personales.

  1. Introducción.
  2. El sistema inmunológico.
  3. Componentes del sistema inmunitario.
  4. Tejidos del sistema inmune.
  5. Anticuerpos y antígenos.
  6. Respuestas del sistema inmune.
  7. Desórdenes en la inmunidad humana.
  8. Sueros y vacunas.

  1. La herencia, perspectiva histórica.
  2. ¿Qué se entiende por genética?
  3. Infertilidad masculina y femenina.
  4. Estudio hormonal.
  5. Estudio serológico.
  6. Estudio endometrial.
  7. Cariotipo.
  8. Análisis del semen.
  9. Trastornos genéticos.

  1. Introducción.
  2. Mitosis.
  3. Meiosis.
  4. Gametogénesis humana.

  1. Introducción.
  2. Inmunoanálisis con marcadores.
  3. Técnicas basadas en la precipitación.
  4. Pruebas de aglutinación.
  5. Pruebas de fijación del complemento.

  1. Técnicas citoquímicas.
  2. Métodos de diagnóstico genético-molecular.
  3. Técnicas de diagnóstico inmunológico.
  4. Autoinmunidad.
  5. Citometría de flujo.

  1. Fundamentos
  2. Microbiota habitual de la especie humana
  3. Principales microorganismos implicados en procesos infecciosos humanos
  4. Protocolos de trabajo según el tipo de muestra
  5. Toma, transporte y procesamiento de muestras para análisis bacteriológico

  1. Medios de cultivo para crecimiento y aislamiento primario de bacterias
  2. Características del crecimiento de microorganismos
  3. Características y clasificación de los medios de cultivo
  4. Descripción de los medios de cultivo más habituales
  5. Preparación de medios de cultivo
  6. Técnicas de siembra para análisis bacteriológico
  7. Recuentos celulares bacterianos

  1. Introducción a las proteobacterias
  2. Grupo de los pseudomonas
  3. Bacterias del ácido acético y fijadoras de nitrógeno
  4. Enterobacterias

  1. Vibrionáceas
  2. Pasteureláceas
  3. Rickettsia
  4. Género Neisseria
  5. Género Legionella
  6. Otros géneros relacionados
  7. Épsilon proteobacterias

  1. Mollicutes
  2. Firmicutes formadores de endosporas
  3. Firmicutes no formadores de endosporas

  1. Cocos gram positivos de interés clínico
  2. Las actinobacterias
  3. Las micobacterias
  4. Actinomicetos

  1. Características generales de las espiroquetas
  2. Espiroquetas patógenas
  3. Los hongos
  4. Hongos patógenos del hombre

  1. Identificación de bacterias de interés clínico
  2. Pruebas de susceptibilidad antimicrobiana
  3. Identificación de hongos

  1. Generalidades de los antibióticos
  2. Inhibidores de la síntesis de la pared celular
  3. Inhibidores de la síntesis de proteínas bacterianas
  4. Inhibidores de la síntesis de folato
  5. Inhibidores de la síntesis de ácidos nucleicos
  6. Actuación sobre la membrana celular
  7. Antibióticos en Mycobacterium

  1. Introducción a los fármacos antifúngicos
  2. La anfotericina B
  3. El fluconazol
  4. Flucitosina
  5. Griseofulvina
  6. Nistatina
  7. Yoduro potásico

  1. Teorías actuales de la evolución en zoología
  2. Concepto de selección natural.
  3. Selección por sexos.
  4. ¿Qué es la adaptación al medio?

  1. ¿Qué es un taxón?
  2. Niveles de organización taxonómica en zoología de menor a mayor grado de similitud
  3. Grupos polifiléticos
  4. Grupos parafiléticos
  5. Grupo monofiletico

  1. Evolución histórica del concepto de especie
  2. concepto de especie biológica
  3. tipos de especiación en la naturaleza
  4. La reproducción, las barreras reproductivas entre especies y la hibridación de especies

  1. Ecología y zoología
  2. Dispersión
  3. Vicarianza
  4. Registro fósil, filogenias, y reconstrucción de líneas evolutivas

  1. Conceptos de homología y analogía
  2. Homologías ancestrales y derivadas
  3. Elaboración de árboles filogenñeticos mediante el método de máxima parsimonia
  4. Los caracteres morfológicos no lo son todo. Filogenética molecular
  5. Escuelas sistemáticas

  1. Método comparado
  2. Método observacional
  3. Método experimental

  1. Desde los primeros animales hasta el presente

  1. Aparición de la simetría bilateral y la cefalización
  2. Organización triblástica
  3. El celoma y organización estructural en torno al mismo
  4. Animales protostomados y deuterostomados
  5. Metamería

  1. Protozoos como los animales más sencillos
  2. El paso de la unicelularidad a la pluricelularidad
  3. Phylum Porifera y la filtración
  4. Phylum Placozoa y Phylum Mesozoa

  1. Organización diblástica
  2. Hidrozoos
  3. Escifozoos
  4. Cubozoos
  5. Phylum Ctenophora

  1. ¿Qué son los helmintos? Características
  2. Filo Nemertinos
  3. Filo Platelmintos
  4. Filo Nematodos
  5. Filo Anélidos

  1. Organización arquetípica y características del grupo
  2. Clase Gasterópodos
  3. Clase bivalvos o pelecípodos
  4. Clase Cefalópodos
  5. Clase Poliplacoforos

  1. Características principales del grupo
  2. Proceso de artropodización
  3. Cefalización y tagmatización

  1. Arquetipo de crustaceo
  2. Clase Branquiopodos
  3. Clase Cefalocáridos
  4. Clase Ostrácodos
  5. Clase Malacostraceos
  6. Clase Copépodos
  7. 7.Clase Tecostraceos

  1. Organización arquetípica
  2. Clase Euriptéridos (extinta)
  3. Clase Xifosúridos
  4. Clase Picnogónidos
  5. Clase Arácnidos

  1. Organización arquetípica
  2. Clase Insectos
  3. Clase dipluros
  4. Clase Colémbolos
  5. Clase proturos

  1. Organización arquetípica
  2. Clase Quilópodos
  3. Clase Diplópodos
  4. Clase Paurópodos
  5. Clase Sínfilos

  1. Filo equinodermos
  2. Filo hemicordados

  1. Subfilo Urocordados
  2. Subfilo cefalocordados: El Anfioxo como arquetipo de cordado

  1. Los peces no son un grupo taxonómico
  2. Conceptos de neotenia y pedomorfosis
  3. Infrafilo Aganatos: peces sin mandíbulas
  4. Infrafilo Gnatostomados. Superclase osteíctios
  5. Infrafilo Gnatostomados. Superclase condrictios
  6. El eslabon entre peces y anfibios: peces Sarcopterigios

  1. Arquetipo de anfibio
  2. Orden gimnoformes
  3. Orden Caudados
  4. Orden Anuros

  1. Organización arquetípica
  2. Sinápsidos no mamíferos
  3. Anápsidos
  4. Diápsidos

  1. El Archaeopteryx: la prueba de que las aves proceden de los dinosaurios
  2. Organización arquetípica
  3. Clasificación actual

  1. Arquetipo de mamífero
  2. Monotremas
  3. Marsupiales
  4. Placentarios

  1. Concepto de uso recreativo
  2. Impactos producidos por los visitantes: tipos y consecuencias
  3. Capacidad de carga de un espacio natural ante la afluencia de visitantes
  4. Educación ambiental e interpretación del patrimonio
  5. Regulación de actividades de uso recreativo en el medio natural
  6. Seguimiento de actividades de uso recreativo en el medio natural
  7. Control de afluencia a espacios protegidos o de valor ecológicos

  1. Factores bióticos, abióticos y antrópicos
  2. Meteorología y climatología
  3. Ecología
  4. Biodiversidad
  5. Técnicas de identificación de especies
  6. Muestreos y sondeos
  7. Dinámica de poblaciones
  8. Planes de recuperación y protección de especies
  9. Paleontología básica

  1. Regulación de las tareas del cuerpo de agentes forestales/medioambientales
  2. Espacios naturales protegidos
  3. Administraciones competentes
  4. Legislación de protección de espacios a nivel nacional y autonómica
  5. Legislación básica de montes
  6. Legislación básica de impacto ambiental
  7. Legislación básica de protección de costas
  8. Legislación básica de protección del patrimonio arqueológico
  9. Catálogos de protección de flora y fauna

  1. Tipos de vertidos
  2. Tipos de contaminación
  3. Producción de olores
  4. Proliferación de vectores (mosca, cucaracha, escarabajo, pulga, rata, entre otros)
  5. Riesgos y efectos medioambientales que producen los diferentes tipos de vertidos en el medio natural
  6. Prevención de la contaminación

  1. ¿Qué es la biodiversidad?
  2. El valor de la biodiversidad

  1. Especies cinegéticas y piscícolas continentales
  2. Hábitat de las especies cinegéticas y de aguas continentales
  3. Mejora del hábitat de las especies cinegéticas y de aguas continentales

  1. Contenidos y funciones de los proyectos de restauración hidrológica
  2. Trabajos forestales de reforestación
  3. Medidas de control, seguimiento y vigilancia
  4. Medios mecánicos y humanos
  5. Aplicación de normas de seguridad y salud y protección medioambiental en las actividades de repoblación
  6. Viveros

  1. Tratamientos selvícolas
  2. Inventario forestal: parámetros de evaluación, tipos, medios, informes
  3. Impacto ambiental: medidas preventivas y correctoras
  4. Plan de trabajo estratégico para el tratamiento silvícola
  5. Medios idóneos para los tratamientos selvícolas
  6. Proceso de transformación de monte bajo en monte alto
  7. Categorías de los árboles en la masa forestal
  8. Clases sociológicas. Especies autóctonas
  9. Densidad de la masa
  10. Tolerancia o temperamento de las distintas especies forestales
  11. Productividad
  12. Medidas de control y seguridad en los tratamientos silvícolas
  13. Seguimiento de los condicionantes de las declaraciones de impacto

  1. Conceptos generales de la evaluación de impacto ambiental
  2. Organismos, personas o instituciones interesadas
  3. Tipos de documentos y evaluaciones de la EIA
  4. La aplicación de EIA en el tiempo y sus beneficios
  5. Marco Internacional de la evaluación de impacto ambiental
  6. Normativa Europea
  7. Normativa Nacional
  8. Normativa de Comunidades Autónomas

  1. Definición de estudio de impacto ambiental
  2. Contenido, definición de alternativas y técnicas de investigación
  3. Descripción del Inventario ambiental
  4. Valores de conservación para un EsIA

  1. Definición de Impacto ambiental
  2. Fases en la evaluación del impacto ambiental
  3. Identificación de acciones que pueden causar impacto
  4. Identificación y Valorización de impactos ambientales. Criterios de clasificación
  5. Descripción y caracterización de impactos y atributos
  6. Matriz de impactos
  7. Valorización final del impacto

  1. Objetivos y tipos de medidas de gestión en la EIA
  2. Medidas correctoras
  3. Medidas compensatorias
  4. Ejemplos de medidas para impactos
  5. Cálculo y fichas del impacto final
  6. Elaboración del Plan de Vigilancia Ambiental PVA
  7. Elaboración del documento de Síntesis
  8. Declaración de Impacto Ambiental (DIA)

  1. Introducción a la botánica
  2. La célula vegetal
  3. Los tejidos vegetales
  4. Crecimiento y desarrollo de los vegetales
  5. Funciones de nutrición
  6. Otras formas de nutrición

  1. Morfología de la plantas
  2. Raíz
  3. El tallo
  4. Hojas

  1. La reproducción sexual en las plantas
  2. Formación y maduración de las semillas y frutos
  3. Tipos de semillas y frutos
  4. La germinación: características y fases

  1. La reproducción asexual de las plantas
  2. Técnicas de multiplicación vegetativa
  3. Selección de material y aplicación de técnicas para realizar la reproducción asexual de forma artificial
  4. Materiales, herramientas, instalaciones y equipos utilizados en la reproducción asexual de manera artificial

  1. Introducción: biotipos vegetales
  2. Clasificación de biotipos vegetales

  1. Ptalofitos
  2. Briofitos
  3. Pteridofitos
  4. Plantas vasculares: Las gimnospermas
  5. Plantas vasculares: Las angiospermas
  6. Pricipales familias de angiospermas

  1. ¿Qué es la geobotánica?
  2. Asociación suelo-clima-planta
  3. Concepto de pisos climáticos
  4. Plantas bioindicadoras
  5. Concepto de comunidad vegetal

Titulación

Titulación Obtenida

Doble Titulación:

Titulación Universitaria en Máster de Formación Permanente en Biología expedida por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 60 Créditos Universitarios ECTS

Titulación de Máster de Formación Permanente en Biología con 1500 horas expedida por EUROINNOVA INTERNATIONAL ONLINE EDUCATION, miembro de la AEEN (Asociación Española de Escuelas de Negocios) y reconocido con la excelencia académica en educación online por QS World University Rankings

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Claustro

Nuestros docentes
María Del Mar María Del Mar
María Del Mar Díez Simón
Licenciado en Psicología. Máster del Profesorado de Educación con especialidad en Orientación Educativa. Está especializada en habilitación sanitaria y en la docencia. Cuenta con experiencia en centros escolares y sociales, centros de la mujer, asociaciones, sistema judicial y centros sanitarios. Leer más
María Del Mar
María Del Mar Díez Simón

Licenciado en Psicología. Máster del Profesorado de Educación con especialidad en Orientación Educativa. Está especializada en habilitación sanitaria y en la docencia. Cuenta con experiencia en centros escolares y sociales, centros de la mujer, asociaciones, sistema judicial y centros sanitarios.

Ana Belén Ana Belén
Ana Belén Salinas Lozano
Diplomada en Magisterio de Educación Primaria y Licenciada en Psicopedagogía. Se dedica al sector de la formación desde hace más de 15 años y posee una amplia experiencia en impartir formación presencial y online en el área educativa y de orientación laboral.  Leer más
Ana Belén
Ana Belén Salinas Lozano

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Rocío Rocío
Rocío Cabrera Megías
Graduada en Pedagogía por la Universidad de Granada. Apasionada por el ámbito educativo y de formación y orientación.  Cuenta con una amplia experiencia en formación e-learning, y además de ser docente, es redactora oficial de blogs y revistas de temáticas educativas.    Leer más
Rocío
Rocío Cabrera Megías

Graduada en Pedagogía por la Universidad de Granada. Apasionada por el ámbito educativo y de formación y orientación. 
Cuenta con una amplia experiencia en formación e-learning, y además de ser docente, es redactora oficial de blogs y revistas de temáticas educativas. 
 

Antonio Jesús Antonio Jesús
Antonio Jesús González Fuentes
Graduado en Educación Primaria y en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte en la Universidad de Granada.   Actualmente, está cursando el doble máster en MAES + Investigación en Actividad Física y Deporte también en la Universidad de Granada. Cuenta como una amplia experiencia como docente.   Leer más
Antonio Jesús
Antonio Jesús González Fuentes

Graduado en Educación Primaria y en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte en la Universidad de Granada.  

Actualmente, está cursando el doble máster en MAES + Investigación en Actividad Física y Deporte también en la Universidad de Granada. Cuenta como una amplia experiencia como docente.  

Carla Carla
Carla Quirantes López
Graduada en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte por la Universidad de Granada. Actualmente cursando el Máster en Formación del Profesorado en la especialidad de Educación Física. Cuenta con más de 6 años de experiencia en enseñanzas deportivas gimnásticas, así como en gestión deportiva.   Leer más
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Carla Quirantes López

Graduada en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte por la Universidad de Granada. Actualmente cursando el Máster en Formación del Profesorado en la especialidad de Educación Física. Cuenta con más de 6 años de experiencia en enseñanzas deportivas gimnásticas, así como en gestión deportiva.  

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La biología es una ciencia que se centra en el estudio de las distintas formas de vida que existen, así como de los procesos que realizan los seres vivos, para lograr entender la forma en la que se relacionan con el entorno, se reproducen o se nutren, entre otras funciones vitales en las especies.

Cabe destacar que la biología distingue cinco reinos en los que se agrupan los seres vivos según sus características y semejanzas que los hacen diferentes del resto de grupos.

  • Reino animal, que a su vez se divide en animales vertebrados e invertebrados. 
  • Reino vegetal, fundamentales para la vida, ya que aportan el oxígeno en al planeta
  • Reino de los hongos, donde se incluyen todas las levaduras, setas y mohos
  • Reino protista o protozoo y es el más heterogéneo por la gran variedad de organismos que lo forman
  • Reino monera, donde se incluyen los seres microscópicos y otras bacterias o arqueas.

A rasgos generales, las características que se observan para la clasificación de los seres vivos en estos grupos son la nutrición, la organización y tipología celular, la respiración, la reproducción o la locomoción, y hace posible la distinción de estos grupos.

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Amplía tu conocimiento sobre la conservación de la Biodiversidad y su importancia con Red Educa

Uno de los principales desafíos a los que se enfrenta la biología en la sociedad actual guarda relación con la conservación de la biodiversidad y la protección de especies vulnerables. En este sentido, se ha trabajado de manera constante en materia de investigación de biología molecular con el fin de proponer soluciones eficientes a los problemas actuales en el sector.

Con el término biodiversidad nos referimos al conjunto de seres vivos que habitan en el planeta, que establecen relaciones entre ellos y con el medio que los rodea. En este proceso, cada miembro tiene una función específica y es el conjunto final el que nos permite que se produzca la vida humana y la generación de bienes ambientales que impulsan el bienestar social general.

Asimismo, es necesario concienciar a la población sobre el impacto ambiental que supone la actividad humana en los ecosistemas. Para ello, se realiza un análisis previo para cuantificar este impacto y realizar propuestas con las que progresar a nivel general como sociedad.

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