Cursos homologados para oposiciones

Especialista en Bilingüismo. Bases para la Intervención Psicológica
Euroinnova Business School
Modalidad
100% Online
Duración
200 H
260€ 221€
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Modalidad 100% Online
Duración 200 H
Fracciona tus pagos cómodamente
Cuota:
221€/mes
Resto de plazos: 221 €/mes
Presentación
Si le interesa el ámbito de los idiomas y quiere conocer los aspectos fundamentales sobre la intervención psicológica en el bilingüismo este es su momento, con el Curso de Especialista en Psicología: El Bilingüismo podrá adquirir los conocimientos esenciales para realizar esta función con éxito. Para asegurar que un programa de educación bilingüe se adapte a las necesidades individuales de los alumnos es necesario determinar las características de desarrollo psicológico. Por ello realizando este Curso de Especialista en Psicología: El Bilingüismo conocerá las características diferenciales de los bilingües y a realizar programas de educación adaptados a este fenómeno.

Información

Para qué te prepara
Este Curso de Especialista en Psicología: El Bilingüismo le prepara para tener una visión amplia sobre los aspectos psicológicos en el ámbito del aprendizaje de idiomas y el bilingüismo, conociendo las características diferenciales de cada persona en este entorno y realizando programas educativos según los casos que se experimenten.
Objetivos
  • Conocer los métodos de investigación del comportamiento humano.
  • Aprender los tipos y situaciones bilingües.
  • Conocer los distintos tipos de test de competencia lingüística.
  • Aprender la clasificación de los Programas de Educación Bilingüe.
  • Conocer los programas bilingües que hay en España.
¿A quién va dirigido?
El Curso de Especialista en Psicología: El Bilingüismo está dirigido a todos aquellos profesionales del entorno de la psicología, así como a cualquier persona interesada en este ámbito o cualquier otro relacionado con la educación que quiera adquirir conocimientos sobre el bilingüismo y las bases para la intervención psicológica.
Salidas Laborales
Educación / Psicología / Escuelas bilingües / Docencia / Intervención social.

Metodología

La metodología de Red Educa
Nuestra formación es 100% online, lo que permite al alumnado autorregular su estudio y adaptarlo a sus propias necesidades. Apostamos por una enseñanza personalizada y autónoma, con un enfoque basado en el pensamiento crítico y el constructivismo.
Contamos con un equipo docente altamente especializado que te acompañará a lo largo de todo el proceso de enseñanza-aprendizaje. Esto te permitirá personalizar aún más tu formación, ya que nos adaptamos a tu ritmo y necesidades.
Dispondrás de acceso a nuestra plataforma de aprendizaje, MyLXP, desde cualquier dispositivo y en cualquier momento del día, lo que te permitirá decidir cómo y cuándo estudiar. Todo ello es posible gracias a nuestra metodología Educa LXP (Learning Experience Platform), un entorno diseñado para impulsar tu progreso educativo, fomentar la innovación y ofrecer una experiencia de aprendizaje personalizada y adaptada a cada necesidad.

Temario

Temario del curso
  1. Conceptualización de la psicología infantil
  2. El desarrollo infantil
    1. - Concepto de desarrollo
    2. - Objetivo del desarrollo
    3. - Desarrollo de otro idioma
  3. Influencia de la herencia y el ambiente
    1. - Mecanismos de la herencia
    2. - El ambiente
  1. Desarrollo en el periodo prenatal
    1. - Estimulación prenatal bilingüe
    2. - Componentes esenciales de la estimulación prenatal
    3. - Técnicas de estimulación prenatal. Estimulación del bilingüismo
  2. Estimulación postnatal
    1. - Estimulación postnatal bilingüe
    2. - Características de los recién nacidos
    3. - Puntos clave de la estimulación postnatal
  1. Plasticidad cerebral
    1. - Factores de la neuroplasticidad
  2. Plasticidad neuronal en niños bilingües
  3. Tipos de plasticidad
    1. - Plasticidad funcional
    2. - Plasticidad sináptica
    3. - Plasticidad cortical
  4. Características básicas del daño cerebral en la infancia
  5. Importancia de la atención temprana en los niños/as con daño cerebral
  6. Principios de neurorehabilitación en el niño/a
  7. Afasia bilingüe
    1. - Recuperación de la afasia en los bilingües
  1. Desarrollo de las principales unidades cognitivas
    1. - Esquemas
    2. - Imágenes
    3. - Símbolos
    4. - Conceptos
    5. - Reglas
  2. Desarrollo de los procesos cognitivos. El papel del bilingüismo
    1. - Memoria
    2. - Razonamiento
  3. Desarrollo de las habilidades intelectuales en niños bilingües
    1. - Capacidades cognitivas potenciadas por el bilingüismo
  1. El lenguaje
    1. - Precursores del lenguaje
  2. Adquisición de la segunda lengua. Teoría de la adquisición de la lengua
  3. Teorías del desarrollo del lenguaje
    1. - Teoría conductista
    2. - Teoría innatista
    3. - Teoría cognitiva
    4. - Teoría interaccionista
  4. Desarrollo de las dimensiones del lenguaje
    1. - Desarrollo fonológico
    2. - Desarrollo semántico
    3. - Desarrollo gramatical
    4. - Desarrollo pragmático
  5. Desarrollo del lenguaje en los niños bilingües
    1. - Método bilingüe OPOL
  1. Desarrollo neuronal en niños bilingües
    1. - Importancia de los hemisferios cerebrales en el bilingüismo
  2. Lateralidad
    1. - Etapas de la Lateralidad
    2. - Tipos de la Lateralidad
    3. - La mayor participación del hemisferio derecho en la lateralización de los bilingües
  3. Relación entre el cerebro y el aprendizaje de un segundo idioma
  4. Cerebro monolingüe y cerebro bilingüe
  1. Necesidad de una sociedad bilingüe. El papel de la educación
    1. - Marco Común de Referencia para las Lenguas
  2. Bilingüismo y sociedad
    1. - Bilingüismo social
    2. - Bilingüismo individual
  3. Bilingüismo, cultura, multiculturalidad e Interculturalidad
    1. - La identidad cultural
    2. - Diversidad cultural
    3. - Multiculturalidad
    4. - Interculturalidad
    5. - Convivencia intercultural en el centro educativo
  1. Dificultades de aprendizaje
    1. - Dislexia
    2. - Discalculia
    3. - Disgrafía
    4. - TDA y TDAH
  2. Indicadores y consecuencias de las dificultades de aprendizaje
  3. Instrumentos para la detección de las dificultades de aprendizaje
    1. - La observación
    2. - Otros instrumentos de medición
  4. Propuestas de intervención
  1. Las TIC
    1. - Funciones de las TIC en educación
    2. - TIC y bilingüismo
  2. Las TIC, y su integración en los proyectos bilingües
    1. - Uso de las TIC en la educación bilingüe
    2. - Ventajas e inconvenientes de la aplicación TIC en el aula bilingüe
  3. Herramientas y aplicaciones para aprender idiomas
  1. Importancia del desarrollo de programas favorecedores del bilingüismo
  2. Lenguas instrumentales o vehiculares
  3. Programas bilingües
    1. - Programa de inmersión
    2. - Programas de submersión
    3. - Programa de Incorporación Progresiva (PIP)
    4. - Otros programas
    5. - Metodología AICLE/CLIL/EMILE
  4. Factores a tener en cuenta para diseñar un programa

Titulación

Titulación Obtenida
TITULACIÓN expedida por EUROINNOVA INTERNATIONAL ONLINE EDUCATION, miembro de la AEEN (Asociación Española de Escuelas de Negocios) y reconocido con la excelencia académica en educación online por QS World University Rankings
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Claustro

Nuestros docentes
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Opiniones de nuestros alumnos (3)

Javier L. I.

Los temas relacionados con el desarrolo del niño

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Mihaela F. M.

los materiales son muy bien organizados, el web es muy user friendly.

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Violeta A. M.

El tema de neuro y las dificultades de aprendizaje en niños bilingües

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