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Acceso al campus
Certificación en Alemán C1 para Profesores. Nivel Oficial Marco Común Europeo + Formador de Formadores (Doble Titulación con 5 Créditos ECTS)
Euroinnova Business School Universidad Nebrija
Modalidad
100% Online
Duración
325 H
Créditos ETCS
5 ECTS
Precio: 360 €
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Cuota:
360€/mes
Resto de plazos: 360 €/mes
Presentación

El Curso de Alemán C1 para Profesores y Formador de Formadores es la formación dual que se requiere para acceder de forma profesional al dominio del idioma y de la instrucción en las técnicas y metodologías más didácticas y pedagógicas para que puedas impartir cualquier planes oficiales de formación continua, formación oficial no reglada o formación profesional ocupacional. Una oportunidad de actualizar las competencias profesionales de los docentes.

Información

Para qué te prepara

Aprenderás a dominar un idioma cada vez más instaurado en los planes docentes y centros multilingües debido a la multitud de oportunidades laborales que éste ofrece. El Curso de Alemán C1 para Profesores y Formador de Formadores además te proporcionará la posibilidad de instruir a los futuros docentes que contribuirán con la mejora del sistema educativo, haciendo de esta acción formativa un aprendizaje diferenciador en el ámbito educativo.

Objetivos
  • Comprender textos complejos de tipo abstracto, concreto o técnico dentro del área de especialización.
  • Adquirir un grado de fluidez y naturalidad en el uso del alemán que permita desarrollar conversaciones de forma ágil.
  • Redactar textos detallados y de forma clara sobre diferentes temas para argumentar diferentes puntos de vista.
  • Analizar una Unidad Didáctica para Profesores de Alemán en Secundaria de forma pormenorizada.
  • Conseguir las aptitudes necesarias para llevar a cabo la labor docente en academias privadas o centros de formación.
  • Asumir competencias para la planificación y gestión de un Plan de Formación en formación oficial no reglada o el ámbito empresarial.
¿A quién va dirigido?

El Curso de Alemán C1 para Profesores y Formador de Formadores se dirige a aquellos perfiles profesionales que desarrollan su actividad profesional en el ámbito educativo o de la docencia. Del mismo modo es interesante para aquellos estudiantes, desempleados o personas motivadas en conocer uno de los idiomas más hablados en Europa.

Salidas Laborales

Tras finalizar con éxito el Curso de Alemán C1 para Profesores y Formador de Formadores obtendrás las aptitudes y competencias profesionales con las que dominar el alemán y te permita ejercer como docente. Además estarás capacitado para impartir acciones formativas de formación para el empleo como la formación profesional para el empleo o la formación continua.

Metodología

La metodología de Red Educa

La renovada metodología de Red Educa se basa en dos pilares: la innovación y la didáctica. Tenemos a nuestra disposición la plataforma más moderna para que el alumno disfrute de su proceso de aprendizaje con los recursos multimedia que reclama el sistema educativo actual. Mediante vídeos de apoyo o todo un extenso material audiovisual para recorrer de la mano de Red Educa el camino a la digitalización en las aulas y profundizar en las metodologías más vanguardistas.

Nuestra metodología nos hace ser pioneros en formación e-learning y nos permite contribuir con la formación continua del profesorado con el contenido más actual. Es por ello, que nuestros cursos constan de materiales monográficos donde, la didáctica y el contenido práctico, serán las notas predominantes.

Garantizamos un seguimiento y un trato personalizado de los alumnos con los docentes a lo largo del curso con un trato cercano y accesible. El docente permanecerá al lado del alumno en todo momento, motivando su avance y facilitando su aprendizaje. Además, tendrán plena disponibilidad para revolver todas sus consultas o dudas mediante correo electrónico o en los horarios de tutorías telefónicas, lo que permite un contacto directo y constante con el alumno, enriquecedor para ambos.

Contenidos multimedia de calidad

Contenidos multimedia de calidad

Metodologías innovadoras e-learning

Metodologías innovadoras e-learning

Seguimiento docente personalizado

Seguimiento docente personalizado

Contenido didáctico práctico

Contenido didáctico práctico

Contenidos 100% actualizados

Contenidos 100% actualizados

Campus virtual intuitivo

Campus virtual intuitivo

El curso finalizará con éxito tras la lectura amena del manual teórico, así como, del cumplimiento de los requisitos que establezca nuestra plataforma online que serán:

  • LupaCompletar el 75% de las lecciones, para lo cual deberás acceder a todas las lecciones en el campus virtual.
  • AutoevaluaciónRealizar las autoevaluaciones de cada tema y tener una nota media de 50/100
  • Examen finalRealizar el examen final y obtener una nota mínima de 50/100

Temario

Temario del curso

  1. Hören
    1. - Vorsilben miss-, zer-, ent- und de
    2. - Adjektivenendung: -(i)al; -(i)ell
    3. - Präzisierende Adverbien: beziehungsweise, und zwar, vielmehr
    4. - Sich für eine Stelle bewerben
  2. Lesen
    1. - Eine Stelle finden
    2. - Adjektivendungen nach Artikelwörtern
    3. - Eine Firma gründen
    4. - Tipps für ein erfolgreiches Bewerbungsgespräch
  3. Grammatik
    1. - Objektive Bedeutung der Modalverben
    2. - Zweiteilige konzessive Konnektoren
    3. - Zweiteilige restriktive Konnektoren
  4. Wortschatz
    1. - Ein- und Zuwanderer
    2. - Bevölkerungswachstum
  5. Schreiben
    1. - Wahlübung
  6. Sprechen
    1. - Wahlübung

  1. Hören
    1. - Feste Nomen-Verb-Verbindungen
    2. - Feste Nomen-Verb-Verbindungen mit passiver Bedeutung
    3. - Verben mit Präpositionen
  2. Lesen
    1. - Die Gesellschaft verändert sich
    2. - Die sprecherbezogene Bedeutung der Modalverben
    3. - Nachsilben bei Nomen
  3. Grammatik
    1. - Alternativen zu Modalverben
    2. - Irreale Folgesätze
    3. - Temporale Zusammenhänge
    4. - Konsekutive Zusammenhänge
  4. Wortschatz
    1. - Technologie
    2. - Erneuerbare Energien
    3. - Erfindungen
  5. Schreiben
    1. - Wahlübung
  6. Sprechen
    1. - Wahlübung

  1. Hören
    1. - Graduierung von Adjektiven
    2. - Adjektivendung: -(a/i)bel; -(i)ös
    3. - Vorsilben durch-, über-, um- und unter-
  2. Lesen
    1. - Umweltbewusstsein
    2. - Funktionsverbgefüge
    3. - Finale Zusammenhänge
  3. Grammatik
    1. - Kausale Zusammenhänge
    2. - Funktionen des Pronomens "es"
    3. - Verweiswörter
  4. Wortschatz
    1. - Die Natur
    2. - Mülltrennung
    3. - Umweltverschmutzung
  5. Schreiben
    1. - Wahlübung
  6. Sprechen
    1. - Wahlübung

  1. Hören
    1. - Vorsilben be- und ver-
    2. - Konditionalsätze: Bedingungen
    3. - Adjektive mit Präpositionen
  2. Lesen
    1. - Hochdeutsch und Dialekte
    2. - Relativsätze als Attributsätze
    3. - Variationen der Satzstellung
  3. Grammatik
    1. - Fragen in der indirekten Rede
    2. - Imperativ in der indirekten Rede
    3. - Gerundiv als Passiversatz
  4. Wortschatz
    1. - Redewendungen und Sprüche
    2. - Unterschiede zwischen Dialekten
  5. Schreiben
    1. - Wahlübung
  6. Sprechen
    1. - Wahlübung

  1. Hören
    1. - Nachsilben bei Nomen (der, die, das)
    2. - Nicht fixierte Nomen-Verb-Verbindungen
    3. - Redemittel
  2. Lesen
    1. - Erziehung und Arbeit
    2. - Verweiswörter (dadurch, dafür, stattdessen…)
    3. - Konzesivsätze: Kontroverses ausdrücken
  3. Grammatik
    1. - Redewiedergabe mit nach, laut, zufolge und wie
    2. - Präpositionen mit Dativ
    3. - Passiv mit Modalverben
  4. Wortschatz
    1. - Schwangerschaft
    2. - Kindermädchen
  5. Schreiben
    1. - Wahlübung
  6. Sprechen
    1. - Wahlübung

  1. Hören
    1. - Adverbienbildung mit der Endung -ig
    2. - Vorsichtige Aussage des Konjunktivs II
    3. - Vorsilben er- und re-
  2. Lesen
    1. - Im 21. Jahrhundert informiert bleiben
    2. - Bücher vs. Fernseher
    3. - Modale Zusammenhänge
  3. Grammatik
    1. - Nominalstil
    2. - Präpositionen mit Genitiv
    3. - Partizipialsatz
  4. Wortschatz
    1. - Die Medien
    2. - Die Werbung
    3. - Soziale Netzwerke
  5. Schreiben
    1. - Wahlübung
  6. Sprechen
    1. - Wahlübung

  1. Sistema Nacional de las Cualificaciones: Catálogo Nacional de Cualificaciones y formación modular, niveles de cualificación
  2. Subsistema de Formación Profesional Reglada: Programas de Cualificación Profesional Inicial y Ciclos Formativos: características, destinatarios y duración
  3. Subsistema de la Formación Profesional para el Empleo: características y destinatarios. Formación de demanda y de oferta: Características
  4. Programas Formativos: estructura del programa
  5. Proyectos Formativos en la formación en alternancia con el empleo: estructura y características

  1. La formación por competencias
  2. Características generales de la programación de acciones formativas
  3. Los objetivos: definición, funciones, clasificación, formulación y normas de redacción
  4. Los contenidos Formativos: conceptuales, procedimentales y actitudinales. Normas de redacción. Funciones. Relación con los objetivos y la modalidad de formación
  5. Secuenciación. Actualización y aplicabilidad
  6. Las actividades: tipología, estructura, criterios de redacción y relación con los contenidos. Dinámicas de trabajo en grupo
  7. Metodología: Métodos y técnicas didácticas
  8. Características metodológicas de las modalidades de impartición de los Certificados de Profesionalidad
  9. Recursos pedagógicos. Relación de recursos, instalaciones, bibliografía, anexos: características y descripción
  10. Criterios de Evaluación: tipos, momento, instrumentos, ponderaciones
  11. Observaciones para la revisión, actualización y mejora de la programación

  1. La temporalización diaria
  2. Secuenciación de Contenidos y Concreción de Actividades
  3. Elaboración de la Guía para las acciones formativas, para la modalidad de impartición formación en línea

  1. Finalidad didáctica y criterios de selección de los materiales impresos
  2. Características del diseño gráfico
  3. Elementos de un guion didáctico
  4. Selección de materiales didácticos impresos en función de los objetivos a conseguir, respetando la normativa sobre propiedad intelectual
  5. Aplicación de medidas de prevención de riesgos laborales y protección medioambiental en el diseño y elaboración de material didáctico impreso

  1. ¿Por qué surgen las necesidades de formación?
  2. Contenidos generales de un plan de formación
  3. Recursos para la implantación de los planes de formación
  4. Nuevos enfoques de la formación
  5. Desarrollo continuo de la formación
  6. Recursos materiales para la formación
  7. Métodos, sistemas formativos y gestión de la planificación operativa

  1. Contextualizados
  2. Diseño formativo y desempeño

  1. El proceso de evaluación
  2. Evaluación de los efectos

  1. La evaluación del aprendizaje
  2. La evaluación por competencias

  1. El Perfil Profesional
  2. El contexto sociolaboral
  3. Itinerarios formativos y profesionales

  1. Procesos y mecanismos de evaluación de la calidad formativa
  2. Realización de propuestas de los docentes para la mejora para la acción formativa
  3. Centros de Referencia Nacional
  4. Perfeccionamiento y actualización técnico-pedagógica de los formadores: Planes de perfeccionamiento técnico
  5. Centros Integrados de Formación Profesional
  6. Programas Europeos e iniciativas comunitarias

  1. El aprendizaje autónomo a través de un Campus Virtual
  2. El/La Formador/a-Tutor/a E-learning
  3. Las acciones tutoriales E-learning
  4. Supervisión y seguimiento del aprendizaje individualizado
  5. Recursos didácticos y soportes multimedia

  1. Introducción
  2. Funciones del formador

Titulación

Titulación Obtenida

Doble Titulación:

Titulación de Certificación en Alemán C1 para Profesores. Nivel Oficial Consejo Europeo expedida por EUROINNOVA INTERNATIONAL ONLINE EDUCATION, miembro de la AEEN (Asociación Española de Escuelas de Negocios) y CLADEA (Consejo Latinoamericano de Escuelas de Administración)

Titulación Universitaria de Formador de Formadores por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 5 Créditos Universitarios ECTS

Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC AA, según RD 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007) Éste se lleva a cabo dentro del plan de formación permanente del profesorado de la Universidad Antonio de Nebrija

Euroinnova - Nebrija

Claustro

Nuestros docentes
Alba Alba
Alba Enríquez Pozo
Graduada en Traducción e Interpretación (francés-italiano) por la Universidad de Granada, con Máster Universitario en Profesorado de Enseñanza Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de idiomas (francés).  En agosto de 2018, trabajó en el ámbito de la traducción. En 2019, decidió seguir adentrándose en el mundo de la educación y trabajó en varios centros de educación secundaria de Francia. Ha colaborado, igualmente, como profesora de español para extranjeros en asociaciones de manera voluntaria.    Leer más
Alba
Alba Enríquez Pozo

Graduada en Traducción e Interpretación (francés-italiano) por la Universidad de Granada, con Máster Universitario en Profesorado de Enseñanza Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de idiomas (francés). 
En agosto de 2018, trabajó en el ámbito de la traducción. En 2019, decidió seguir adentrándose en el mundo de la educación y trabajó en varios centros de educación secundaria de Francia. Ha colaborado, igualmente, como profesora de español para extranjeros en asociaciones de manera voluntaria. 
 

Juan Juan
Juan Gil Jiménez
Graduado en Traducción e Interpretación por la Universidad Autónoma de Madrid y con Máster en Traducción Especializada: Rama Jurídica por la Universidad de Granada. Cuenta con experiencia en traducción e interpretación jurídica, judicial y policial, así como en la docencia del inglés, francés y español, Leer más
Juan
Juan Gil Jiménez

Graduado en Traducción e Interpretación por la Universidad Autónoma de Madrid y con Máster en Traducción Especializada: Rama Jurídica por la Universidad de Granada. Cuenta con experiencia en traducción e interpretación jurídica, judicial y policial, así como en la docencia del inglés, francés y español,

Inés Inés
Inés López Sánchez
Graduada en Traducción e Interpretación (Inglés y Alemán) por la Universidad de Granada. Máster en Traducción Audiovisual; Enseñanza de Español para Extranjeros y Profesorado de Enseñanza Secundaria. Cuenta con experiencia en la docencia de idiomas de manera presencial y online. En el ámbito de traducción, dispone de especialización en la Traducción Audiovisual.   Leer más
Inés
Inés López Sánchez

Graduada en Traducción e Interpretación (Inglés y Alemán) por la Universidad de Granada. Máster en Traducción Audiovisual; Enseñanza de Español para Extranjeros y Profesorado de Enseñanza Secundaria. Cuenta con experiencia en la docencia de idiomas de manera presencial y online. En el ámbito de traducción, dispone de especialización en la Traducción Audiovisual.
 

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