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Curso de Enseñanza de la Natación Educativa + Monitor de Natación (Titulación Universitaria + 8 Créditos ECTS)
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Modalidad
100% Online
Duración
400 H
Créditos ETCS
8 ECTS
Precio: 360 €
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Créditos ETCS 8 ECTS
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Cuota:
360€/mes
Resto de plazos: 360 €/mes
Presentación

La natación aporta a quienes la practican beneficios como ejercitar el corazón, favorecer la circulación de la sangre, reducir o prevenir el dolor de espalda o mejorar la respiración. El Experto en Enseñanza de la Natación Deportiva y Monitor de Natación te permitirá planificar y practicar actividades acuáticas supervisadas y adaptadas a cada edad o nivel para aprovechar al máximo los beneficios de uno de los deportes más completos.

Información

Para qué te prepara

El Experto en Enseñanza de la Natación Deportiva y Monitor de Natación te prepara para que puedas impartir de forma didáctica y pedagógica clases de natación, recorriendo los diferentes estilos y planificando actividades acuáticas con conocimientos en primeros auxilios para hacer frente a cualquier contingencia en el medio acuático. Podrás supervisar las técnicas de nado y corregir los errores más comunes en la práctica de este deporte.

Objetivos
  • Ejercer como monitor de natación en cualquier persona interesada, sin prestar atención a edad o condición física.
  • Aprender actividades acuáticasadaptadas a cualquier medio.
  • Inculcar las técnicas que se utilizan: crol, espalda, braza y estilo mariposa.
  • Adquirir conocimientos en primeros auxilios.
  • Obtener dos guías prácticas para la programación de clases o juegos de natación.
¿A quién va dirigido?

Nuestro Experto en Enseñanza de la Natación Deportiva y Monitor de Natación está dirigido a educadores, monitores, entrenadores deportivos, y así como cualquier persona que desee iniciar una formación cualificante para ejercer como monitor de natación. Te ayudamos a que impulses tu carrera hacia nuevos horizontes supervisando y planificando actividades acuáticas de forma profesional.

Salidas Laborales

Te ofrecemos el Experto en Enseñanza de la Natación Deportiva y Monitor de Natación con el que podrás buscar empleo en centros deportivos, en gimnasios, en centros de natación, como formador en primeros auxilios orientados a la natación, en piscinas o en spas, entre otras. Una formación que te permitirá acceder a la profesionalidad en un deporte con innumerables beneficios para la salud.

Metodología

La metodología de Red Educa

La renovada metodología de Red Educa se basa en dos pilares: la innovación y la didáctica. Tenemos a nuestra disposición la plataforma más moderna para que el alumno disfrute de su proceso de aprendizaje con los recursos multimedia que reclama el sistema educativo actual. Mediante vídeos de apoyo o todo un extenso material audiovisual para recorrer de la mano de Red Educa el camino a la digitalización en las aulas y profundizar en las metodologías más vanguardistas.

Nuestra metodología nos hace ser pioneros en formación e-learning y nos permite contribuir con la formación continua del profesorado con el contenido más actual. Es por ello, que nuestros cursos constan de materiales monográficos donde, la didáctica y el contenido práctico, serán las notas predominantes.

Garantizamos un seguimiento y un trato personalizado de los alumnos con los docentes a lo largo del curso con un trato cercano y accesible. El docente permanecerá al lado del alumno en todo momento, motivando su avance y facilitando su aprendizaje. Además, tendrán plena disponibilidad para revolver todas sus consultas o dudas mediante correo electrónico o en los horarios de tutorías telefónicas, lo que permite un contacto directo y constante con el alumno, enriquecedor para ambos.

Contenidos multimedia de calidad

Contenidos multimedia de calidad

Metodologías innovadoras e-learning

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Seguimiento docente personalizado

Seguimiento docente personalizado

Contenido didáctico práctico

Contenido didáctico práctico

Contenidos 100% actualizados

Contenidos 100% actualizados

Campus virtual intuitivo

Campus virtual intuitivo

El curso finalizará con éxito tras la lectura amena del manual teórico, así como, del cumplimiento de los requisitos que establezca nuestra plataforma online que serán:

  • LupaCompletar el 75% de las lecciones, para lo cual deberás acceder a todas las lecciones en el campus virtual.
  • AutoevaluaciónRealizar las autoevaluaciones de cada tema y tener una nota media de 50/100
  • Examen finalRealizar el examen final y obtener una nota mínima de 50/100

Temario

Temario del curso

  1. Introducción.
  2. Definiciones de interés.
  3. Resumen histórico de la natación.
  4. Natación y Juegos Olímpicos.
  5. Grandes nadadores de la historia.
    1. - Internacionales.
    2. - Nacionales.

  1. Instalaciones acuáticas: tipologías.
  2. Accesibilidad.
    1. - DALCO.
    2. - Legislación actual en materia de accesibilidad.
  3. Equipamientos.
    1. - Vasos.
    2. - Duchas.
    3. - Escaleras.
    4. - Toboganes y deslizadores.
    5. - Trampolines y plataformas.
    6. - Elementos para el acceso de personas con movilidad reducida.
    7. - Aseos y vestuarios.

  1. Familiarización con el medio: la respiración.
    1. - Respiración abdominal, baja o diafragmática.
    2. - Respiración costal, media o torácica.
    3. - Respiración clavicular o alta.
    4. - Apneas.
    5. - Adaptación de la respiración a los movimientos dentro del agua.
  2. Flotación.
    1. - Principios de flotación-equilibración.
    2. - Flotaciones parciales con elementos auxiliares.
    3. - Flotaciones con ayuda.
    4. - Flotaciones globales con elementos auxiliares.
    5. - Flotaciones en apnea.
    6. - Flotaciones variando la posición del cuerpo.
    7. - Flotaciones variando el volumen pulmonar.
  3. Propulsión.
    1. - Principios de propulsión-resistencias.
    2. - Propulsiones parciales con material auxiliar.
    3. - Propulsiones globales.
    4. - Propulsiones básicas basadas en los estilos de nado.
  4. La entrada al agua.
    1. - Familiarización.
    2. - Miedo al agua.
    3. - Entrada al agua: realización.
  5. Los giros en el agua.
    1. - En flotaciones.
    2. - En desplazamientos.
    3. - Sobre los tres ejes.
  6. Desplazamientos.
    1. - Combinando las superficies propulsoras.
    2. - Realizando cambios de sentido y de dirección.
    3. - Nados: alternos y simultáneos.
    4. - Combinando giros.

  1. Aspectos básicos.
    1. - Demostración y ayudas.
    2. - Seguridad, riesgos y síntomas de fatiga.
    3. - Adaptación a las tipologías de usuarios.
    4. - Contraindicaciones.
  2. Medidas antropométricas.
    1. - Parámetros básicos.
    2. - Instrumentos y procedimiento de aplicación.
    3. - Interpretación de información.
  3. Pruebas biológico-funcionales.
    1. - Parámetros básicos.
    2. - Instrumentos y procedimiento de evaluación.
    3. - Interpretación de información.
  4. Pruebas de análisis postural.
    1. - Parámetros básicos.
    2. - Instrumentos y procedimiento de aplicación.
  5. Pruebas de valoración de la condición física para las actividades en el medio acuático.
    1. - Parámetros básicos.
    2. - Instrumentos y procedimiento de aplicación.
    3. - Herramientas de recogida de la información.

  1. Introducción a las actividades acuáticas.
  2. Programas acuáticos.
    1. - Ámbito utilitario.
    2. - Ámbito educativo.
    3. - Ámbito recreativo.
    4. - Ámbito deportivo.
    5. - Ámbito de salud y terapéutico.
    6. - Ámbito mantenimiento-entrenamiento.
  3. Variables y condicionantes del medio.
    1. - Vaso.
    2. - Temperatura.
    3. - Nivel del grupo.

  1. Teoría y bases fundamentales del aprendizaje y desarrollo motor.
    1. - Elementos del proceso de enseñanza.
    2. - Proceso de adquisición de la habilidad motriz en el medio acuático.
    3. - Proceso básico de adquisición de las habilidades motrices.
    4. - Condiciones de práctica.
  2. Los estilos de enseñanza: adaptación a las actividades de natación para los diferentes tipos de usuarios.
  3. Diseño y desarrollo de la sesión de actividades de natación, para su adecuación a las necesidades y expectativas de cada tipo de usuario.
    1. - Identificación de las necesidades de cada tipo de usuario.
    2. - Establecimiento de los objetivos didácticos.
    3. - Establecimiento de los contenidos a desarrollar en las diferentes sesiones de actividades de natación.
    4. - Metodología a utilizar en el desarrollo de las sesiones de actividades de natación.
    5. - Descripción de los recursos humanos y materiales necesarios para el desarrollo de la sesión en condiciones de seguridad y su adecuación a las necesidades del usuario.
  4. La intervención docente en la sesión de actividades de natación.
    1. - La estructura de la sesión.
    2. - Control básico del desarrollo de la sesión.
    3. - Interacción técnico-usuario.
    4. - Soportes y medios gráficos de refuerzo informativo durante el desarrollo de la sesión.
  5. Control, seguimiento y evaluación continua de los resultados individuales, para la adaptación de las sesiones a las necesidades de los diferentes tipos de usuarios.
    1. - Control de la participación de los usuarios.
    2. - Control de las contingencias y previsión de incidencias.
    3. - Control del uso del material.
  6. Planteamientos pedagógicos de la enseñanza.
    1. - Concepción tradicional.
    2. - Aprender a nadar.

  1. El estilo crol: conocimiento, ejercicios de asimilación y ejecución práctica.
    1. - Definición y características principales.
    2. - Ejercicios de asimilación del estilo crol.
  2. Posición del cuerpo.
    1. - Alineación horizontal del cuerpo.
    2. - Alineación lateral del cuerpo.
    3. - Rotación del cuerpo.
  3. Acción de los brazos.
    1. - Fase propulsiva.
    2. - Fase de recuperación.
  4. Acción de las piernas.
  5. La respiración.
    1. - Adaptación de la respiración a los movimientos dentro del agua.
    2. - La respiración en el estilo crol.
  6. Coordinación.
    1. - Tipos de coordinación.
    2. - Factores condicionantes de la coordinación.

  1. El estilo espalda: conocimiento, ejercicios de asimilación y ejecución práctica.
    1. - Estilo espalda: definición y características principales.
    2. - Ejercicios de asimilación del estilo espalda.
  2. Posición del cuerpo.
  3. Acción de los brazos.
    1. - Barrido, tracción o fase acuática.
    2. - Recobro o fase aérea.
  4. Acción de las piernas.
    1. - Movimiento hacia arriba o ascendente de la pierna.
    2. - Movimiento hacia abajo o descendente de la pierna.
  5. Respiración en el estilo espalda.
  6. Coordinación.

  1. El estilo braza: conocimiento, ejercicios de asimilación y ejecución práctica.
    1. - Definición y características principales.
    2. - Ejercicios de asimilación del estilo braza.
  2. Posición del cuerpo.
    1. - Posiciones fundamentales del estilo a braza.
    2. - Estilos de braza según la posición del cuerpo.
  3. Acción de los brazos.
    1. - Fases.
  4. Acción de las piernas.
    1. - El movimiento de las piernas en el nado a braza.
    2. - La patada para el avance en el agua en el nado a braza.
  5. Respiración en el estilo braza.
  6. Coordinación.

  1. El estilo mariposa: conocimiento, ejercicios de asimilación y ejecución práctica.
    1. - Definición y características principales.
    2. - Ejercicios de asimilación del estilo mariposa.
  2. Posición del cuerpo.
    1. - Movimiento de la cadera característico del nado a mariposa.
  3. Acción de los brazos.
    1. - Tracción acuática o fase propulsiva.
    2. - Recobro o fase aérea.
  4. Acción de las piernas.
    1. - Patada ascendente.
    2. - Patada descendente o propulsión.
  5. Respiración en el estilo mariposa.
  6. Coordinación.

  1. Natación en bebés
    1. - Etapas del bebé
    2. - El bebé y la natación
  2. Natación infantil
    1. - Fases del programa infantil
  3. Natación en adultos
    1. - Mayores de 65 años
  4. Natación para personas con discapacidad

  1. Características del agua y consideraciones relativas a la ropa.
    1. - Consideraciones relativas a la ropa.
    2. - Consideraciones relativas al calzado.
    3. - Consideraciones relativas al cabello y a la turbiedad de las aguas.
  2. Organización del salvamento y socorrismo.
  3. La percepción del problema: elementos esenciales en la percepción.
  4. El análisis de la situación.
  5. La toma de decisiones.
  6. Ejecución de las acciones de rescate.
  7. Técnicas de rescate en instalaciones acuáticas.
    1. - De localización, puntos de referencia y composición de lugar.
  8. La utilización del material como medio auxiliar de rescate acuático.
    1. - El aro salvavidas.
    2. - El tubo de rescate.
    3. - La boya torpedo

  1. Cualidades físicas básicas que debe poseer y desarrollar el monitor
  2. Las cualidades psicomotrices
  3. Habilidades sociales del monitor
  4. Actitudes desarrolladas por el monitor

  1. Introducción a la anatomía
  2. Sistema óseo
  3. Sistema muscular
  4. Sistema nervioso
  5. Sistema linfático

  1. El ejercicio físico
  2. Adaptaciones orgánicas en el ejercicio
  3. Metabolismo energético durante el ejercicio. La fatiga

  1. Introducción
  2. Los aprendizajes en natación
  3. Métodos de enseñanza
  4. Estilos de enseñanza en actividades acuáticas

  1. Introducción
  2. Variables y condicionantes que inciden en un programa de actividades acuáticas
  3. Variables y condicionantes didácticos
  4. Material auxiliar

  1. Planteamientos pedagógicos de la enseñanza
  2. El juego:un aprendizaje diferente
  3. Aplicación a las actividades acuáticas

  1. El crol en la natación
  2. La braza en la natación

  1. La técnica del estilo espalda
  2. Técnica del estilo mariposa

  1. Introducción
  2. Observación
  3. Cómo mejorar la técnica

  1. Fundamentación teórica
  2. Gasto calórico
  3. Nutrientes en el deporte

  1. Conceptos básicos: actividad física, ejercicio físico y condición física
  2. Beneficios de la actividad física
  3. Efectos de la actividad física y la alimentación
  4. Cineantropometría
  5. Ayudas ergogénicas

  1. Reanimación cardiopulmonar
  2. Lesiones por frío y el calor (Congelación e Hipotermia)
  3. Calambre, agotamiento y golpe de calor

Titulación

Titulación Obtenida

Doble Titulación:

Titulación de Curso de Enseñanza de la Natación Educativa expedida por EDUSPORT

Título Propio de Monitor de Natación expedido por la Universidad Europea Miguel de Cervantes acreditada con 8 Créditos Universitarios (Curso Universitario de Especialización de la Universidad Europea Miguel de Cervantes)

Euroinnova Business School

Claustro

Nuestros docentes
María Del Mar María Del Mar
María Del Mar Díez Simón
Licenciado en Psicología. Máster del Profesorado de Educación con especialidad en Orientación Educativa. Está especializada en habilitación sanitaria y en la docencia. Cuenta con experiencia en centros escolares y sociales, centros de la mujer, asociaciones, sistema judicial y centros sanitarios. Leer más
María Del Mar
María Del Mar Díez Simón

Licenciado en Psicología. Máster del Profesorado de Educación con especialidad en Orientación Educativa. Está especializada en habilitación sanitaria y en la docencia. Cuenta con experiencia en centros escolares y sociales, centros de la mujer, asociaciones, sistema judicial y centros sanitarios.

Ana Belén Ana Belén
Ana Belén Salinas Lozano
Diplomada en Magisterio de Educación Primaria y Licenciada en Psicopedagogía. Se dedica al sector de la formación desde hace más de 15 años y posee una amplia experiencia en impartir formación presencial y online en el área educativa y de orientación laboral.  Leer más
Ana Belén
Ana Belén Salinas Lozano

Diplomada en Magisterio de Educación Primaria y Licenciada en Psicopedagogía. Se dedica al sector de la formación desde hace más de 15 años y posee una amplia experiencia en impartir formación presencial y online en el área educativa y de orientación laboral. 

Rocío Rocío
Rocío Cabrera Megías
Graduada en Pedagogía por la Universidad de Granada. Apasionada por el ámbito educativo y de formación y orientación.  Cuenta con una amplia experiencia en formación e-learning, y además de ser docente, es redactora oficial de blogs y revistas de temáticas educativas.    Leer más
Rocío
Rocío Cabrera Megías

Graduada en Pedagogía por la Universidad de Granada. Apasionada por el ámbito educativo y de formación y orientación. 
Cuenta con una amplia experiencia en formación e-learning, y además de ser docente, es redactora oficial de blogs y revistas de temáticas educativas. 
 

Antonio Jesús Antonio Jesús
Antonio Jesús González Fuentes
Graduado en Educación Primaria y en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte en la Universidad de Granada.   Actualmente, está cursando el doble máster en MAES + Investigación en Actividad Física y Deporte también en la Universidad de Granada. Cuenta como una amplia experiencia como docente.   Leer más
Antonio Jesús
Antonio Jesús González Fuentes

Graduado en Educación Primaria y en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte en la Universidad de Granada.  

Actualmente, está cursando el doble máster en MAES + Investigación en Actividad Física y Deporte también en la Universidad de Granada. Cuenta como una amplia experiencia como docente.  

Carla Carla
Carla Quirantes López
Graduada en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte por la Universidad de Granada. Actualmente cursando el Máster en Formación del Profesorado en la especialidad de Educación Física. Cuenta con más de 6 años de experiencia en enseñanzas deportivas gimnásticas, así como en gestión deportiva.   Leer más
Carla
Carla Quirantes López

Graduada en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte por la Universidad de Granada. Actualmente cursando el Máster en Formación del Profesorado en la especialidad de Educación Física. Cuenta con más de 6 años de experiencia en enseñanzas deportivas gimnásticas, así como en gestión deportiva.  

Alejandra Alejandra
Alejandra Gamarra
Dra. María Alejandra Gamarra es una destacada profesional en el campo de la educación, con una sólida formación académica y una trayectoria dedicada a la investigación y la docencia. Es Licenciada en Pedagogía, con un Máster en Intervención Psicopedagógica y Doctora en Ciencias de la Educación, lo que le ha permitido desarrollar una comprensión profunda de los procesos educativos desde diversas perspectivas.  A lo largo de su carrera, se ha centrado su investigación en los factores psicosociales que influyen en el rendimiento académico y la trayectoria educativa de los estudiantes. Sus estudios, publicados en diversas revistas científicas de alto impacto, han aportado valiosos hallazgos sobre cómo los aspectos emocionales, sociales y familiares pueden afectar el desarrollo académico, tanto en contextos formales como informales de enseñanza.  Como docente universitaria, se ha especializado en la formación de futuros profesionales en el ámbito de la educación y la psicopedagogía. Su enfoque pedagógico combina el rigor académico con una sensibilidad hacia las necesidades de sus estudiantes, promoviendo un aprendizaje inclusivo y participativo.  Leer más
Alejandra
Alejandra Gamarra

Dra. María Alejandra Gamarra es una destacada profesional en el campo de la educación, con una sólida formación académica y una trayectoria dedicada a la investigación y la docencia. Es Licenciada en Pedagogía, con un Máster en Intervención Psicopedagógica y Doctora en Ciencias de la Educación, lo que le ha permitido desarrollar una comprensión profunda de los procesos educativos desde diversas perspectivas. 

A lo largo de su carrera, se ha centrado su investigación en los factores psicosociales que influyen en el rendimiento académico y la trayectoria educativa de los estudiantes. Sus estudios, publicados en diversas revistas científicas de alto impacto, han aportado valiosos hallazgos sobre cómo los aspectos emocionales, sociales y familiares pueden afectar el desarrollo académico, tanto en contextos formales como informales de enseñanza. 

Como docente universitaria, se ha especializado en la formación de futuros profesionales en el ámbito de la educación y la psicopedagogía. Su enfoque pedagógico combina el rigor académico con una sensibilidad hacia las necesidades de sus estudiantes, promoviendo un aprendizaje inclusivo y participativo. 

Cristina Cristina
Cristina García
Cristina García es graduada en Nutrición Humana y Dietética y ha seguido enriqueciendo su formación con cursos para siempre mantenerse actualizada, pues sabe que la nutrición es una ciencia en constante evolución, fundamental para mejorar la calidad de vida y adaptarse a las nuevas necesidades y desafíos de la salud de sus pacientes.  Hace unos años cursó el máster de calidad, higiene y seguridad alimentaria, motivada por su interés en garantizar que los alimentos sean no solo nutritivos, sino también seguros para el consumo, y con el objetivo de implementar buenas prácticas en la industria alimentaria que protejan la salud pública  Y actualmente es docente de INESALUD de la facultad de Nutrición, donde guía al alumnado en la consecución de sus objetivos académicos y profesionales, proporcionándoles las herramientas necesarias para abordar los retos actuales de la nutrición, formando futuros profesionales capaces de aplicar estos conocimientos en su práctica diaria  Leer más
Cristina
Cristina García

Cristina García es graduada en Nutrición Humana y Dietética y ha seguido enriqueciendo su formación con cursos para siempre mantenerse actualizada, pues sabe que la nutrición es una ciencia en constante evolución, fundamental para mejorar la calidad de vida y adaptarse a las nuevas necesidades y desafíos de la salud de sus pacientes. 

Hace unos años cursó el máster de calidad, higiene y seguridad alimentaria, motivada por su interés en garantizar que los alimentos sean no solo nutritivos, sino también seguros para el consumo, y con el objetivo de implementar buenas prácticas en la industria alimentaria que protejan la salud pública 

Y actualmente es docente de INESALUD de la facultad de Nutrición, donde guía al alumnado en la consecución de sus objetivos académicos y profesionales, proporcionándoles las herramientas necesarias para abordar los retos actuales de la nutrición, formando futuros profesionales capaces de aplicar estos conocimientos en su práctica diaria 

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