1 curso de 125 horas
suman
0,5 Puntos En el baremo
Curso Experto en Dirección, Organización y Gestión de Centros de Menores + Titulación Universitaria
Valoración del alumno
Beca
15%
hasta el 26/06/2026
Créditos
8 ECTS
Duración
650 H
Beca 15%
Presentación
El Curso Experto en Dirección, Organización y Gestión de Centros de Menores surge en un contexto donde la atención a la infancia y juventud en riesgo se ha vuelto crucial. La creciente demanda de profesionales capacitados en este ámbito destaca la importancia de contar con líderes que sepan gestionar y dirigir centros de menores de manera efectiva. Este curso te brinda las herramientas necesarias para desarrollar habilidades en gestión de recursos humanos, liderazgo y trabajo en equipo, así como en la comunicación efectiva y la prevención de riesgos. La formación online te permite acceder a contenidos de alta calidad desde cualquier lugar, facilitando tu aprendizaje a tu ritmo. Al finalizar, estarás preparado para afrontar los desafíos del sector, contribuyendo a mejorar la calidad de vida de los menores en situaciones vulnerables. ¡No pierdas la oportunidad de marcar la diferencia!
Para qué te prepara
El Curso Experto en Dirección, Organización y Gestión de Centros de Menores te prepara para afrontar los retos de la gestión de estos centros, potenciando tus habilidades en liderazgo, comunicación y trabajo en equipo. Aprenderás a desarrollar estrategias para la protección del menor, así como a gestionar conflictos y promover un entorno de calidad en los servicios. Al finalizar, serás capaz de implementar buenas prácticas en la intervención y atención a menores en riesgo, optimizando la gestión de recursos humanos y económicos para mejorar la atención integral.
Objetivos
- Comprender el marco legal que regula la protección del menor en centros de menores en España.
- Desarrollar habilidades de liderazgo para gestionar equipos de trabajo en centros de menores.
- Aplicar técnicas de comunicación efectiva para mejorar la interacción en el entorno laboral.
- Implementar estrategias para la gestión del conflicto en situaciones de riesgo social.
- Analizar la importancia de la calidad en la prestación de servicios a menores en situación de riesgo.
- Conocer los principios de la contabilidad aplicada a la gestión económica de centros de menores.
- Evaluar los riesgos laborales y establecer medidas de prevención en entornos de atención a menores.
¿A Quién va dirigido?
El Curso Experto en Dirección, Organización y Gestión de Centros de Menores está dirigido a profesionales y titulados del ámbito social, educativo y psicológico que deseen enriquecer sus competencias en la atención a menores. Este curso ofrece herramientas prácticas sobre gestión de recursos humanos, comunicación efectiva y liderazgo, esenciales para mejorar la calidad de los servicios en centros de menores y abordar situaciones de riesgo.
Titulación
Doble Titulación: -Titulación de Curso Experto en Dirección, Organización y Gestión de Centros de Menores con 650 horas expedida por Red Educa, centro especializado en formación en educación - Título de Curso de Formación Permanente en Monitor de Centros de Menores expedido por la Universidad Europea Miguel de Cervantes acreditado con 8 ECTS Universitarios
Temario
- Introducción
- Organización de las unidades de convivencia
- Organización de la vida cotidiana en el centro
- Áreas de intervención en el centro de menores
- Protección jurídica del menor
- Guardas y tutelas
- Características de la Dirección
- Tipos de Dirección
- Ciclo de la Dirección
- Formación interna y continua de los trabajadores
- Sistemas de incentivos para el personal
- Concepto de trabajo en equipo
- Ventajas del trabajo en equipo
- Técnicas y habilidades personales y sociales necesarias para el trabajo en equipo
- El proceso de comunicación en los centros de menores: elementos del proceso de comunicación
- Las redes de comunicación
- La comunicación oral en el centro de menores
- Técnicas de intervención verbal
- Perfil competencial del líder
- Funciones esenciales del líder
- Funciones complementarias del líder
- Perspectiva positiva del conflicto
- Conflicto versus violencia
- Prevención
- Análisis y negociación
- Búsqueda de soluciones
- Procedimientos para enseñar a resolver conflictos
- Introducción a la calidad
- Las normas ISO 9000 y 9001
- Introducción al contenido de la UNE-EN ISO 9001:2015
- Introducción
- Definición y concepto del menor en riesgo
- Identificación de las conductas/condiciones de riesgo del menor
- Características generales del modelo de intervención en protección infantil
- El proceso de intervención
- Plan de caso: evaluación y planificación del caso
- La admisión al centro de menores
- Plan de Intervención Individualizado: evaluación y planificación de la intervención
- Plan de Intervención Individualizado: desarrollo y evaluación de la intervención
- Introducción
- Concepto de planificación de Recursos Humanos
- Importancia de la planificación de los Recursos Humanos: ventajas y desventajas
- Objetivos de la planificación de Recursos Humanos
- Requisitos previos a la planificación de Recursos Humanos
- El caso especial de las Pymes
- Modelos de planificación de los Recursos Humanos
- Formación en la empresa. Desarrollo del talento
- Marketing de la formación
- Introducción
- Comunicación interna
- Herramientas de comunicación
- Plan de comunicación interna
- La comunicación externa
- Cultura empresarial o corporativa
- Clima laboral
- Motivación y satisfacción en el trabajo
- El contrato de trabajo: capacidad, forma, período de prueba, duración y sujetos
- Tiempo de trabajo
- Tipologías y modalidades de contrato de trabajo
- Contratos de trabajo de duración indefinida
- Contratos de trabajo temporales
- Contrato formativo para la obtención de la práctica profesional
- Contrato de formación en alternancia
- Introducción. El Sistema de Seguridad Social
- Regímenes de la Seguridad Social
- Régimen General de la Seguridad Social. Altas y Bajas
- El Salario: elementos, abono, SMI, pagas extraordinarias, recibo y garantía
- Cotización a la Seguridad Social
- Retención por IRPF
- Relación de ejercicios resueltos: Bases y tipos de contingencias
- Introducción a la contabilidad
- La dualidad de la contabilidad
- Valoración contable
- Anotación contable
- Los estados contables
- El patrimonio de la empresa
- Normativa: Plan General Contable
- Planteamiento caso práctico
- Balance de situación inicial
- Registro de las operaciones del ejercicio
- Ajustes previos a la determinación del beneficio generado en el ejercicio
- Balance de sumas y saldos
- Cálculo del resultado: beneficio o pérdida
- Asiento de cierre de la contabilidad
- Cuentas anuales
- Distribución del resultado
- Principios de la contabilidad
- Valoración de la contabilidad
- Diferenciación de pagos y cobros
- Diferenciación de gastos e ingresos
- Cuentas del grupo 6 y 7
- Cálculo del resultado contable
- Contabilización de los gastos
- Contabilización de los ingresos
- Definición del inmovilizado
- Integrantes del inmovilizado material
- Integrantes del inmovilizado intangible
- Contabilización del inmovilizado
- Amortización y deterioro
- Definición de operaciones de tráfico y clasificación
- Contabilizar operaciones con clientes y deudores
- Contabilizar operaciones con proveedores y acreedores
- Débitos por operaciones no comerciales
- Introducción
- El trabajo
- La salud
- Efectos en la productividad de las condiciones de trabajo y salud
- La calidad
- Introducción
- Riesgos ligados a las condiciones de seguridad
- Riesgos higiénicos
- Riesgos ergonómicos
- Absentismo, rotación y riesgos psicosociales asociados al sector
- El acoso psicológico en el trabajo
- El estrés laboral
- Normativa
- Normativa de carácter internacional. Convenios de la Organización Internacional del Trabajo (O.I.T.)
- Normativa Unión Europea
- Normativa Nacional
- Normativa Específica
- Derechos, obligaciones y sanciones en Prevención de Riesgos Laborales
- Empresarios (Obligaciones del empresario)
- Responsabilidades y Sanciones
- Derechos y obligaciones del trabajador
- Delegados de Prevención
- Comité de Seguridad y Salud
- Introducción
- Evolución histórica de la acción social
- Los servicios sociales y la constitución
- Referencia a las Leyes Autonómicas de Servicios Sociales
- Organización de los Servicios Sociales
- Servicios Sociales: Sistema Público de Protección Social
- Marco legal: principales disposiciones normativas en materia de niños/as o adolescentes
- Principios de actuación en la protección del menor
- Ley Orgánica de Protección al menor
- Medidas y recursos para la protección del menor
- Derecho a la intimidad y a la privacidad de los datos personales en el ejercicio de las competencias municipales en protección a menores
- Introducción
- Concepto legal de desprotección: diferenciación entre riesgo y desamparo
- Definición y concepto del menor en riesgo
- Identificación de las conductas/condiciones de riesgo del menor
- Características generales del modelo de intervención en protección infantil
- Definición del maltrato en la infancia
- Definiciones alternativas
- Tipos de malos tratos
- Signos para sospechar maltrato en el niño/a y abandono infantil
- Cómo reconocer el tipo de maltrato mediante sus signos
- Detección de malos tratos infantiles en hospitales
- Detección de malos tratos infantiles en centros escolares
- Valoración de los malos tratos en la infancia
- La delincuencia juvenil
- El perfil del delincuente juvenil
- Volumen y tipología de los delitos en la violencia juvenil
- Intervención judicial y fiscal con menores infractores
- Ley Orgánica 5/2000, de 12 de enero, reguladora de la responsabilidad penal de los menores
- Predicción y prevención
- Recomendaciones respecto al Problema de la Delincuencia Juvenil
- Introducción
- Experiencia Psicosocial
- Factores de riesgo y protectores
- Técnicas y estrategias específicas para el tratamiento
- Introducción
- Factores de riesgo/factores de protección
- Principios fundamentales de la intervención
- Intervención con menores
- Introducción
- Organización de las unidades de convivencia
- Organización de la vida cotidiana en el centro
- Áreas de Intervención Residencial
- El Proceso de Intervención
- Plan de caso: evaluación y planificación del caso
- La Admisión al Centro Residencial
- Plan de Intervención Individualizado: evaluación y planificación de la intervención
- Plan de Intervención Individualizado: desarrollo y evaluación de la intervención
- Introducción
- Pautas para una adecuada interacción educador-menor
- Pautas para una adecuada comunicación con el niño o adolescente
- Orientación y apoyo personal
- La participación del menor
- La disponibilidad del educador
ANEXO 1. TRABAJANDO PROBLEMAS DE CONDUCTA Y SITUACIONES DE CONFLICTO EN LA ATENCIÓN RESIDENCIAL
- Introducción
- Las diferentes respuestas a los problemas de conducta
- Aplicaciones de principios del aprendizaje en el contexto educativo
- Intervención en crisis
Salidas Profesionales
- Director de centros de menores - Coordinador de programas de intervención - Educador social especializado - Psicólogo en atención a menores - Técnico en gestión de recursos humanos - Monitor de actividades para menores en riesgo - Gestor de calidad en servicios sociales - Formador en prevención de riesgos laborales - Asesor en políticas de protección al menor - Profesional en mediación y resolución de conflictos
Docencia
María Del Mar Díez Simón
<p>Licenciado en Psicología. Máster del Profesorado de Educación con especialidad en Orientación Educativa. Está especializada en habilitación sanitaria y en la docencia. Cuenta con experiencia en centros escolares y sociales, centros de la mujer, asociaciones, sistema judicial y centros sanitarios.</p>
Ana Belén Salinas Lozano
<p>Diplomada en Magisterio de Educación Primaria y Licenciada en Psicopedagogía. Se dedica al sector de la formación desde hace más de 15 años y posee una amplia experiencia en impartir formación presencial y online en el área educativa y de orientación laboral. </p>
Rocío Cabrera Megías
<p>Graduada en Pedagogía por la Universidad de Granada. Apasionada por el ámbito educativo y de formación y orientación. <br /> Cuenta con una amplia experiencia en formación e-learning, y además de ser docente, es redactora oficial de blogs y revistas de temáticas educativas. <br /> </p>
Cristina Romero Sánchez
<p>Diplomada en Logopedia y Técnica en Audiología Protésica y Cuidados Auxiliares de enfermería. Especializada en estudios audiológicos y adaptación de prótesis auditivas, así como en evaluación e intervención en trastornos del habla, comunicación y lenguaje tanto en población adulta como infantil. Amplia experiencia en el ámbito clínico y en la tutorización de alumnado en prácticas. </p>
Luis Pérez de la Maza
<p>Maestro en Educación Especial, Psicopedagogo y Master en informática educativa. Actualmente es director técnico de la Fundación AUCAVI y asesor técnico de AQUA Johanesburg. Patrono de la Fundación adapta. También es miembro de la comisión de educación del CERMI Madrid y de la comisión de educación de la Federación Autismo Madrid. Especialista en accesibilidad y tecnología para la inclusión. Responsable del Programa COAU. Formación para la inclusión de alumnos con TEA en centros de educación ordinaria. Docente en Masters, Expertos y cursos de formación varios y Docente F. Orange España, sobre tecnología aplicada a personas con TEA. </p>
Rita Dalila Gennaro
<p>Graduada en Lenguas y Culturas Extranjeras por una Universidad italiana, con un Postgrado en Educación y Máster de Investigación por la Universidad de Granada. Se dedica a la enseñanza online, en grupo y en alumnos particulares desde más de 8 años. Es una persona que abraza el cambio y es una apasionada de la educación en todos sus matices. </p>
Ayoze Rodríguez
<p lang="ES-ES">Graduado en Pedagogía, y Certificado como Docente de Formación Profesional para el empleo en certificados y acciones formativas relacionadas con competencias digitales avanzadas, habilidades de comunicación, formación para personal docente, habilidades sociales, formación e-learning, inserción laboral y sensibilización ambiental, sostenibilidad e igualdad de género. </p> <p lang="ES-ES">Con más de 13 años de experiencia en el mundo de la educación, y recientemente Nominado como Mejor Docente de España en FP, en los prestigiosos premios de Educa Abanca. </p>
¡Matricúlate ahora!
Matricularme¿Tienes dudas? Ponte en contacto con nuestros asesores
Formas de pago y Financiación
Financiación a plazos sin intereses
No te preocupes por el pago de tu máster o curso, ahora te lo ponemos muy fácil.
Financia tu máster o curso en cómodos plazos sin intereses, pagando en cómodas cuotas.
Becas
Apoyamos tu formacion
En Red Educa creemos en la educación para el desarrollo de la sociedad y las personas, por eso, no queremos que la economía suponga una barrera para tu formación, ofreciéndote becas y ayudas para estudiar en función de la situación personal en la que te encuentres.
Nuestras Becas:
10% BECA
ANTIGUOS ALUMNOS
10% BECA
DESEMPLEADOS
15% BECA
AUTÓNOMOS
10% BECA
MIEMBROS DE LA RED SOCIAL EDUCATIVA
10%
BECA
Antiguos Alumnos
10%
BECA
Desempleados
15%
BECA
Autónomos
10%
BECA
Miembros de la Red Social Educativa
Tablón del opositor
Formación especializada en cursos homologados para oposiciones del cuerpo de maestros y profesores
Suma hasta 2 puntos para oposiciones para docente y mejora tu nota final en el baremo con los Cursos Homologados por la prestigiosa Universidad Antonio de Nebrija y baremables para oposiciones.
Por cada curso homologado realizado de 125 horas de duración, podrás obtener 0,5 puntos para oposiciones. Te recomendamos que realices 4 cursos de 125 horas de duración para llegar a conseguir los 2 puntos, que son el máximo de puntos para oposiciones.
suman
4 cursos de 125 horas
suman
2 Puntos En el baremo
2 puntos en el baremo
suman
0,66 Puntos En tu nota final
¿Por qué elegir Red Educa?
107
Cursos homologados para oposiciones
16640
Alumnos ya se han matriculado con nosotros
11
Años de experiencia formando a los docentes del futuro
6415
Profesionales forman parte de la Red Social Educativa
86%
De nuestros alumnos repetirían
100%
Nuestra metodología es 100% Online
2376
Artículos de interés en la Red Social Educativa
¿Te ha gustado? ¡Compártelo!
