Presentación

Este CURSO HOMOLOGADO DE ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE (EVA) PARA EL AULA le ofrece una formación especializada en la materia. El proceso educativo ha venido cambiando a lo largo de los años, a la par que las nuevas tecnologías se han ido introduciendo en el día a día de los individuos. Así, en la actualidad no puede mirarse para otro lado y no atender a estas señales y posibilidades que dichas tecnologías aportan. Con este curso de Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) para el Aula se pretende aportar los conocimientos, las competencias multidisciplinares y las habilidades necesarias para llevar a cabo un correcto uso de los entornos virtuales de aprendizaje y sacar así el máximo rendimiento de ellos en el aula. ES UN CURSO HOMOLOGADO BAREMABLE PARA OPOSICIONES.

Para qué te prepara

El curso ONLINE HOMOLOGADO de Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) para el Aula prepara al alumnado para adquirir los conocimientos, competencias y habilidades requeridas para llevar a cabo una correcta y exitosa labor en los entornos virtuales de aprendizaje, dentro del proceso de aprendizaje seguido en el aula. El presente Curso Universitario de Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) para el Aula está Acreditado con 5 créditos Universitarios Europeos (ECTS), siendo baremable en bolsa de trabajo y concurso-oposición de la Administración Pública (Curso homologado para oposiciones del Ministerio de Educación, apartado 2.5, Real Decreto 276/2007).

Objetivos

Este Curso de Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) para el Aula facilitará el alcance de los siguientes objetivos establecidos:

Reconocer las ventajas que las tecnologías de la información y comunicación aportan al proceso educativo.
Fomentar las comunidades virtuales a partir de procesos de dinamización continuos.
Dirigir de forma eficaz un equipo virtual.
Desarrollar las características de las plataformas E
Learning, así como las posibilidades que presentan.
Enumerar los recursos de comunicación que ofrece Moodle, así como interactivos y de actividades.

¿A Quién va dirigido?

Este curso de Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) para el Aula está dirigido a todas aquellas personas que, ya sea por motivos personales o profesionales, estén interesados en adquirir conocimientos relacionados con los Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) para el Aula y/o quieran conseguir una TITULACIÓN UNIVERSITARIA HOMOLOGADA.

Titulación

Titulación Universitaria de Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) para el Aula con 5 Créditos Universitarios ECTS. Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC. AA., según R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007). Éste se lleva a cabo dentro del plan de formación permanente del profesorado de la Universidad Antonio de Nebrija. * Curso baremable en oposiciones, sujeto siempre las bases de la convocatoria, y la legislación autonómica vigente.

Temario

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN: LAS TIC´S EN EL ENTORNO EDUCATIVO

El impacto de las TICs en la educación
Funciones de las TICs en el ámbito educativo
Ventajas e inconvenientes de las TICs
Factores que favorecen la incorporación de internet y las TICs en el entorno educativo
Identificación de los componentes básicos de las TICs
Utilización de las funciones de las TICs en el ámbito educativo

UNIDAD DIDÁCTICA 2. COMUNIDADES VIRTUALES Y APRENDIZAJE DIGITAL

Definición de Comunidad Virtual. Tipos
Elementos que definen una comunidad virtual
Función de las comunidades virtuales como innovación en un entorno educativo
Procesos de aprendizaje y comunidades virtuales
Estrategias para la interacción en las comunidades virtuales
Moderación de una comunidad virtual
Nuevos roles: Generación de sinergias entre los integrantes de las comunidades virtuales educativas
Identificación de las características básicas que debe cumplir una comunidad virtual
Análisis de las estrategias necesarias para obtener una correcta interacción en las comunidades virtuales
Análisis de las funciones de la comunidad virtual como innovación en el ámbito educativo

UNIDAD DIDÁCTICA 3. DINAMIZACIÓN DE LAS COMUNIDADES VIRTUALES COMO INNOVACIÓN EN EL ÁMBITO EDUCATIVO

Perfil del dinamizador
Competencias
Funciones del dinamizador
Estrategias de dinamización
Creatividad e innovación
Plan de dinamización versus plan de innovación
Herramientas y procesos de gestión innovadores
Elementos de participación y fidelización
Acompañamiento de las dinámicas virtuales
Análisis de las competencias y funciones de un dinamizador
Implementación de un plan de dinamización

UNIDAD DIDÁCTICA 4. LAS REDES SOCIALES

Contenidos teóricos
Las redes sociales aplicadas a la educación
Servicios y tipos de redes sociales
Análisis y utilización de las Redes Sociales como innovación en el contexto educativo
Privacidad, intimidad y protección
La legalidad de los contenidos y las nuevas tipologías de propiedad intelectual
Análisis de las principales Redes Sociales en un contexto educativo
Aplicación de las Redes Sociales en los procesos de innovación en el ámbito educativo
Aplicación de las medidas de seguridad necesarias para evitar violaciones de la privacidad de los usuarios de las redes sociales

UNIDAD DIDÁCTICA 5. DIRIGIR EQUIPOS VIRTUALES

Tomar Conciencia
Presencia social y calidad de la información
Terreno común
El éxito de los entornos virtuales de aprendizaje
Autoevaluación

UNIDAD DIDÁCTICA 6. ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE EN LA WEB

Introducción
La biblioteca y la WEB 2.0
Concepto de biblioteca 2.0
Concepto de Web 2.0
Tecnologías y servicios 2.0
Perspectiva hacia los usuarios en la web 2.0
Evolución: LA WEB 3.0
Caracterización de la evolución de la webs y su aplicación en los procesos de innovación en el ámbito educativo

UNIDAD DIDÁCTICA 7. LAS WEBBLOGS

Concepto de Blog
Principios y técnicas de trabajo con blogs
Terminología con blogging
Pautas para el desarrollo de un blog
Determinación de las características que debe cumplir un blog educativo
Elaboración de un blog en el ámbito educativo

UNIDAD DIDÁCTICA 8. PLATAFORMAS PARA WIKIS

El origen de Wiki. Características
Wikis como herramienta educativa
Configurar y editar una wiki
Plataformas de wikis
Sindicación de contenidos
Configuración de una Wiki

UNIDAD DIDÁCTICA 9. PLATAFORMAS E-LEARNIG

Plataformas e-learning

- ¿Qué es una plataforma E-Learning?
- Uso de las plataformas E-Learning como innovación en el campus virtual
- La plataforma Moodle

UNIDAD DIDÁCTICA 10. INTRODUCCIÓN A MOODLE

Historia de Moodle
Definición y características de la plataforma de Elearning Moodle
Teoría del constructivismo social aplicada a Moodle

- Concepción constructivista y docencia
- Organización docente
- El aprendizaje en el constructivismo
- Características del aprendizaje constructivista
- Estrategias constructivistas
- La Comunidad de Moodle

Módulos principales en Moodle

UNIDAD DIDÁCTICA 11. RECURSOS DE COMUNICACIÓN EN MOODLE

Foro
Chat
Consulta
Retroalimentación
Encuesta

UNIDAD DIDÁCTICA 12. RECURSOS INTERACTIVOS EN MOODLE

Archivos multimedia
Libros
Enlaces
Portafolios
Contenido IMS
SCORM
Cómo se crea un contenido SCORM
Cómo se prueba un contenido SCORM
Datos SCORM de seguimiento
Creación de contenido con eXelearning y su integración en Moodle

UNIDAD DIDÁCTICA 13. ACTIVIDADES EN MOODLE

Tarea
Taller
Base de datos
Glosario
Lección
Cuestionario
Wiki

Salidas Profesionales

Gracias a este Curso de Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) para el Aula aumentará exponencialmente tu formación en el ámbito educativo. Además, te permitirá desarrollar tu actividad profesional en centros educativos de cualquier modalidad como gestor, editor y desarrollador web así como docente.

Docencia

Ana Belén Salinas Lozano

Diplomada en Magisterio de Educación Primaria y Licenciada en Psicopedagogía. Se dedica al sector de la formación desde hace más de 15 años y posee una amplia experiencia en impartir formación presencial y online en el área educativa y de orientación laboral.

Rocío Cabrera Megías

Graduada en Pedagogía por la Universidad de Granada. Apasionada por el ámbito educativo y de formación y orientación.  Cuenta con una amplia experiencia en formación e-learning, y además de ser docente, es redactora oficial de blogs y revistas de temáticas educativas.

2 puntos en el baremo

suman

0,66 Puntos En tu nota final