Presentación

La infancia es una parte de la vida muy vulnerable, ya que se le ofrece la posibilidad de ser libres a los niños y niñas pero no se les ofrece los medios para ello. Por tanto, la protección a la infancia se convierte en un aspecto clave de la población adulta y a nivel mundial, de forma que los niños y niñas del hoy se conviertan en personas adultas responsables y encargadas de ofrecer las mismas o mejores condiciones a las generaciones futuras. Por este motivo, este Curso en Derechos y Protección a la Infancia te ofrece la posibilidad de adentrarte y profundizar más sobre cuáles son los principales derechos de los niños y niñas y qué organismos actúan en este ámbito, así como las situaciones en que se vulneran las condiciones de vida de los y las menores.

Para qué te prepara

Este curso en Derechos y Protección a la Infancia te prepara para conocer más sobre los derechos fundamentales de los niños y niñas, la protección de la infancia y los diferentes organismos e instituciones que trabajan en este ámbito. También te prepara para identificar aquellas situaciones en las que se vulneran gravemente estos derechos.

Objetivos

Identificar cuáles son los principales derechos básicos y fundamentales de la infancia.
Analizar la cobertura y protección a la infancia que se realiza desde organismos e instituciones.
Analizar la cobertura y la protección a la infancia desde una perspectiva legal.
Establecer aquellas situaciones que vulneran los derechos de los niños y niñas y cómo esa vulneración repercute en la población infantil.

¿A Quién va dirigido?

Este curso en Derechos y Protección a la Infancia está dirigido a cualquier profesional del sector de la infancia y asistencia a menores que tenga interés en aprender más sobre los derechos básicos y fundamentales que existen en relación con la infancia, así como también está dirigido a cualquier persona interesada en la profundización de la infancia y de la cobertura integral que presenta la población infantil en cuanto a derechos se refiere. Es también una formación clave para quienes buscan aumentar su puntuación en el baremo de méritos de oposiciones y concursos de traslados. Gracias a su carácter universitario, se dirige a opositores que necesiten sumar puntos determinantes en su convocatoria (sujeto a las bases del concurso y normativa autonómica).

Titulación

Titulación Universitaria de Derechos y Protección a la Infancia con 5 Créditos Universitarios ECTS. Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC. AA., según R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007). Éste se lleva a cabo dentro del plan de formación permanente del profesorado de la Universidad Antonio de Nebrija. * Curso baremable en oposiciones, sujeto siempre las bases de la convocatoria, y la legislación autonómica vigente.

Temario

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ASPECTOS LEGALES DE LOS DERECHOS Y LA PROTECCIÓN INTEGRAL A LA INFANCIA

Aspectos internacionales de los derechos y la protección integral a la infancia

- Declaración de los Derechos del Niño
- Convención sobre los Derechos del Niño
- Normativas internacionales relacionadas con la protección a la infancia

Aspectos nacionales de los derechos y la protección integral a la infancia

- Normativa estatal sobre la protección a la infancia y la adolescencia
- Planes Estratégicos de Infancia y Adolescencia (PENIA)
- Plan Nacional contra la Explotación Sexual de la Infancia y Adolescencia (PESIA)

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ORGANISMOS E INSTITUCIONES DE PROTECCIÓN A LA INFANCIA

Protección a la infancia a nivel internacional

- Organismos e instituciones internacionales
- Organismos no gubernamentales (ONG) internacionales

Protección a la infancia a nivel nacional

- Organismos y entidades nacionales
- Organizaciones no gubernamentales (ONG) nacionales
- Plataforma de Infancia España

UNIDAD DIDÁCTICA 3. DERECHO A LA SALUD. ATENCIÓN INTEGRAL

Desarrollo infantil integral

- Desarrollo físico y proceso madurativo
- Desarrollo de los procesos cognitivos
- Proceso de socialización y su desarrollo
- Desarrollo emocional

Salud infantil y atención primaria

- Programa de Salud Infantil (PSI)
- Vacunación infantil

Atención temprana

- Niveles de prevención de la Atención Temprana
- Principales áreas de intervención de la Atención Temprana
- Actividades desarrolladas en los programas de Atención Temprana

Autonomía de paciente

UNIDAD DIDÁCTICA 4. DERECHO A LA VIVIENDA Y AL HOGAR SEGURO

La vivienda y el hogar
Derecho a una vivienda adecuada
Relación con otros derechos humanos

- Derecho al agua como recursos
- Derecho a la higiene

Obligaciones y responsabilidades de los Estados

UNIDAD DIDÁCTICA 5. DERECHO A LA FAMILIA

Importancia del contexto familiar
Funciones de la familia
Desarrollo afectivo en la familia
Apego: definición y funciones

- Tipos de apego

Tipos de familias
Adopción y acogimiento de menores

- Condiciones de adopción: nacional e internacional
- Condiciones de acogimiento de menores: acogimiento familiar y/o residencial

UNIDAD DIDÁCTICA 6. DERECHO A LA EDUCACIÓN

La educación: su importancia como derecho humano

- Instrumento contra la pobreza
- Acuerdos internacionales sobre el Derecho a la Educación

Marco conceptual educativo basado en los derechos humanos

- Accesibilidad e igualdad de oportunidades
- Educación de calidad
- Respeto en el entorno educativo

UNIDAD DIDÁCTICA 7. DERECHO A LA ALIMENTACIÓN. NUTRICIÓN INFANTIL

Introducción a la nutrición humana en la infancia
Alimentación en los primeros años de vida

- Alimentación en el segundo y tercer año

Alimentación en la infancia

- Niño/a preescolar, de 1 a 3 años de edad
- Niño/a de 4 a 6 años de edad
- Niño/a de 7 a 12 años de edad

Malnutrición infantil

- Desnutrición
- Obesidad infantil

Importancia de una buena nutrición en la edad infantil

- Crecimiento
- Peso adecuado
- El ejercicio físico

El derecho a la alimentación en el marco internacional de los derechos humanos

- Instrumentos vinculantes y no vinculantes
- Normativa
- Obligaciones por parte de los Estados

UNIDAD DIDÁCTICA 8. DERECHOS SEXUALES Y REPRODUCTIVOS

Derechos sexuales y reproductivos
Conceptos básicos
Salud sexual y reproductiva en el marco de los derechos humanos y de género
Diversidad sexual y de género (LGBTI+)
Derechos sexuales y reproductivos para niños, niñas y adolescentes

- Incumplimiento de los derechos sexuales y reproductivos de los menores: matrimonios forzados
- Identidad de género en niños, niñas y adolescentes

UNIDAD DIDÁCTICA 9. DERECHO A LA EXPRESIÓN Y PRESUNCIÓN DE INOCENCIA

Libertad de expresión
Libertad de información
Derecho de los niños y niñas a expresarse libremente
Otros derechos relacionados con la libertad de expresión
La presunción de inocencia

UNIDAD DIDÁCTICA 10. DERECHOS FRENTE A LA VIOLENCIA

Maltrato infantil
Tipos de maltrato infantil
Consecuencias del maltrato infantil
Prevención en el maltrato infantil
Derechos específicos de los niños y niñas frente a la violencia
Comunicación de situaciones de violencia

UNIDAD DIDÁCTICA 11. OTROS DERECHOS FUNDAMENTALES Y PROTECCIÓN A LA INFANCIA

Derecho a la vida, la supervivencia y el desarrollo
Derecho a la no discriminación
Derecho a la participación
Interés superior del niño
Derecho a la identificación
Derechos digitales

- Función y tipo de derechos digitales
- Cómo afectan a los niños y niñas

Derecho a la atención y a la ayuda en caso de peligro
Derecho a divertirse y a jugar

- Incumplimiento de los derechos del niño, cómo jugar, divertirse y otros: la trata infantil

Salidas Profesionales

Al completar con éxito este programa, multiplicarás tu empleabilidad en el sector de la defensa y el bienestar de los menores. Adquirirás competencias específicas que enriquecerán tu currículum, permitiéndote destacar en procesos de selección para postularte a roles como Técnico en Protección a la Infancia, Asesor en Derechos del Menor, Educador en Centros de Acogida o colaborador en ONG de Infancia. Por otro lado, si tu objetivo es la Administración Pública, esta acreditación universitaria te permite destacar en procesos selectivos, ya que es válida para baremar en convocatorias de oposiciones y concursos de provisión de puestos en servicios sociales, justicia y educación. (Importante: La validez y el cómputo final de méritos quedarán supeditados a lo que dictaminen las bases oficiales del concurso o la normativa de la Comunidad Autónoma correspondiente).

Docencia

María Del Mar Díez Simón

Licenciado en Psicología. Máster del Profesorado de Educación con especialidad en Orientación Educativa. Está especializada en habilitación sanitaria y en la docencia. Cuenta con experiencia en centros escolares y sociales, centros de la mujer, asociaciones, sistema judicial y centros sanitarios.

Ana Belén Salinas Lozano

Diplomada en Magisterio de Educación Primaria y Licenciada en Psicopedagogía. Se dedica al sector de la formación desde hace más de 15 años y posee una amplia experiencia en impartir formación presencial y online en el área educativa y de orientación laboral.

Rocío Cabrera Megías

Graduada en Pedagogía por la Universidad de Granada. Apasionada por el ámbito educativo y de formación y orientación.  Cuenta con una amplia experiencia en formación e-learning, y además de ser docente, es redactora oficial de blogs y revistas de temáticas educativas.

Cristina Romero Sánchez

Diplomada en Logopedia y Técnica en Audiología Protésica y Cuidados Auxiliares de enfermería. Especializada en estudios audiológicos y adaptación de prótesis auditivas, así como en evaluación e intervención en trastornos del habla, comunicación y lenguaje tanto en población adulta como infantil. Amplia experiencia en el ámbito clínico y en la tutorización de alumnado en prácticas.

Luis Pérez de la Maza

Maestro en Educación Especial, Psicopedagogo y Master en informática educativa. Actualmente es director técnico de la Fundación AUCAVI y asesor técnico de AQUA Johanesburg. Patrono de la Fundación adapta. También es miembro de la comisión de educación del CERMI Madrid y de la comisión de educación de la Federación Autismo Madrid. Especialista en accesibilidad y tecnología para la inclusión. Responsable del Programa COAU. Formación para la inclusión de alumnos con TEA en centros de educación ordinaria. Docente en Masters, Expertos y cursos de formación varios y Docente F. Orange España, sobre tecnología aplicada a personas con TEA.

Rita Dalila Gennaro

Graduada en Lenguas y Culturas Extranjeras por una Universidad italiana, con un Postgrado en Educación y Máster de Investigación por la Universidad de Granada. Se dedica a la enseñanza online, en grupo y en alumnos particulares desde más de 8 años. Es una persona que abraza el cambio y es una apasionada de la educación en todos sus matices.

Ayoze Rodríguez

Graduado en Pedagogía, y Certificado como Docente de Formación Profesional para el empleo en certificados y acciones formativas relacionadas con competencias digitales avanzadas, habilidades de comunicación, formación para personal docente, habilidades sociales, formación e-learning, inserción laboral y sensibilización ambiental, sostenibilidad e igualdad de género.   Con más de 13 años de experiencia en el mundo de la educación, y recientemente Nominado como Mejor Docente de España en FP, en los prestigiosos premios de Educa Abanca.

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