Presentación

Este curso de Conserje de Colegio le ofrece una formación especializada en la materia. La figura del conserje es una figura fundamental en los centros educativos, de tal modo que la baja de uno de estos conserjes en un centro en un día cualquiera puede generar una merma importante en los servicios de estos centros así como en su seguridad y vigilancia.

Para qué te prepara

Este curso de Conserje de Colegio le prepara para conocer las funciones del conserje escolar, aprender a realizar las labores de mantenimiento y conservación propias de un conserje escolar, y realizar tareas de seguridad, apertura y cierra del centro educativo.

Objetivos

Los conserjes del ámbito escolar deben contar con una serie de conocimientos que le capaciten para prestar los servicios especiales que este personal debe llevar a cabo en el sector. Para ello, a través de esta foración se pretenden alcanzar los siguientes objetivos:

Conocer las funciones del conserje escolar.
Aprender a realizar las labores de mantenimiento y conservación propias de un conserje escolar.
Realizar tareas de seguridad, apertura y cierra del centro educativo.

Titulación

Titulación de Conserje de Colegio con 125 horas y 5 ECTS Expedida por la Universidad Antonio de Nebrija

Temario

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ASPECTOS FUNDAMENTALES DE LA LEY DE IGUALDAD EFECTIVA DE MUJERES Y HOMBRES

Caracterización del sistema patriarcal y la distribución del poder
Aplicación del género como categoría de análisis o la perspectiva de género

- Funcionamiento del sistema sexo-género
- Definición de roles y estereotipos de género
- Detección, valoración y denuncia de los estereotipos sexistas

Mecanismos de detección de la igualdad formal frente a la igualdad real de mujeres y hombres
Identificación de los distintos tipos de discriminación producidos por razón de sexo

- Discriminación directa
- Discriminación indirecta
- Interseccionalidad o discriminación múltiple

Mecanismos educativos y su contribución en la construcción del género

- Socialización diferenciada de niños y niñas
- Educación mixta y coeducación

Reconocimiento de las principales fuentes de información para realizar el diagnostico de partida de situaciones de discriminación y de violencia contra las mujeres

- Identificación de fuentes y datos existentes (primarios y secundarios)
- Selección de técnicas (cuantitativas y cualitativas) para recoger la información atendiendo al género
- Clasificación de datos desagregándolos por sexo
- Conocimiento y manejo de indicadores de género
- Análisis de impacto de género

Establecimiento del código deontológico la protección de la confidencialidad y la ley de protección de datos

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ASPECTOS FUNDAMENTALES DE LA LEY DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES

Normativa

- Normativa de carácter internacional. Convenios de la Organización Internacional del Trabajo (O.I.T.)
- Normativa Unión Europea
- Normativa Nacional
- Normativa Específica

Derechos, obligaciones y sanciones en Prevención de Riesgos Laborales

- Empresarios. (Obligaciones del empresario)
- Responsabilidades y Sanciones
- Derechos y obligaciones del trabajador
- Delegados de Prevención
- Comité de Seguridad y Salud

UNIDAD DIDÁCTICA 3. FUNCIONES CONSERJE EN UN CENTRO EDUCATIVO

Las funciones del Conserje de Centro Educativo
Habilidades sociales
Daños relacionados con el trabajo

UNIDAD DIDÁCTICA 4. MANTENIMIENTO BÁSICO DE LOS EDIFICIOS Y SUS RECINTOS

Sistemas constructivos
Patología, diagnóstico y reparación
Cerramientos

- Aislamiento térmico de cerramientos

Tipos de pinturas

- Pinturas con disolvente acuoso
- Pinturas con disolvente no acuoso
- Imprimaciones

UNIDAD DIDÁCTICA 5.MANTENIMIENTO BÁSICO DE INSTALACIONES ELÉCTRICAS, APARATOS ELÉCTRICOS Y LUMINARIAS

Interpretación de planos y esquemas: simbología

- Simbología general de planos eléctricos
- Tipos esquemas en instalaciones eléctricas

Averías más comunes: causas y algunas soluciones

- Falta de corriente
- Avería en circuito eléctrico

La medición eléctrica

- Voltaje, tensión o potencial
- Intensidad
- Resistencia
- Potencia

Instalaciones eléctricas de edificios

- Protección contra los contactos directos e indirectos
- Medidas de prevención en las instalaciones eléctricas
- Clasificación de los sistemas de protección
- Los cortacircuitos fusibles
- Relé Térmico
- Interruptor magnetotérmico
- Interruptor diferencial
- Instalaciones de puesta a tierra

UNIDAD DIDÁCTICA 6. MANTENIMIENTO BÁSICO DE INSTALACIONES DE FONTANERÍA, APARATOS SANITARIOS, RED DE SANEAMIENTO, CALEFACCIÓN Y CALDERAS

Instalaciones de Fontanería

- Mantenimiento de instalaciones de fontanería

Partes y elementos fundamentales de una instalación de fontanería

- Tipologías de redes
- Sistemas de control y regulación de la presión
- Sistemas y equipos de tratamiento de agua
- Instalaciones de agua caliente sanitaria

Simbología más utilizada en instalaciones de fontanería
Sistemas de evacuación de aguas residuales y pluviales

- Partes y elementos constituyentes

Técnicas de reparación de tuberías
Tareas de mantenimiento preventivo. Instalaciones de saneamiento

- Limpieza y desinfección de las instalaciones
- Mantenimiento preventivo para el control de la legionela

Tareas de mantenimiento correctivo

- Procedimiento para aislar hidráulica y eléctricamente los diferentes componentes
- Métodos de reparación de los componentes

Sistema de ventilación de las instalaciones de saneamiento

UNIDAD DIDÁCTICA 7. MANTENIMIENTO BÁSICO DE CARPINTERÍA METÁLICA, CARPINTERÍA DE MADERA, ETC

Ensamblaje de elementos para formar subconjuntos de elementos de carpintería: Finalidad. Técnicas. Prensas de armar: descripción, preparación, funcionamiento y mantenimiento. Parámetros de prensado (presión, etc.)
Lijado de subconjuntos: Finalidad. Técnicas. Lijadoras portátiles: descripción, preparación, funcionamiento y mantenimiento. Lijas: Tipos. Características. Conservación. Parámetros de desgaste
Inserción de herrajes para elementos de carpintería. Finalidad. Técnicas. Máquinas para colocar herrajes: descripción, preparación, funcionamiento y mantenimiento. Colocación manual
Taladrado; Tipos. Características. Aplicaciones. Conservación. Parámetros a controlar. Técnicas. Aplicaciones. Herramientas y máquinas. Descripción. Preparación. Funcionamiento. Mantenimiento
Clavijado; Tipos. Características. Aplicaciones. Conservación. Parámetros a controlar. Técnicas. Aplicaciones. Herramientas y máquinas. Descripción. Preparación. Funcionamiento. Mantenimiento
Enrasado en montaje de elementos de carpintería. Finalidad. Técnicas. Engrasadoras portátiles: descripción, preparación, funcionamiento y mantenimiento
Encolado en montaje: Adhesivos, colas y siliconas utilizadas en el montaje: Finalidad. Tipos. Usos y parámetros de aplicación. Tecnología de aplicación (Tipos, descripción y mantenimiento)
Masillado de defectos: Finalidad. Técnicas. Tipos de masillas y su aplicación. Características y propiedades
Introducción a la soldadura
Tipos de soldadura
Selección del método de soldadura

- Cálculo de la unión
- Disposiciones generales
- Soldeo en ángulo. Características
- Soldeo a tope. Características
- Soldadura de la unión soldada

UNIDAD DIDÁCTICA 8.CONOCIMIENTOS DE ARBOLADO, JARDINERÍA, RIEGO Y LIMPIEZA DE PATIOS DE COLEGIO

Causas del deterioro de los elementos vegetales de un jardín

- Naturales
- Antrópicas

Inventario de elementos vegetales

- Sistemas de toma de datos
- Confección de inventarios

Labores culturales de mantenimiento

- Reposiciones y trasplantes
- Entutorado
- Acondicionamiento de alcorques
- Binas y escardas
- Otras labores

Mantenimiento del riego

- Tipos de riego
- Obstrucciones en el sistema de riego
- Componentes de la instalación

Proceso de abonado y enmiendas

- Tipos de abono y enmiendas
- Métodos de distribución

Poda

- Objetivos
- Técnicas
- Tipos
- Épocas recomendadas

Mantenimiento específico de céspedes y praderas

- Siega y perfilado de bordes
- Perfilados de céspedes y praderas
- Resiembra o reposición de marras
- Escarificado
- Recebado
- Aireado
- Rulado

Salidas Profesionales

Tras completar su formación el alumnado podrá desempeñar las funciones propias de este personal, que desempeñar un servicio de especial relevancia en el sector escolar, trabajando como conserje Escolar.

Docencia

María Del Mar Díez Simón

Licenciado en Psicología. Máster del Profesorado de Educación con especialidad en Orientación Educativa. Está especializada en habilitación sanitaria y en la docencia. Cuenta con experiencia en centros escolares y sociales, centros de la mujer, asociaciones, sistema judicial y centros sanitarios.

Ana Belén Salinas Lozano

Diplomada en Magisterio de Educación Primaria y Licenciada en Psicopedagogía. Se dedica al sector de la formación desde hace más de 15 años y posee una amplia experiencia en impartir formación presencial y online en el área educativa y de orientación laboral.

Rocío Cabrera Megías

Graduada en Pedagogía por la Universidad de Granada. Apasionada por el ámbito educativo y de formación y orientación.  Cuenta con una amplia experiencia en formación e-learning, y además de ser docente, es redactora oficial de blogs y revistas de temáticas educativas.

Cristina Romero Sánchez

Diplomada en Logopedia y Técnica en Audiología Protésica y Cuidados Auxiliares de enfermería. Especializada en estudios audiológicos y adaptación de prótesis auditivas, así como en evaluación e intervención en trastornos del habla, comunicación y lenguaje tanto en población adulta como infantil. Amplia experiencia en el ámbito clínico y en la tutorización de alumnado en prácticas.

Luis Pérez de la Maza

Maestro en Educación Especial, Psicopedagogo y Master en informática educativa. Actualmente es director técnico de la Fundación AUCAVI y asesor técnico de AQUA Johanesburg. Patrono de la Fundación adapta. También es miembro de la comisión de educación del CERMI Madrid y de la comisión de educación de la Federación Autismo Madrid. Especialista en accesibilidad y tecnología para la inclusión. Responsable del Programa COAU. Formación para la inclusión de alumnos con TEA en centros de educación ordinaria. Docente en Masters, Expertos y cursos de formación varios y Docente F. Orange España, sobre tecnología aplicada a personas con TEA.

Rita Dalila Gennaro

Graduada en Lenguas y Culturas Extranjeras por una Universidad italiana, con un Postgrado en Educación y Máster de Investigación por la Universidad de Granada. Se dedica a la enseñanza online, en grupo y en alumnos particulares desde más de 8 años. Es una persona que abraza el cambio y es una apasionada de la educación en todos sus matices.

Ayoze Rodríguez

Graduado en Pedagogía, y Certificado como Docente de Formación Profesional para el empleo en certificados y acciones formativas relacionadas con competencias digitales avanzadas, habilidades de comunicación, formación para personal docente, habilidades sociales, formación e-learning, inserción laboral y sensibilización ambiental, sostenibilidad e igualdad de género.   Con más de 13 años de experiencia en el mundo de la educación, y recientemente Nominado como Mejor Docente de España en FP, en los prestigiosos premios de Educa Abanca.

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