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Master Europeo en Orientación Laboral

Master Europeo en Orientación Laboral

Titulación Expedida por Euroinnova Business School
MODALIDAD:
Online
DURACIÓN:
710 h.
CRÉDITOS:
4 ECTS
PRECIO:
900 €
AHORA
20 % Dto.
720 €
PRESENTACIÓN
Si desea adquirir las técnicas necesarias para en Orientación laboral y así tener más facilidades para encontrar y mantener un empleo este es su momento, con este Master Europeo en Orientación Laboral podrá aprender los conocimientos necesarios para ayudar a aquellas personas con dificultad de encontrar empleo o aplicar esta enseñanza para uno mismo. Las crecientes exigencias del mercado laboral, la importancia del desempeño profesional en nuestra vida y la dificultad real a la hora de acceder y mantener un puesto de trabajo hacen que la orientación laboral cobre una especial relevancia en nuestros días. El abismo que muchos jóvenes encuentran entre la formación y la práctica laboral puede ser salvado mediante el asesoramiento y la guía por parte de expertos en Orientación Laboral. Con la realización de este Master Europeo en Orientación Laboral puede realizar una gran labor, indagando en los intereses, aspiraciones y expectativas de su alumnado y orientándoles hacia el camino que mejor se adapte a sus capacidades, potencialidades y deseos.
PARA QUÉ TE PREPARA
El Master Europeo en Orientación Laboral preparará al alumno para trabajar como orientador laboral, desempeñando funciones profesionales tales como: Búsqueda de Itinerarios Personalizados de Empleo, Acompañamiento en la Búsqueda de Empleo, Selección de Personal, Formación por Competencias, Investigación de Nuevos Yacimientos de Empleo, Asesoramiento para el Autoempleo, Gestión de Subvenciones a la Contratación, Tramitación de Ayudas Públicas de Empleo, etc. Conviértase en un experto en Orientación Laboral y ayude a personas en desempleo a buscar un trabajo y capacitarlo de las técnicas oportunas para mantenerlo.
OBJETIVOS
  • Aportar todos aquellos conocimientos relativos al perfil profesional del técnico en orientación laboral, desde un acercamiento a la legislación de referencia y situando su figura en el corazón del mercado laboral, describir las grandes líneas que determinan su identidad y esbozar los principios y ámbitos de su intervención orientadora.
  • Facilitar las herramientas para la aplicación de los métodos de análisis del entorno laboral y la evaluación de las potencialidades, aspiraciones y necesidades personales del usuario.
  • Exponer las pautas para el diseño de itinerarios formativos y laborales adaptados a las características específicas del usuario y acordes a las oportunidades que ofrezca el contexto.
  • Conocer qué son las redes sociales y sus diferentes tipologías.
  • Analizar cómo buscar talento y cuál es la forma óptima de hacerlo a través de las redes sociales.
  • Reflexionar sobre las ventajas y los inconvenientes del reclutamiento y selección en red.
  • Reconocer las herramientas, los canales y las aplicaciones con los que contamos, y la mejor forma de aprovecharlos.
TITULACIÓN
Titulación Múltiple: - Titulación de Master Europeo en Orientación Laboral con 600 horas expedida por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL como Escuela de Negocios Acreditada para la Impartición de Formación Superior de Postgrado y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales - Titulación Propia Universitaria de Técnico en Orientación Laboral con 4 Créditos Universitarios ECTS
PRÁCTICAS EN EMPRESA
Red Educa te ofrece la posibilidad de adentrarte en el mercado laboral y adquirir experiencia profesional mediante la realización de prácticas en empresas.
¿A QUIÉN VA DIRIGIDO?
Este Master EUROPEO EN ORIENTACIÓN LABORAL está enfocado para Titulados Universitarios, estudiantes y profesionales de los sectores relacionados con el mundo de la orientación laboral, y que deseen trabajar profesionalmente como orientadores laborales, en servicios de orientación de sus respectivas comunidades autónomas, en ayuntamientos, en organizaciones sin ánimo de lucro, etc, así como todos aquellos profesionales de la orientación laboral que deseen participar en concursos-oposición de la administración pública, bolsas de trabajo, etc. Además es interesante para aquellas personas que estén sin empleo y quieran adquirir los conocimientos necesarios de orientación laboral para la búsqueda de este y mantenerlo correctamente. En general cualquier interesado en el fomento del Empleo y en la prestación del servicio de búsqueda de empleo.
SALIDAS LABORALES
Psicólogos / Pedagogos o psicopedagogos que desarrollen su labora profesional en el Departamento de Orientación en centros públicos o privados /  Experto en calidad de la formación / Técnico superior en orientación laboral / Agente en orientación laboral.

Junto al material entregado, se adjunta un documento llamado Guía del Alumno, en el cual podrás visualizar el horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrás enviar todas tus consultas, dudas y ejercicios.

Los materiales son de tipo monográfico, de sencilla lectura y de carácter eminentemente práctico. La metodología a seguir para superar el curso se basa en leer el manual teórico entregado y cumplir una serie de requisitos en la plataforma al tratarse un curso online.

Dichos requisitos son:

  • Completar el 75% de las lecciones, para lo cual deberás acceder a todas las lecciones en el campus virtual.
  • Realizar las autoevaluaciones de cada tema y tener una nota media de 50/100
  • Realizar el examen final y obtener una nota mínima de 50/100

PARTE 1. ORIENTACIÓN LABORAL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA ORIENTACIÓN LABORAL

  1. Primer acercamiento al concepto de orientación laboral
  2. Evolución histórica del concepto de orientación
  3. La Orientación Vocacional, Orientación Profesional y Orientación Laboral
    1. - La Orientación Vocacional
    2. - La orientación profesional
    3. - La orientación laboral
  4. Características de la orientación laboral
    1. - La Orientación
    2. - La intervención social
    3. - El aspecto laboral
  5. La Orientación Laboral como proceso individualizado
  6. Orientación laboral y empleabilidad
  7. Marco de actuación: La orientación laboral
    1. - La dinámica del mercado laboral
    2. - El capital humano o recursos humanos.
    3. - Los procesos de búsqueda de trabajo
    4. - Uso de herramientas para la autoevaluación
  8. Características del perfil profesional
    1. - Formación reglada requerida
    2. - Formación complementaria
    3. - Elaborar la realización de proyectos de búsqueda de empleo
  9. Ámbito propio de actuación
  10. Niveles de intervención
    1. - Modelos de intervención
    2. - Principios de intervención
    3. - Ámbitos de intervención
  11. Funciones
  12. Los itinerarios de inserción laboral

UNIDAD DIDÁCTICA 2. USUARIOS DE LA ORIENTACIÓN LABORAL

  1. Los jóvenes y el mercado de trabajo
  2. Personas paradas de larga duración y mayores de cuarenta años
    1. - Concepto de transición
    2. - Los estereotipos
  3. La mujer y el empleo
    1. - El desarrollo profesional femenino
    2. - Barreras y límites contra la mujer
    3. - La reincorporación al mundo laboral
    4. - Mujer e inmigración
  4. Inmigrantes y empleo
    1. - Causas de la inmigración
  5. Discapacidad y empleo

UNIDAD DIDÁCTICA 3. MARCO DE REFERENCIA DE LA ORIENTACIÓN: LOS SERVICIOS DE EMPLEO PÚBLICO EN ESPAÑA

  1. Los Servicios Públicos de Empleo: estructura y competencias
  2. Marco normativo del Empleo
    1. - La ordenación de las normas de empleo
    2. - La evolución del Empleo: problemas y retos
    3. - La Ley 56/2003 de Empleo.
    4. - La Ley 43/2006 para la Mejora de Crecimiento y Empleo: Programa para el fomento del Empleo
    5. - La Ley 44/2007, de 13 de diciembre, para la regulación del régimen de las empresas de inserción
    6. - Real Decreto 395/2007, de 23 de marzo, por el que se regula el subsistema de formación profesional para el empleo.
    7. - Las últimas reformas sobre el Empleo
  3. Las Políticas Activas de Empleo
    1. - Plan Anual de Política de Empleo
    2. - La Estrategia Española para el Empleo

UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA POLÍTICA SOCIAL Y DE EMPLEO EN LA UNIÓN EUROPEA

  1. Instituciones y organismos comunitarios para el Empleo
  2. El Marco de Referencia de la Unión Europea: empleo y diálogo interprofesional
    1. - Los objetivos de la Unión
    2. - El compromiso Europeo a favor del empleo
  3. La estrategia europea para el empleo (EEE)
    1. - Orígenes
    2. - El desarrollo de las Políticas de Empleo
  4. La movilidad de los trabajadores
    1. - El contenido del Plan de acción de movilidad laboral
  5. Fondos para las financiaciones de las políticas de empleo: los fondos estructurales
    1. - El Fondo Social Europeo
    2. - Otras vías de financiación
  6. Políticas activas y pasivas de empleo: España en la UE.
    1. - Las políticas activas de empleo en la Europa comunitaria
    2. - Ámbitos de actuación español en las políticas activas de empleo

UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL MERCADO DE TRABAJO

  1. Introducción
  2. El Mercado de Trabajo actual
    1. - Conceptos básicos
    2. - El mercado de trabajo en España
  3. Yacimientos de empleo
  4. Demanda y gestión de la demanda
    1. - La demanda de empleo
    2. - Gestión de la demanda
  5. Perfiles profesionales del mundo laboral
    1. - La clasificación nacional de ocupaciones española (CNO)
    2. - Profesiología y profesiografía
    3. - Perfiles profesionales más demandados

UNIDAD DIDÁCTICA 6. LOS SISTEMAS DE INTERMEDIACIÓN DEL MERCADO DE TRABAJO

  1. Definición
    1. - Los agentes de intermediación
    2. - Los servicios públicos de empleo
    3. - Centros colaboradores de orientación profesional para el - empleo (OPEA)
    4. - Entidades colaboradoras: corporaciones locales
    5. - Entidades colaboradoras: instituciones y organismos
    6. - Agencias de colocación
    7. - Servicios que reglamentariamente se determinan para los trabajadores en el exterior
  2. Demanda y gestión de la demanda
    1. - Inscripción de extranjeros en las oficinas de empleo de los servicios públicos de empleo
    2. - Acciones de Orientación Profesional para el Empleo
  3. Oferta y gestión de la oferta
    1. - Dónde buscar trabajadores
    2. - Cómo redactar una oferta de empleo
  4. La red EURES
    1. - Legislación EURES
    2. - Organización y funciones de los consejeros/as de EURES
    3. - Servicios disponibles
    4. - Servicios específicos para las personas demandantes de empleo
    5. - Servicios específicos para los empleadores y las empleadoras
    6. - ¿Dónde solicitar los servicios de la red?

UNIDAD DIDÁCTICA 7. LAS TÉCNICAS DE BÚSQUEDA DE EMPLEO (I)

  1. Cómo analizar las ofertas de trabajo
  2. Cómo ofrecerse a una empresa
  3. Cómo hacer una carta de presentación
  4. El Curriculum Vitae
    1. - Cómo estructurar un curriculum vitae
    2. - La búsqueda de empleo e Internet
    3. - A tener en cuenta ante una solicitud de empleo
    4. - Algunas cuestiones importantes relacionadas con el currículum
  5. Las Pruebas Psicotécnicas
  6. Dinámicas de grupo
    1. - El foro
    2. - La Mesa Redonda
    3. - El Panel
    4. - Debate
    5. - El Phillips 6/6
    6. - Cuchicheo
    7. - Torbellino de Ideas
    8. - Simposio

UNIDAD DIDÁCTICA 8. LAS TÉCNICAS DE BÚSQUEDA DE EMPLEO (II)

  1. Pruebas de trabajo o pruebas profesionales
  2. Entrevista de selección
  3. Reconocimiento médico

UNIDAD DIDÁCTICA 9. TÉCNICAS DE MEJORA PERSONAL

  1. Necesidad de autoconocimiento
  2. Barreras del autoconocimiento
  3. Ficha de recogida de datos personales y profesionales
  4. Test de personalidad
  5. Perfiles de personalidad
  6. Dinámicas de grupo
  7. Técnicas de análisis de situaciones (estudio de casos, juego de roles, sociograma)
  8. Sesiones de puesta en común (brainstorming, phillips 6/6, puesta en común de estrategias iniciadas)
  9. Implicación en proyectos teóricos
  10. Aprendizaje de técnicas de búsqueda de empleo (entrevistas simuladas, realización de un curriculum)

UNIDAD DIDÁCTICA 10. CONTRATOS (I). LA RELACIÓN LABORAL

  1. El contrato de trabajo
    1. - Concepto (Art. 1.1 y 8.1 ET)
    2. - Capacidad
    3. - Forma
    4. - Periodo de prueba (Artículo 14 E.T.)
    5. - Duración
    6. - Sujetos del contrato de trabajo
  2. Las empresas de trabajo temporal (ETT)
  3. Tiempo de trabajo
    1. - La jornada laboral
    2. - Horas extraordinarias
    3. - Horario de trabajo
    4. - Horas recuperables y horas nocturnas
    5. - Descanso semanal
    6. - Días festivos
    7. - Vacaciones
    8. - Permisos retribuidos

UNIDAD DIDÁCTICA 11. CONTRATOS (II). MODALIDADES DE CONTRATACIÓN

  1. Tipologías y modalidades de contratos de trabajo
  2. Contratos indefinidos
  3. Contratos temporales
  4. Contratos para personas con discapacidad
  5. Transformación en indefinidos de los contratos en prácticas, de relevo y de sustitución por anticipación de la edad de jubilación
  6. Otros tipos de contratos
  7. Modificaciones sustanciales del contrato de trabajo
  8. Ineficacia, suspensión y extinción del contrato de trabajo
    1. - Ineficacia del contrato de trabajo
    2. - Suspensión del contrato de trabajo
    3. - Extinción del contrato de trabajo
    4. - Proceso judicial por despido

PARTE 2. TÉCNICO Y USUARIOS DE LA ORIENTACIÓN LABORAL

MÓDULO 1. FUNDAMENTOS DE LA ORIENTACIÓN LABORAL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. NATURALEZA DE LA ORIENTACIÓN LABORAL. SISTEMAS DE INTERMEDIACIÓN LABORAL

  1. La Orientación Laboral como herramienta
  2. La orientación profesional para la igualdad de oportunidades
  3. La intermediación
  4. Los Agentes de Intermediación

UNIDAD DIDÁCTICA 2. LOS SISTEMAS DE PROSPECCIÓN DEL MERCADO DE TRABAJO

  1. Evolución y características del Mercado de Trabajo
  2. Funciones y metodologías de prospección
  3. El Observatorio Ocupacional
  4. Nuevos yacimientos de empleo

UNIDAD DIDÁCTICA 3. LEGISLACIÓN: POLÍTICA SOCIAL Y DE EMPLEO EN ESPAÑA

  1. Organización, estructura y competencias de los servicios públicos de empleo en España
  2. Normativa de referencia
  3. La Ley (56/2003) de empleo
  4. La Ley 43/2006 para la mejora y el crecimiento del empleo
  5. Real Decreto Ley 10/2010, de 16 de Junio, de medidas urgentes para la reforma del mercado de trabajo
  6. fomentar el uso de la reducción de jornada
  7. Decretos
  8. Ley 44/2007, de 13 de diciembre, para la regulación del régimen de las empresas de inserción
  9. El Plan Nacional de Acción para el Empleo (PNAE): Objetivos y Prioridades
  10. Real Decreto Ley 3/2011 de medidas urgentes para la mejora del empleo y la reforma de políticas activas de empleo

MÓDULO 2. FIGURA DEL TÉCNICO DE ORIENTACIÓN LABORAL

UNIDAD DIDÁCTICA 4. COMPETENCIAS PROFESIONALES

  1. La Conceptualización del Término “Competencia”
  2. La adquisición y desarrollo de las competencias profesionales
  3. Cualificaciones profesionales

UNIDAD DIDÁCTICA 5. TÉCNICAS DE ASESORAMIENTO Y CONSULTORÍA

  1. Definición de relación de ayuda
  2. Situación de crisis y expectativas de la persona ayudada
  3. Diferentes estilos de relación de ayuda
  4. Concepto de empatía
  5. La respuesta
  6. La reformulación
  7. La relación de ayuda como proceso
  8. La destreza de iniciar

MÓDULO 3. USUARIOS DE LA ORIENTACIÓN LABORAL

UNIDAD DIDÁCTICA 6. LOS JÓVENES

  1. Los jóvenes y el mercado de trabajo. Situación general
  2. La inserción laboral de los jóvenes
  3. La formación para el trabajo

UNIDAD DIDÁCTICA 7. MUJERES

  1. La segregación ocupacional
  2. La discriminación vertical
  3. La discriminación salarial
  4. La nueva dimensión sexual
  5. Acoso sexual
  6. Toma de decisiones

UNIDAD DIDÁCTICA 8. INMIGRANTES

  1. El proceso de orientación laboral: peculiaridades del colectivo inmigrante
  2. Diferenciación según la situación del inmigrante: regular o irregular
  3. 3. Acceso al mercado laboral

UNIDAD DIDÁCTICA 9. LA INVESTIGACIÓN SOCIAL

  1. La investigación social
  2. Requisitos de la investigación social
  3. Funciones de la investigación social
  4. El Proceso

MÓDULO 4. FUNCIÓN PEDAGÓGICA DEL ORIENTADOR LABORAL

UNIDAD DIDÁCTICA 10. LA PLANIFICACIÓN DE LA FORMACIÓN

  1. Supuestos generales
  2. Nuevos enfoques de la formación
  3. La gestión pedagógica

UNIDAD DIDÁCTICA 11. CONTENIDOS DE LA FORMACIÓN: TÉCNICAS DE MEJORA PERSONAL

  1. El proceso de autoanálisis
  2. La autoestima
  3. Desarrollo de habilidades sociales
  4. La motivación en procesos de orientación laboral

UNIDAD DIDÁCTICA 12. LOS ITINERARIOS DE INSERCIÓN LABORAL

  1. La necesidad de un modelo de orientación basado en los itinerarios
  2. Características de los itinerarios de inserción laboral
  3. Esquema base para la elaboración de un itinerario de inserción laboral
  4. Metodología para la elaboración de programas de inserción sociolaboral

PARTE 3. ORIENTACIÓN PARA LA EMPLEABILIDAD.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. EMPLEO PÚBLICO

  1. El empleo público
  2. Acceso al Empleo Público
  3. Clases de puestos en la función pública española
  4. Sistemas de selección
  5. Proceso de selección
  6. Dónde trabajar
  7. Dónde encontrar información

UNIDAD DIDÁCTICA 2. EMPLEO PRIVADO

  1. Introducción
  2. Evolución histórica
  3. Acceso al Empleo Privado. Dónde encontrar información
  4. Requisitos de acceso a un Empleo Privado

UNIDAD DIDÁCTICA 3. AUTOEMPLEO Y EMPRESA

  1. Concepto de autoempleo
  2. El emprendedor y la empresa
  3. Tipos de empresas
  4. El plan de empresa

UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA IDEA EMPRESARIAL

  1. Introducción
  2. Generación de ideas de negocio
  3. Evaluación de la idea
  4. Factores de fracaso y factores de éxito

UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL PLAN DE EMPRESA I

  1. Introducción
  2. Utilidad del Plan de Empresa
  3. La Introducción del Plan de Empresa
  4. Estudio de mercado

UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL PLAN DE EMPRESA II

  1. Plan de Marketing
  2. Plan de Producción

UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL PLAN DE EMPRESA III

  1. Infraestructuras
  2. Recursos Humanos
  3. Plan Financiero
  4. Valoración del riesgo. Valoración del proyecto
  5. Estructura legal. Forma jurídica

UNIDAD DIDÁCTICA 8. CONCEPTO DE DESARROLLO LOCAL. PRINCIPIOS TEÓRICO

  1. Aproximación histórica y evolución reciente
  2. Claves para la concepción estratégica del Desarrollo Local
  3. Objetivos del Desarrollo Local
  4. El valor añadido del Desarrollo Local
  5. Funciones del Desarrollo Local
  6. Campos de trabajo del desarrollo local
  7. La política de Desarrollo Local

UNIDAD DIDÁCTICA 9. RECURSOS PARA EL DESARROLLO LOCAL

  1. Introducción
  2. Recursos físicos. Infraestructuras
  3. Elementos del Desarrollo Local

UNIDAD DIDÁCTICA 10. LOS AGENTES DEL DESARROLLO LOCAL

  1. Introducción
  2. Agentes intervinientes en el desarrollo local
  3. Perfil y características del Agente de Desarrollo Local

UNIDAD DIDÁCTICA 11. LA AGENCIA DE EMPLEO Y DESARROLLO LOCAL

  1. Su origen
  2. Objetivos de las AEDL
  3. Tipología de las AEDL
  4. Funciones de las AEDL
  5. La empresa como agente de desarrollo

UNIDAD DIDÁCTICA 12. METODOLOGÍA DE LOS PROCESOS DE DESARROLLO LOCAL

  1. Introducción
  2. La planificación estratégica
  3. Las fases y contenidos de la planificación estratégica

UNIDAD DIDÁCTICA 13. LA EMPRESA DE INSERCIÓN LABORAL

  1. Qué son las Empresas de Inserción
  2. Tipos de Empresas de Inserción
  3. Los problemas de la Empresa de Inserción
  4. 4. Origen, evolución y consolidación de las empresas de inserción
  5. Situación normativa de las empresas de inserción
  6. Necesidades y demandas de la empresa de inserción

UNIDAD DIDÁCTICA 14. LOS PROTAGONISTAS DEL PROCESO DE CREACIÓN Y GESTIÓN DE LA EMPRESA DE INSERCIÓN

  1. La entidad promotora
  2. El gerente
  3. El tutor
  4. Los trabajadores
  5. El equipo emprendedor

UNIDAD DIDÁCTICA 15. PARTICIPACIÓN DE LOS TRABAJADORES EN LA EMPRESA DE INSERCIÓN

  1. Qué se entiende por participación
  2. Qué significa que los trabajadores de una Empresa de Inserción participen
  3. Dónde y cómo podrían participar

PARTE 4. EXPERT@ EN BUSQUEDA Y GESTIÓN DEL TALENTO A TRAVÉS DE LAS REDES SOCIALES

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LAS REDES SOCIALES Y A LA ATRACCIÓN DEL TALENTO

  1. Elementos clave del proceso de selección de personal: diversidad generacional
    1. - Análisis más profundo de la Generación Y y Z en relación con las redes sociales
  2. Employer Branding
    1. - Cuestiones interesantes
    2. - El employer branding y las redes sociales
  3. Evolución de la “WWW”. Web 1.0, Web 2.0, Web 3.0.
    1. - Web 1.0
    2. - Web 2.0
    3. - Web 3.0
  4. Las nuevas tecnologías en los procesos de atracción y selección de talento

UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL PAPEL DE LAS REDES SOCIALES EN EL PROCESO DE SELECCIÓN

  1. Qué es una Red social
  2. Evolución de las redes sociales
  3. La teoría de los seis grados de separación
  4. La identidad digital
  5. Tipos de redes. Cuáles son y cómo se perciben
    1. - Generalistas: Faceebook, Google+, etc.
    2. - Profesionales: LinkedIn, Xing, Viadeo, etc.
    3. - Verticales: Innocentive, Moterus, Discapnet, etc.
  6. Red social vs Red profesional en la búsqueda de talento
  7. Los perfiles más demandados en la red

UNIDAD DIDÁCTICA 3. LAS REDES GENERALISTAS: FACEBOOK Y GOOGLE+

  1. Introducción a Facebook
    1. - ¿Qué es Facebook?
    2. - El botón social “me gusta” en Facebook
    3. - Barra de Facebook
    4. - Ventajas de utilizar Facebook
  2. Registro en Facebook
    1. - Crear una nueva cuenta en Facebook
    2. - Acceder con una cuenta existente
  3. Página principal de usuario
    1. - Datos del perfil
    2. - Favoritos
    3. - Fotos y vídeos
    4. - Estado
    5. - Amigos
    6. - Otras aplicaciones
  4. Tipos de Perfiles en Facebook
    1. - Perfil de Usuario
    2. - Perfil de Empresas
    3. - Perfil de desarrollador
  5. Herramientas Facebook para Empresas
    1. - Objetivos comerciales
    2. - Ventas en Internet con Facebook
  6. El Edge Rank de Facebook
  7. Introducción a Google+
  8. Registro en Google+
  9. Página principal de usuario de Google+

UNIDAD DIDÁCTICA 4. LAS REDES PROFESIONALES: LINKEDIN, XING Y VIADEO

  1. Introducción a LinkedIn
    1. - Tipos de cuentas en LinkedIn
    2. - Cómo darse de alta y crear un perfil en LinkedIn
    3. - Comunicarse y crear una red de contactos en LinkedIn
  2. Herramientas a tener en cuenta en LinkedIn
    1. - Tener recomendaciones en LinkedIn
    2. - Búsqueda directa de un candidato en LinkedIn
    3. - ¿Cómo un candidato puede encontrar una oferta laboral el LinkedIn?
    4. - ¿Cómo una empresa puede publicar una oferta laboral en LinkedIn?
  3. El perfil de una empresa en LinkedIn
  4. Crear y ser miembro de un grupo en LinkedIn
  5. Recomendaciones para una búsqueda eficaz de empleo en LinkedIn
  6. Xing
  7. Viadeo
  8. Viadeo recruiter

UNIDAD DIDÁCTICA 5. BLOGS

  1. Blogs
  2. Tipología de blogs
  3. Blogs gratuitos: Wordpress y Blogger
    1. - Wordpress
    2. - Blogger
  4. Recomendaciones para gestionar un blog personal
  5. Recomendaciones para gestionar un blog corporativo

UNIDAD DIDÁCTICA 6. REDES DE MICROBLOGGING

  1. Redes de microblogging: Twitter
  2. Conceptos básicos para el uso de Twitter
    1. - ¿Qué significa seguir a alguien en Twitter?
    2. - ¿Qué es Twittear?
    3. - ¿Qué es el Timeline?
    4. - ¿Qué es un retweet?
    5. - ¿Qué es un hashtag?
    6. - Trending Topic
    7. - ¿Qué es enviar un mensaje directo?
    8. - ¿Qué es crear una lista?
  3. Registro en Twitter
  4. Página Principal de usuario
  5. Beneficios de Twitter para encontrar trabajo
  6. Recomendaciones para una búsqueda eficaz de empleo en Twitter
  7. Redes de microblogging: Tumblr

UNIDAD DIDÁCTICA 7. OTRAS REDES SOCIALES A CONSULTAR PARA LA BÚSQUEDA Y GESTIÓN DE TALENTOS

  1. YouTube
    1. - Iniciación a YouTube
    2. - Normas de la comunidad
    3. - YouTube y empleo
  2. Instagram
  3. Pinterest

UNIDAD DIDÁCTICA 8. RECLUTAMIENTO 2.0

  1. Introducción al reclutamiento 2.0
  2. ¿Qué es el Reclutamiento 2.0?
  3. Reclutamiento 2.0 vs Reclutamiento tradicional
  4. Ventajas e inconvenientes del Reclutamiento 2.0
  5. Currículum o perfil profesional: marca personal 2.0
    1. - La “marca personal”, algunas definiciones, reflexiones e ideas básicas de los expertos para empezar
    2. - Los mejores recursos de la red para hacer un currículum 2.0
  6. Errores más comunes en el uso de las redes sociales y cómo evitarlos
    1. - Errores de las empresas
    2. - Errores de los candidatos
  7. Planificación de la oferta y la demanda: nuevas profesiones 2.0

UNIDAD DIDÁCTICA 9. ESTRATEGIA Y ELABORACIÓN DEL PLAN DE RECLUTAMIENTO 2.0

  1. Cómo incorporar las redes sociales en los procesos de selección
  2. La estrategia de RRHH 2.0 alineada con la estrategia corporativa de la empresa
  3. Marketing de RRHH 2.0 para atraer y fidelizar talento
  4. Elaboración del plan de reclutamiento 2.0
  5. Las recomendaciones de los expertos
  6. Claves para el éxito de la estrategia de Reclutamiento 2.0
  7. Necesidad de un cambio de mentalidad en la empresa
  8. La selección a través de las redes sociales como ventaja competitiva en la empresa. Ahorro de recursos económicos
  9. Medición y resultados de las campañas de RRHH 2.0: el retorno de la inversión (ROI) en las redes sociales
    1. - ¿Qué es el retorno de la inversión (ROI)?
    2. - ¿Cómo se calcula el ROI en las redes sociales?

UNIDAD DIDÁCTICA 10. ASPECTOS LEGALES

  1. Legislación aplicable a las redes sociales en la selección de talento
    1. - LOPD y redes sociales
    2. - Agencia Española de Protección de Datos
    3. - Aplicabilidad de las previsiones de la LSSI
  2. Políticas de uso de las redes sociales en las empresas: adaptación del “Código de conducta” de las empresas a las redes sociales
  3. Política de privacidad en Facebook
  4. Ley de seguridad ciudadana
  5. ANEXO. INFORME INFOEMPLEO SOBRE REDES SOCIALES Y MERCADO DE TRABAJO EN ESPAÑA
  6. Introducción al Informe de Infoempleo
  7. Datos clave del informe
  8. Informe Infoempleo - Adecco sobre Redes Sociales y Mercado de Trabajo en España

PARTE 5. PRUEBAS DE EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS EDUCATIVAS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. PRUEBAS DE EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO. PRUEBA PISA

  1. Pruebas de evaluación de diagnóstico en la OCDE

UNIDAD DIDÁCTICA 2. PRUEBA PIRLS DE LA IEA

  1. Visión general del estudio PIRLS de la IEA
  2. Propósitos de la lectura y procesos de comprensión lectora en PIRLS
  3. Contextos de aprendizaje de la lectura
  4. Diseño y especificaciones de la evaluación
  5. Resultados de los alumnos en España y su comparación internacional. Principales factores asociados

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PRUEBA TIMSS DE LA IEA

  1. Introducción
  2. El marco teórico de las matemáticas
  3. El marco teórico de las ciencias
  4. El marco contextual
  5. Diseño de la evaluación

UNIDAD DIDÁCTICA 4. PRUEBAS DE EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO EN EL ÁMBITO ESTATAL

  1. Introducción
  2. La Evaluación General de Diagnóstico
  3. Características básicas de la Evaluación General de Diagnóstico.
  4. Análisis de las competencias básicas
  5. Instrumentos de Evaluación
  6. Alcance de la Evaluación General de Diagnóstico
  7. Información sobre Evaluación de Diagnóstico en las Comunidades Autónomas
  8. Descripción de las Competencias Básicas
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