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Especialista en Lingüística: Multilingüismo + Titulación Universitaria en Estimulación Temprana Multilingüe con 4 Créditos ECTS

Titulación Expedida por Euroinnova Business School
Curso Avalado por la Universidad Nebrija
MODALIDAD:
Online
DURACIÓN:
290 h.
CRÉDITOS:
4 ECTS
PRECIO:
289 €
PRESENTACIÓN
El multilingüismo describe el hecho de que una persona o una comunidad sea multilingüe, es decir, sea capaz de expresarse en varias lenguas. El caso más usual es el bilingüismo incluso el trilingüismo cuando dos o tres lenguas son utilizadas por la misma persona o por la misma comunidad. Con el Curso en Lingüística: Multilingüismo y en Estimulación Temprana Multilingüe te ofrece una formación especializada en este ámbito.
PARA QUÉ TE PREPARA
Este Curso en Lingüística: Multilingüismo y en Estimulación Temprana Multilingüe te prepara para tener una visión completa del entorno de la lingüística llegando a especializarse en el multilingüismo y en la estimulación temprana multilingüe.
OBJETIVOS
  • Conocer la mente plurilingüe.
  • Aprender el multilingüismo, sociedad, política e ideología.
  • Analizar la Europa multilingüe: aspectos lingüísticos, históricos, sociales y políticos.
  • Identificar la importancia de la estimulación temprana multilingüe.
  • Conocer las áreas de desarrollo del niño.
  • Identificar los diferentes métodos multilingües empleados a edades tempranas.
TITULACIÓN
Doble Titulación: - Titulación de Especialista en Lingüística: Multilingüismo con 180 horas expedida por Euroinnova Business School y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales - Titulación Universitaria en Estimulación Temprana Multilingüe con 4 Créditos Universitarios ECT. Formación Continua baremable en bolsas de trabajo y concursos oposición de la Administración Pública.
¿A QUIÉN VA DIRIGIDO?
El presente curso en Lingüística: Multilingüismo y en Estimulación Temprana Multilingüe va dirigido a profesionales del área de educación y formación, tales como; maestros, pedagogos, psicopedagogos, psicólogos…, así como, a todas aquellas personas interesadas en la enseñanza y en la estimulación temprana multilingüe.
SALIDAS LABORALES
Lengua / Lingüística / Multilingüismo / Atencón Temprana.

Junto al material entregado, se adjunta un documento llamado Guía del Alumno, en el cual podrás visualizar el horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrás enviar todas tus consultas, dudas y ejercicios.

Los materiales son de tipo monográfico, de sencilla lectura y de carácter eminentemente práctico. La metodología a seguir para superar el curso se basa en leer el manual teórico entregado y cumplir una serie de requisitos en la plataforma al tratarse un curso online.

Dichos requisitos son:

  • Completar el 75% de las lecciones, para lo cual deberás acceder a todas las lecciones en el campus virtual.
  • Realizar las autoevaluaciones de cada tema y tener una nota media de 50/100
  • Realizar el examen final y obtener una nota mínima de 50/100

PARTE 1. LINGÜÍSTICA:MULTILINGÜISMO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA MENTE PLURILINGÜE

  1. Competencia y actuación lingüísticas
  2. Las competencias sintética y analítica
  3. Bilingüismo sintético y analítico
  4. El plurilingüismo sintético
  5. El plurilingüismo analítico
  6. La mente y el cerebro plurilingües
  7. El bilingüismo bimodal
  8. Conclusión

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ALTERNANCIA, MEZCLA Y COMBINACIÓN DE LENGUAS

  1. Introducción
  2. Las funciones de la alternancia, mezcla y combinación de lenguas
  3. La mezcla de lenguas
  4. La gramática generativa y la mezcla de lenguas
  5. Alternancia, mezcla y combinación de las lenguas señadas
  6. Enfoque minimalista del bilingüismo bimodal
  7. Conclusión

UNIDAD DIDÁCTICA 3. CAMBIO POR CONTACTO Y CONVERGENCIA DE LENGUAS

  1. Introducción
  2. Los préstamos léxicos
  3. Las palabras viajeras
  4. Dinámica del contacto de lenguas
  5. Convergencia lingüística por contacto: las áreas lingüísticas
  6. El contacto lingüístico a través de la escritura
  7. Conclusión

UNIDAD DIDÁCTICA 4. CREACIÓN DE LENGUAS POR CONTACTO

  1. Introducción: las lenguas criollas y los sabires
  2. Las lenguas criollas
  3. La morfología de las lenguas criollas
  4. La sintaxis de las lenguas criollas
  5. Los sabires
  6. Relación entre la criollización y la sabirización
  7. ¿Son más simples las gramáticas de las lenguas criollas?
  8. La gramática del papiamento
  9. Conclusión

UNIDAD DIDÁCTICA 5. MULTILINGÜISMO, SOCIEDAD, POLÍTICA E IDEOLOGÍA

  1. Orígenes y desarrollo de la diversidad lingüística y del multilingüismo: evolución, mitología e ideología
  2. Dos concepciones del papel de la lengua en la comunicación humana
  3. La diversidad lingüística y el multilingüismo desde las dos concepciones del papel de la lengua en la comunicación humana
  4. Aspectos familiares y sociales del multilingüismo
  5. Mercados lingüísticos y violencia simbólica
  6. Multilingüismo y plurilingüismo en la India
  7. El imperialismo lingüístico
  8. La erosión, el abandono y la recuperación de las lenguas
  9. Conclusión

UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA EUROPA MULTILINGÜE: ASPECTOS LINGÜÍSTICOS, HISTÓRICOS, SOCIALES Y POLÍTICOS

  1. Panorama de las lenguas europeas
  2. Las lenguas oficiales
  3. Las lenguas oficiales como lenguas minoritarias
  4. Las lenguas europeas minorizadas
  5. Las lenguas de los inmigrantes en Europa
  6. Las lenguas señadas de Europa
  7. Las raíces lingüísticas de Europa
  8. Contacto de lenguas y multilingüismo en Europa a través de la escritura
  9. Breve caracterización lingüística de la Europa multilingüe
  10. La gestión del multilingüismo en la Unión Europea
  11. ¿Una única lengua para la UE? Del esperanto al europanto
  12. Conclusión

UNIDAD DIDÁCTICA 7. MONOLINGÜISMO Y MULTILINGÜISMO EN ESPAÑA

  1. Introducción
  2. Monolingüismo y multilingüismo de la constitución de
  3. La lengua española y la Constitución de
  4. La reacción del nacionalismo lingüístico español ante la oficialización de las lenguas de España
  5. El manifiesto por la lengua común de
  6. Conclusión

EDITORIAL ACADÉMICA Y TÉCNICA: Índice de libro Multilingüismo y lenguas en contacto Moreno Cabrera, Juan Carlos. Publicado por Editorial Síntesis

PARTE 2. ESTIMULACIÓN TEMPRANA MULTILINGÜE

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA

  1. La estimulación temprana en la primera etapa de la vida
  2. Sistemas sensoriales
    1. - Sentido del oído
    2. - Sentido de la vista
    3. - Sentido del gusto
    4. - Sentido del olfato
    5. - Sentido del tacto
  3. Espacio snoezelen
    1. - Elementos de la sala

UNIDAD DIDÁCTICA 2. PLASTICIDAD CEREBRAL Y APRENDIZAJE

  1. Plasticidad cerebral
    1. - Factores de la neuroplasticidad
  2. Plasticidad neuronal en niños
  3. Tipos de plasticidad
    1. - Plasticidad funcional
    2. - Plasticidad sináptica
    3. - Plasticidad cortical
  4. Características básicas del daño cerebral en la infancia
  5. Importancia de la atención temprana en los niños/as con daño cerebral
  6. Principios de neurorehabilitación en el niño/a

UNIDAD DIDÁCTICA 3. DESARROLLO DEL NIÑO

  1. Desarrollo infantil
    1. - Objetivos del desarrollo
  2. El lenguaje
    1. - Precursores del lenguaje
  3. Teorías del desarrollo del lenguaje
    1. - Teoría conductista
    2. - Teoría innatista
    3. - Teoría cognitiva
    4. - Teoría interaccionista
  4. Desarrollo de las dimensiones del lenguaje
    1. - Desarrollo fonológico
    2. - Desarrollo semántico
    3. - Desarrollo gramatical
    4. - Desarrollo pragmático

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ESTIMULACIÓN PRE Y POSTNATAL DEL DESARROLLO DEL NIÑO

  1. Desarrollo en el periodo prenatal
    1. - Estimulación prenatal
    2. - Componentes esenciales de la estimulación prenatal
    3. - Técnicas de estimulación prenatal
  2. Estimulación postnatal
    1. - Características de los recién nacidos
    2. - Puntos clave de la estimulación postnatal

UNIDAD DIDÁCTICA 5. MULTILINGÜISMO EN LA INFANCIA

  1. Multilingüismo en la infancia
    1. - Impacto del bilingüismo en el proceso de aprendizaje
  2. Cambios pedagógicos
  3. Aprendizaje del español como segunda lengua (L2) en contextos educativos multilingües
  4. Desarrollo neuronal en niños multilingües
    1. - Importancia de los hemisferios cerebrales en el multilingüismo

UNIDAD DIDÁCTICA 6. MULTILINGÜISMO EN LAS AULAS

  1. Etapa de Educación infantil
    1. - Multilingüismo en la educación infantil
  2. Importancia del multilingüismo en las aulas
  3. Rincones educativos para la enseñanza de idiomas

UNIDAD DIDÁCTICA 7. MÉTODOS DE APRENDIZAJE

  1. El proceso de enseñanza-aprendizaje
    1. - Elementos imprescindibles en el proceso de enseñanza-aprendizaje
  2. Método bilingüe OPOL
  3. Método del niño políglota
  4. Otras metodologías

UNIDAD DIDÁCTICA 8.NECESIDAD DE UNA EDUCACIÓN MULTILINGÜE

  1. Centro educativo: espacio de aprendizaje
  2. Necesidad de una educación multilingüe
    1. - Lenguas instrumentales o vehiculares
  3. Marco Común de Referencia para las Lenguas

UNIDAD DIDÁCTICA 9. INFLUENCIA FAMILIAR Y CULTURAL EN EL DESARROLLO

  1. La importancia del entorno familiar
  2. La familia como agente de socialización
  3. La familia, primer agente educativo
  4. Funciones educativas de la familia
  5. Estilos educativos de los padres y consecuencias para los hijos
  6. Modelos familiares
  7. Intervención y orientación educativa para la vida familiar
  8. Familia y escuela; complementarias e imprescindibles
  9. Clima de convivencia intercultural

UNIDAD DIDÁCTICA 10. CONSIDERACIONES DIDÁCTICAS

  1. Aprendemos a planificar
  2. La unidad didáctica
  3. Las sesiones de aprendizaje
Doble Titulación: - Titulación de Especialista en Lingüística: Multilingüismo con 180 horas expedida por Euroinnova Business School y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales - Titulación Universitaria en Estimulación Temprana Multilingüe con 4 Créditos Universitarios ECT. Formación Continua baremable en bolsas de trabajo y concursos oposición de la Administración Pública.
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Atención. Asegúrese de que la información es correcta, ya que los datos que introduzca aparecerán en su titulación.

Si tienes dudas puedes llamarnos de lunes a jueves de 09:00 a 18:30 y viernes de 09:00 a 15:00 al 958 050 202

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IBAN: ES84 0049 0407 78 2714851337 (BIC: BSCHESMMXXX)

La Caixa (Caixabank)

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IBAN: ES88 0182 2359 04 0201523471

* El campo es obligatorio
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