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Monitor de Jornadas de Convivencia Escolar + Diseño y Gestión de Actividades Extraescolares (Doble titulación + 4 créditos ECTS)

Monitor de Jornadas de Convivencia Escolar + Diseño y Gestión de Actividades Extraescolares

(Doble titulación + 4 créditos ECTS)
Titulación Expedida por Euroinnova Business School
Curso Avalado por la Universidad Nebrija
MODALIDAD:
Online
DURACIÓN:
410 h.
CRÉDITOS:
4 ECTS
PRECIO:
260 €
AHORA
20 % Dto.
208 €
PRESENTACIÓN
La convivencia es la capacidad para vivir en un mismo espacio con respeto a la diversidad, solidaridad, comprensión, aceptar el punto de vista de cada persona, etc. Un buen clima escolar es esencial   para favorecer las relaciones interpersonales y así como la comunicación. Además es clave para eliminar el bullying o ciberacoso a través de las TIC. Dichos valores también deben ser gestionados en la animación sociocultural en actividades de ocio como cuentacuentos.
Con nuestro Curso de Monitor de Jornadas de Convivencia Escolar + Diseño y Gestión de Actividades Extraescolares, con una doble titulación y 4 créditos ECTS.

PARA QUÉ TE PREPARA
El Curso de Monitor de Jornadas de Convivencia Escolar + Diseño y Gestión de Actividades Extraescolares te prepara para ejercer como monitor de actividades extraescolares favoreciendo la convivencia escolar. A lo largo del curso afrontarás el resto del bullying o acoso escolar causado por el uso inadecuado de las TIC. Además aprenderás actividades extraescolares en la animación sociocultural como los cuentacuentos. Finalmente, obtendrás conocimientos en primeros auxilios.
OBJETIVOS
  • Ejercer como monitor de actividades extraescolares.
  • Ayudar al alumnado que puede sufrir bullying con el impulso de las TIC y su uso dentro y fuera del aula.
  • Favorecer el buen clima escolar a través de actividades de ocio como cuentacuentos o deporte.
  • Conocer los principios básicos de actuación en primeros auxilios.

TITULACIÓN
Doble Titulación: - Titulación de Monitor de Jornadas de Convivencia Escolar con 300 horas expedida por Euroinnova Business School y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales.- Certificación Universitaria en Diseño y Gestión de Actividades Extraescolares por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 4 Créditos Universitarios ECTS con 110 horas.
PRÁCTICAS EN EMPRESA
Red Educa te ofrece la posibilidad de adentrarte en el mercado laboral y adquirir experiencia profesional mediante la realización de prácticas en empresas.
¿A QUIÉN VA DIRIGIDO?
El Curso de Monitor de Jornadas de Convivencia Escolar + Diseño y Gestión de Actividades Extraescolares está dirigido a todos aquellos profesionales del deporte como maestros, profesores especializados en el deporte y en la educación física, técnico deportivo, o así como cualquier persona que desee especializarse en este campo. Además, en caso de estar interesado en presentarte en oposiciones de educación, este curso es válido para la misma, con hasta 0,5 puntos.
SALIDAS LABORALES
Entre las salidas laborales de éste Curso de Monitor de Jornadas de Convivencia Escolar + Diseño y Gestión de Actividades Extraescolares se encuentra ejercer en centros educativos de cualquier etapa, tanto privados como públicos, centros deportivos, autónomos deportivos, gimnasios, actividades deportivas, entra otras. 

Junto al material entregado, se adjunta un documento llamado Guía del Alumno, en el cual podrás visualizar el horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrás enviar todas tus consultas, dudas y ejercicios.

Los materiales son de tipo monográfico, de sencilla lectura y de carácter eminentemente práctico. La metodología a seguir para superar el curso se basa en leer el manual teórico entregado y cumplir una serie de requisitos en la plataforma al tratarse un curso online.

Dichos requisitos son:

  • Completar el 75% de las lecciones, para lo cual deberás acceder a todas las lecciones en el campus virtual.
  • Realizar las autoevaluaciones de cada tema y tener una nota media de 50/100
  • Realizar el examen final y obtener una nota mínima de 50/100

MÓDULO 1. MONITOR DE JORNADAS DE CONVIVENCIA ESCOLAR

UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL MONITOR

  1. Definición de monitor
    1. - Factores y ámbito de actuación de un monitor
  2. Funciones del monitor
  3. Estilos del monitor deportivo
    1. - Estilos según la finalidad
  4. Tipos de actividades
    1. - Criterios para la organización de las actividades

UNIDAD DIDÁCTICA 2. CUALIDADES Y CARACTERÍSTICAS DEL MONITOR

  1. Cualidades físicas básicas que debe poseer y desarrollar el monitor
    1. - Resistencia
    2. - Fuerza
    3. - Flexibilidad
    4. - Velocidad
  2. Las cualidades psicomotrices
  3. Habilidades sociales del monitor
    1. - La asertividad
    2. - La Inteligencia emocional
    3. - Autoconcepto y autoestima
    4. - La empatía
  4. Actitudes desarrolladas por el monitor

UNIDAD DIDÁCTICA 3. INTRODUCCIÓN A LA CONVIVENCIA ESCOLAR

  1. Definición de convivencia escolar
  2. Educación para la paz
    1. - Formación del profesorado y educación para la paz
  3. Convivencia en el centro escolar
  4. Conflictos en el ámbito escolar
    1. - Orígenes y causas de los conflictos
    2. - Tipos, fases y elementos de los conflictos
    3. - Importancia de los conflictos
    4. - Prevención de conflictos
    5. - Conflictos relacionados con el entorno escolar
    6. - La mediación y su importancia en la resolución de conflictos en el ámbito escolar
  5. Importancia del clima escolar en los conflictos
    1. - Clima escolar y cultura escolar
    2. - Clima escolar y rendimiento escolar
    3. - Modelos que mejoran el clima escolar: tratamiento de la convivencia
  6. Uso de cuestionarios sobre Convivencia Escolar

UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL PLAN DE CONVIVENCIA ESCOLAR

  1. Plan de Convivencia de los centros educativos
    1. - Elaboración del Plan de Convivencia
    2. - Principales contenidos del Plan de convivencia
    3. - Protocolos de actuación que pueden incorporarse en un Plan de Convivencia
  2. Tutoría y orientación en los centros educativos
  3. Aula de convivencia
  4. Proyecto Escuela: espacio de paz
  5. Observatorio Estatal de la Convivencia Escolar

UNIDAD DIDÁCTICA 5. NORMATIVA BÁSICA SOBRE CONVIVENCIA ESCOLAR EN ESPAÑA

UNIDAD DIDÁCTICA 6. EDUCACIÓN INCLUSIVA Y CONVIVENCIA ESCOLAR

  1. Aspectos generales de la Educación Inclusiva
  2. Características de los centros inclusivos
  3. Método de Enseñanza-Aprendizaje
    1. - Curriculum oculto
    2. - Aprendizaje cooperativo: ventajas en la educación
    3. - Aprendizaje cooperativo: mejora de la convivencia escolar
    4. - Principales modelos de aprendizaje cooperativo

UNIDAD DIDÁCTICA 7. PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN ANTE EL ACOSO Y LA VIOLENCIA ESCOLAR

  1. Acoso escolar: definición y competencias
    1. - Origen del acoso escolar y su papel en la actualidad
    2. - Sistema educativo y acoso escolar
    3. - Tipos de acoso escolar
    4. - Roles dentro del acoso escolar
    5. - Espacios, contextos, donde se produce el acoso escolar
    6. - Consecuencias del acoso escolar
  2. Detección, prevención e intervención ante el acoso escolar
    1. - Indicadores para la detección de acoso escolar
    2. - Actuaciones y protocolo a llevar a cabo ante un posible caso de acoso escolar
    3. - Plan de actuación. Orientaciones para la elaboración
    4. - Prevención del acoso escolar
    5. - Otras actuaciones para la Prevención del Acoso Escolar
    6. - El papel de la inteligencia emocional en la prevención del acoso escolar
    7. - La educación en valores en prevención de acoso escolar
    8. - Intervención sobre el acoso escolar
  3. Órgano competente para la aplicación de sanciones ante el acoso escolar
  4. Importancia de la autoestima en los casos de acoso escolar
    1. - Importancia de la autoestima
    2. - Evaluación de la autoestima
    3. - Influencia de padres y profesores en el desarrollo de la autoestima
  5. Violencia escolar

UNIDAD DIDÁCTICA 8. ACTUACIÓN ANTE CASOS DE HOMOFOBIA, XENOFOBIA Y VIOLENCIA DE GÉNERO

  1. Homofobia en las aulas o “bullying homofóbico”
    1. - Aspectos generales sobre la homofobia
    2. - Tipos principales de homofobia
    3. - Consecuencias y medidas del acoso escolar por homofobia y transfobia
    4. - Buenas prácticas para el respeto a la diversidad sexual, familiar y de género en centros educativos
    5. - Protocolo de actuación sobre identidad de género en el Sistema Educativo
    6. - Guía de Actuación para prevenir, detectar e intervenir en casos de bullying homofóbico o transfóbico
  2. Racismo y xenofobia
    1. - Prevención y sensibilización contra casos de xenofobia y racismo en el ámbito escolar
    2. - Consecuencias de la discriminación en las víctimas
    3. - Identificación de casos de racismo y xenofobia y actuaciones recomendadas ante casos de discriminación y de odio en las escuelas
  3. Violencia de género en las aulas y acoso sexual
    1. - Tipos de violencia de género
    2. - Acoso sexual
    3. - Abuso sexual. Causas y consecuencias
    4. - Agresión sexual, violación y sus consecuencias
    5. - Protocolo de actuación ante supuestos de violencia de género en el ámbito educativo

UNIDAD DIDÁCTICA 9. CIBERACOSO, SEGURIDAD TIC Y MENORES DE EDAD

  1. Conceptos básicos del ciberbullying
    1. - Causas que afectan a la aparición del ciberbullying
    2. - Tipos de ciberbullying
    3. - Roles que intervienen en el ciberbullying
    4. - Indicadores de riesgo del ciberbullying y cómo detectar que un menor está sufriendo ciberacoso
    5. - Conductas más frecuentes y consecuencias del ciberbullying
    6. - Factores de protección ante el ciberbullying
  2. Los adolescentes y el uso de las NTICS
    1. - Aportaciones de las NTIC a la educación
    2. - Cambios y repercusiones de las NTIC en la educación
    3. - Niveles de integración y formas básicas de uso
    4. - Edades y usos de Internet. Frecuencia de conexión a Internet
    5. - Reacción ante los riesgos del uso de Internet
    6. - Redes sociales y blogs que pueden estar implicados en el ciberacoso
  3. Normas y políticas relacionadas con el ciberbullying
    1. - Marco general
  4. Evaluación del ciberbullying
  5. Sensibilización y formación de la comunidad educativa sobre el correcto uso de las NTICS
  6. Ciudadanía digital y ciberconvivencia: la “Netiqueta”
  7. Recomendaciones para la seguridad del uso de las NTICS en menores
    1. - Reglas básicas de seguridad para madres y padres
    2. - Consejos específicos según la edad de los menores
    3. - Recomendaciones generales para el adecuado uso de las TICS
  8. Protocolo de intervención escolar ante el ciberbullying
  9. Decálogo para frenar el hostigamiento. Consejos para las víctimas

UNIDAD DIDÁCTICA 10. PRIMEROS AUXILIOS

  1. Introducción a los primeros auxilios
    1. - Principios básicos de actuación en primeros auxilios
    2. - La respiración
    3. - El pulso
  2. Actuaciones en primeros auxilios
    1. - Ahogamiento
    2. - Las pérdidas de consciencia
    3. - Las crisis cardíacas
    4. - Hemorragias
    5. - Las heridas
    6. - Las fracturas y luxaciones
    7. - Las quemaduras
  3. Normas generales para la realización de vendajes
  4. Maniobras de resucitación cardiopulmonar
    1. - Ventilación manual
    2. - Masaje cardíaco externo

MÓDULO 2. DISEÑO Y GESTIÓN DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LAS ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES, PLANIFICACIÓN Y METODOLOGÍA

  1. Concepto de actividades extraescolares
    1. - Definición de los objetivos de las actividades extraescolares
  2. Normativas a tener en cuenta para las actividades extraescolares
  3. Evaluación de los recursos disponibles
  4. Planificación de actividades de ocio, tiempo libre y extraescolares
  5. Evaluación de las actividades extraescolares

UNIDAD DIDÁCTICA 2. GESTIÓN DE LAS ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

  1. Diferencia entre las actividades extraescolares y complementarias
  2. Criterios para la realización de las actividades complementarias y extraescolares
  3. Propuesta de actividades extraescolares en Educación Primaria
  4. Propuestas de actividades extraescolares en educación secundaria

UNIDAD DIDÁCTICA 3. GESTIÓN DE AULAS MATINALES, COMEDORES ESCOLARES Y TRANSPORTE ESCOLAR

  1. Aulas matinales
  2. -Función del aula matinal en relación a los niños/as con NEE
  3. Comedores escolares
    1. - Funciones educativas, sociales y compensatorias de los comedores escolares
  4. Transporte escolar
    1. - Recomendaciones a tener en cuenta por el menor y el acompañante

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ESCUELAS DE PADRES Y MADRES

  1. Introducción a la paternidad y maternidad
  2. Las Escuelas de Padres y Madres
    1. - Las Escuelas de Padres y Madres: escenario educativo actual y permanente
    2. - La práctica de las Escuelas de Padres y Madres
  3. Puesta en marcha de las Escuelas de Padres y Madres

UNIDAD DIDÁCTICA 5. ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES EN EL ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

  1. Alumnado con necesidades educativas especiales
  2. Actividades extraescolares para niños con necesidades educativas especiales
  3. Actividades extraescolares recomendadas para niños con NEE
    1. - Equinoterapia
    2. - Musicoterapia
    3. - Yoga
    4. - Estimulación sensorial
    5. - Psicomotricidad
  4. UNIAD DIDÁCTICA 6. DISEÑO DE UN PROYECTO DE ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL EN EL ÁMBITO DE LAS ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
  5. Definición del Proyecto de Animación Sociocultural en el Ámbito de las Actividades Extraescolares. La Programación Didáctica
  6. Elementos de la Programación Didáctica
    1. - Objetivos
    2. - Contenidos
    3. - Las actividades
    4. - La metodología
    5. - Metodologías de enseñanza
    6. - Temporalización
    7. - Recursos didácticos
  7. ¿Qué es y para qué sirve la Programación Didáctica?
    1. - Utilidad de la Programación Didáctica
    2. - Razones que justifican el proceso de programación docente
  8. El diagnóstico inicial: el análisis del grupo de aprendizaje
    1. - Características a tener en cuenta del grupo-clase
    2. - Funciones de los grupos
    3. - Clasificación de los grupos
    4. - Estructura del grupo
    5. - Etapas de formación de los grupos
    6. - Principios generales para el trabajo con grupos de aprendizaje
    7. - Los roles en el grupo
  9. El proyecto como instrumento para la acción
  10. Diseño de proyectos de Animación Sociocultural

UNIDAD DIDÁCTICA 7. ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES DEPORTIVAS

  1. Introducción a las actividades extraescolares deportivas
  2. Fútbol
  3. Baloncesto
  4. Natación
  5. Voleibol
  6. Karate

UNIDAD DIDÁCTICA 8. ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES DE OCIO

  1. Introducción a las actividades extraescolares de ocio
  2. Danzaterapia
    1. - Técnica de danza
    2. - La danza como actividad extraescolar
  3. Teatro
  4. Taller de pintura, plástica y manualidades
  5. Ajedrez
  6. Cuentacuentos y animación a la lectura

UNIDAD DIDÁCTICA 9. ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES ACADÉMICAS

  1. Introducción a las actividades extraescolares académicas
  2. Técnicas de estudio
  3. Refuerzo educativo
  4. Enseñanza de idiomas
  5. Informática

UNIDAD DIDÁCTICA 10 PRIMEROS AUXILIOS EN ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

  1. Introducción a los primeros auxilios
    1. - Principios básicos de actuación en primeros auxilios
    2. - La respiración
    3. - El pulso
  2. Actuaciones en primeros auxilios
    1. - Ahogamiento
    2. - Las pérdidas de consciencia
    3. - Las crisis cardíacas
    4. - Hemorragias
    5. - Las heridas
    6. - Las fracturas y luxaciones
    7. - Las quemaduras
  3. Normas generales para la realización de vendajes
  4. Maniobras de resucitación cardiopulmonar
    1. - Ventilación manual
    2. - Masaje cardíaco externo
Doble Titulación: - Titulación de Monitor de Jornadas de Convivencia Escolar con 300 horas expedida por Euroinnova Business School y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales.- Certificación Universitaria en Diseño y Gestión de Actividades Extraescolares por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 4 Créditos Universitarios ECTS con 110 horas.
Titulación Expedida por Euroinnova Business SchoolTitulación Avalada por la Universidad Nebrija
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