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Curso Universitario de Cualificación para la Enseñanza de Geografía e Historia + 75 Créditos

MODALIDAD:
Online
DURACIÓN:
750 h.
PRECIO:
960 €
AHORA
20 % Dto.
768 €
PRESENTACIÓN
Es fundamental conocer nuestro entorno y nuestro pasado para comprender los avances que ocurren en nuestro entorno diariamente. Por lo tanto, es esencial reconocer la labor de los docentes que se dedican a la transmisión de conocimientos dentro de los campos relacionados con la geografía y la historia. Con este curso cualificacion geografía e historia nos adentraremos en el mundo de la enseñanza de dicha especialidad en la etapa de Educación Secundaria y cómo aplicarla para conseguir un proceso de enseñanza-aprendizaje efectivo.
PARA QUÉ TE PREPARA
Este curso te prepara para poder ejercer como docente en la asignatura de Geografía e Historia y a realizar una programación didáctica en dicho campo para llevar a cabo una metodología adecuada para conseguir los objetivos del proceso de enseñanza-aprendizaje. Además, con este curso aprenderás a adaptar la asignatura a alumnado con necesidades educativas especiales.
OBJETIVOS
  • Conocer las principales características de la geografía física.
  • Estudiar y conocer los fundamentos geopolíticos y todos los territorios.
  • Profundizar en las distintas etapas de la historia universal, desde la prehistoria hasta la constitución del estado moderno.
  • Aprender a realizar una programación didáctica así como conocer diferentes metodologías aplicadas al alumnado con Necesidades Educativas Especiales.
  • Conocer la normativa relacionada con la educación.
TITULACIÓN
- Certificado Académico expedido por el Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad Pontificia de Salamanca, con una carga lectiva de 75 Créditos (750 horas).Con el curso cualificación geografía e historia podrás trabajar como docente de dicha especialidad en centros educativos públicos,concertados y privados tanto de Educación Primaria como de Secundaria según el RD 860/2010 y el RD 665/2015. Para poder ejercer en un centro privado/concertado y a partir de los RD mencionados, el estudiante debe de estar en posesión del título oficial de Máster Universitario habilitante para el ejercicio de las profesiones de Profesor de ESO y Bachillerato, FP y Enseñanzas de Idiomas/CAP.
¿A QUIÉN VA DIRIGIDO?
El curso cualificacion geografía e historia está dirigido a todas aquellas personas que no posean una titulación universitaria y que deseen desarrollar su campo profesional como docentes en dicha asignatura en Educación Secundaria.
SALIDAS LABORALES
Con el curso cualificacion geografía e historia podrás trabajar como docente de dicha especialidad en centros educativos concertados y privados según el RD 860/2010 y el RD 665/2015

Junto al material entregado, se adjunta un documento llamado Guía del Alumno, en el cual podrás visualizar el horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrás enviar todas tus consultas, dudas y ejercicios.

Los materiales son de tipo monográfico, de sencilla lectura y de carácter eminentemente práctico. La metodología a seguir para superar el curso se basa en leer el manual teórico entregado y cumplir una serie de requisitos en la plataforma al tratarse un curso online.

Dichos requisitos son:

  • Completar el 75% de las lecciones, para lo cual deberás acceder a todas las lecciones en el campus virtual.
  • Realizar las autoevaluaciones de cada tema y tener una nota media de 50/100
  • Realizar el examen final y obtener una nota mínima de 50/100

MÓDULO 1. GEOGRAFÍA FÍSICA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CORRIENTES ACTUALES DEL PENSAMIENTO GEOGRÁFICO

  1. La geografía
  2. Tradiciones geográficas

UNIDAD DIDÁCTICA 2. METODOLOGÍA DEL TRABAJO GEOGRÁFICO

  1. Principios metodológicos del trabajo geográfico
  2. Técnicas de localización en el espacio geográfico
  3. La cartografía

UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL PLANETA TIERRA. EL MEDIO: ELEMENTOS Y FACTORES

  1. Aspectos generales de los planetas
  2. El planeta Tierra
  3. Movimientos del planeta Tierra
  4. La esfera terrestre y las coordenadas geográficas
  5. Energía de la Tierra

UNIDAD DIDÁCTICA 4. LAS GRANDES UNIDADES MORFOESTRUCTURALES

  1. Origen y evolución del relieve
  2. La tectónica de placas
  3. La morfología litológica
  4. La morfología estructural

UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA DIVERSIDAD CLIMÁTICA

  1. Introducción al sistema climático
  2. Grandes fenómenos atmosféricos
  3. Conceptos relacionados con el clima
  4. Explicación del efecto invernadero
  5. Evidencias científicas del calentamiento del sistema climático

UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA PENÍNSULA IBÉRICA: RELIEVE, CLIMA Y VEGETACIÓN

  1. La Península Ibérica
  2. Relieve de la Península Ibérica
  3. Clima y vegetación de la Península Ibérica

UNIDAD DIDÁCTICA 7. HIDROGEOGRAFÍA

  1. La hidrografía
  2. Los ríos
  3. Cuenca hidrográfica y balance hídrico
  4. Elementos de hidrografía

MÓDULO 2. GEOGRAFÍA HUMANA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA POBLACIÓN MUNDIAL

  1. Introducción a la demografía
  2. Elementos que componen el crecimiento demográfico
  3. La distribución y organización de la población mundial
  4. Problemas demográficos actuales

UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA POBLACIÓN ESPAÑOLA

  1. Los cambios poblacionales en España
  2. La estructura actual de la población española
  3. El papel de la inmigración en España
  4. La situación regional de España

UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL ESPACIO RURAL

  1. El medio rural
  2. Desarrollo rural
  3. La despoblación en el medio rural
  4. El desarrollo local como medida ante la despoblación de los medios rurales

UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL ESPACIO Y LA ACTIVIDAD INDUSTRIAL

  1. Concepto de industria
  2. Procesos de automatización industrial
  3. Los residuos industriales

UNIDAD DIDÁCTICA 5. LAS ACTIVIDADES TERCIARIAS DE LAS ECONOMÍAS DESARROLLADAS

  1. Las actividades terciarias
  2. El transporte
  3. El comercio
  4. El turismo

UNIDAD DIDÁCTICA 6. PROCESO DE URBANIZACIÓN DEL PLANETA

  1. Introducción al urbanismo
  2. Antropología del urbanismo
  3. La ciudad contemporánea
  4. Smart cities y el desarrollo urbano mundial

UNIDAD DIDÁCTICA 7. FUNDAMENTOS DE GEOPOLÍTICA: CONCEPTOS, TEORÍAS Y TERRITORIOS

  1. La geopolítica
  2. Teorías de poder geopolítico
  3. Elementos básicos de la geopolítica
  4. Teorías de los espacios
  5. Geopolítica y calidad de vida

MÓDULO 3. HISTORIA UNIVERSAL DESDE LA ANTIGÜEDAD HASTA LA ÉPOCA MEDIEVAL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. REHISTORIA DE LA PENÍNSULA IBÉRICA

  1. Características geográficas de la Península Ibérica
  2. Colonización humana de la Península Ibérica
  3. Desarrollo de las sociedades complejas

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ARQUEOLOGÍA DEL MUNDO CLÁSICO

  1. Antecedentes de la civilización griega a través de la Arqueología
  2. Características generales de las principales manifestaciones arqueológicas griegas
  3. Las claves de la ciudad romana

UNIDAD DIDÁCTICA 3. GRECIA CLÁSICA

  1. El urbanismo y su evolución en el mundo griego
  2. El espacio del territorio
  3. La cultura griega
  4. Las guerras médicas
  5. La democracia radical
  6. Economía, sociedad y cultura en la Grecia clásica

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ROMA: MONARQUÍA Y REPÚBLICA

  1. Contenido
  2. La formación de la ciudad de Roma
  3. La monarquía latino-sabina
  4. Los reyes etruscos: reformas institucionales, transformaciones urbanas
  5. La república romana
  6. Segundo triunvirato y fin de la república

UNIDAD DIDÁCTICA 5. HISTORIA ANTIGUA DE LA PENÍNSULA IBÉRICA

  1. La conquista de la Península Ibérica
  2. Conquista y control del territorio por Roma (2.1. Medios diferentes para controlar el territorio
  3. Romanización de la Península Ibérica
  4. Religiones en Hispania

UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA CAÍDA DEL IMPERIO ROMANO

  1. ¿Por qué cayó el Imperio Romano?
  2. La galaxia bárbara
  3. Los bárbaros y la romanidad

UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL MUNDO ISLÁMICO Y LA FORMACIÓN DE AL ÁNDALUS

  1. Posición geográfica
  2. Características de las tribus arábigas
  3. Expansión del islam y los califas ortodoxos
  4. Los omeyas
  5. La expansión árabe en la península ibérica

UNIDAD DIDÁCTICA 8. LA AGRICULTURA EN LA EDAD MEDIA

  1. Introducción a la agricultura medieval
  2. Evolución socioeconómica siglos V-IX
  3. Expansión económica feudal
  4. Siglo XIII: actividad agraria y ciudad
  5. La depresión del siglo XIV
  6. Reconstrucción agraria del siglo XV

UNIDAD DIDÁCTICA 9. EL COMERCIO EN LA EDAD MEDIA

  1. Introducción al comercio medieval
  2. La aparición del dinero
  3. El renacimiento del comercio
  4. Las ferias
  5. El comercio en la época de crisis
  6. Las grandes áreas de comercio
  7. Nuevos focos de expansión

UNIDAD DIDÁCTICA 10. EL DESTINO DE LOS ESTADOS: HACIA EL ESTADO MODERNO

  1. El fortalecimiento de los Estados
  2. La Europa de los hombres de negocios
  3. Auge del sector primario
  4. El legado de la Edad Media

MÓDULO 4. HISTORIA UNIVERSAL DESDE LA MODERNIDAD HASTA NUESTROS DÍAS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA ÉPOCA DE LOS REYES CATÓLICOS

  1. La unión de las Coronas de Castilla y Aragón
  2. Consolidación y expansión del estado
  3. La unidad territorial: conquista de Granada
  4. Fin del reinado

UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA

  1. El descubrimiento como proceso
  2. La expansión marítima
  3. Bulas alejandrinas de Alejandro VI
  4. ¿Qué repercusiones tuvo el conflicto?

UNIDAD DIDÁCTICA 3. EUROPA EN TIEMPOS DE CARLOS V Y FELIPE II

  1. Carlos V: un imperio universal (1.1. Conflictos iniciales
  2. El reinado de Felipe II (2.1. Conflictos internos

UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA SOCIEDAD MODERNA

  1. El despegue de la población
  2. Factores de crecimiento
  3. Los cambios económicos
  4. Pervivencia de la sociedad estamental
  5. Pervivencia del derecho penal

UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA REVOLUCIÓN FRANCESA

  1. Causas y orígenes: los Estados Generales
  2. La Asamblea Nacional Constituyente
  3. La Convención
  4. El Directorio
  5. El Consulado

UNIDAD DIDÁCTICA 6. TRIUNFO DEL LIBERALISMO: LA EUROPA DE LAS REVOLUCIONES

  1. La revolución de 1830
  2. Las revoluciones de 1848
  3. Factores que explican el fracaso de las revoluciones de 1848

UNIDAD DIDÁCTICA 7. EVOLUCIÓN SOCIOECONÓMICA HASTA LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL

  1. El liberalismo económico
  2. Los progresos técnicos
  3. Los movimientos sociales hasta la I Internacional
  4. La II Internacional

UNIDAD DIDÁCTICA 8. LA REESTRUCTURACIÓN DEL MUNDO

  1. Tratado de Versalles
  2. La Revolución rusa

UNIDAD DIDÁCTICA 9. CRISIS DE LAS DEMOCRACIAS PARLAMENTARIAS Y TOTALITARISMOS

  1. Crisis de las democracias
  2. Totalitarismos

UNIDAD DIDÁCTICA 10. LA GUERRA FRÍA: UN ORDEN BIPOLAR

  1. Introducción a la Guerra Fría
  2. Construcción de una Comunidad Internacional
  3. Creación de dos bloques
  4. De la Teoría a la Contención de la Guerra de Corea (5. La Carrera al Abismo: Del aumento de las tensiones a la Crisis de Cuba (5.1. La carrera armamentística
  5. La Détente (6.1. La primavera de Praga y la invasión soviética de Checoslovaquia
  6. Fin de la Guerra Fría

UNIDAD DIDÁCTICA 11. UN NUEVO ORDEN MUNDIAL

  1. El Nuevo Orden Mundial
  2. Optimismo Internacional
  3. Choque de civilizaciones
  4. de septiembre
  5. Los BRICS y China

UNIDAD DIDÁCTICA 12. HACIA UN MUNDO MULTIPOLAR

  1. Bipolaridad, unipolaridad y multipolaridad
  2. Multipolaridad
  3. Consolidación del Nuevo Orden Multipolar

MÓDULO 5. DIDÁCTICA - APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA EN GEOGRAFÍA E HISTORIA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. NORMATIVA RELACIONADA CON LA EDUCACIÓN

  1. Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE)
  2. La Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, por la que se establece currículo y se regula la ordenación de la educación infantil
  3. Orden ECI/3960, de 19 de diciembre, por la que se establece currículo y se regula la ordenación de la educación infantil
  4. Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, por el que se establece el currículo básico de la Educación Primaria
  5. Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachiller

UNIDAD DIDÁCTICA 2. DIDÁCTICA GENERAL

  1. ¿Qué es la didáctica general?
  2. Los principios didácticos
  3. El proceso de enseñanza-aprendizaje
  4. La evaluación

UNIDAD DIDÁCTICA 3. METODOLOGÍA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

  1. El método y su importancia
  2. Recursos didácticos
  3. Las técnicas y los procedimientos

UNIDAD DIDÁCTICA 4. FUNCIONES DEL PROFESOR

  1. Proceso de construcción del conocimiento profesional
  2. El contexto de actuación como configurador de las funciones
  3. Las funciones del profesor

UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA

  1. Concepto de programación didáctica
  2. Características de la programación
  3. Funciones
  4. Elementos

UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

  1. Atención a la diversidad
  2. Alumnado con necesidad específica de apoyo educativa
  3. Adaptaciones curriculares

UNIDAD DIDÁCTICA 7. USO DIDÁCTICO DE LAS TIC PARA LA ENSEÑANZA

  1. Aportaciones pedagógicas a la Educación
  2. Principios didácticos fundamentales de la educación
  3. Tecnologías de la Información y Comunicación

UNIDAD DIDÁCTICA 8. COMPETENCIAS CLAVE

  1. Modelos curriculares e implicaciones educativas
  2. Las competencias clave en el círculo
  3. Evaluación de las competencias clave

UNIDAD DIDÁCTICA 9. DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA

  1. La didáctica de la geografía
  2. Situación actual de los contenidos geográficos en la LOE
  3. Modelos didácticos en los mapas
  4. La enseñanza de la geografía
  5. El trabajo de campo: ¿por qué, cuándo y cómo?
  6. El estudio de imágenes y la interpretación del paisaje
  7. Programación didáctica en geografía

UNIDAD DIDÁCTICA 10. DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA

  1. ¿Qué es la historia?
  2. La historia del arte ¿cómo influye el arte en la educación?
  3. La historia dentro del sistema educativo español
  4. Recursos didácticos en historia. Fuentes orales y escritas como medio de aprendizaje
  5. Programación didáctica en la historia
- Certificado Académico expedido por el Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad Pontificia de Salamanca, con una carga lectiva de 75 Créditos (750 horas).Con el curso cualificación geografía e historia podrás trabajar como docente de dicha especialidad en centros educativos públicos,concertados y privados tanto de Educación Primaria como de Secundaria según el RD 860/2010 y el RD 665/2015. Para poder ejercer en un centro privado/concertado y a partir de los RD mencionados, el estudiante debe de estar en posesión del título oficial de Máster Universitario habilitante para el ejercicio de las profesiones de Profesor de ESO y Bachillerato, FP y Enseñanzas de Idiomas/CAP.
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